शीर्ष और जड़ें
बच्चे एक घेरे में या एक पंक्ति में खड़े होते हैं।
सर्कल के केंद्र में या रेखा के सामने एक शिक्षक है जिसके हाथों में एक बड़ी गेंद है। यह खेल लड़कों में से एक द्वारा भी खेला जा सकता है।
शीर्ष या जड़ों को बुलाते हुए चालक गेंद फेंकता है। बच्चा गेंद को पकड़ता है और उसे बुलाकर वापस फेंक देता है सही शब्द. उदाहरण के लिए:
शिक्षक।बैंगन।
बच्चा. सबसे ऊपर।
केयरगिवर. मूली।
बच्चा. जड़ें।
केयरगिवर. पत्ता गोभी।
बच्चा. सबसे ऊपर।
शिक्षक।आलू।
बच्चा. जड़ें।
केयरगिवर. स्ट्रॉबेरी।
बच्चा. सबसे ऊपर।
केयरगिवर. लहसुन।
बच्चा. जड़ें।
शिक्षक।खीरे।
बच्चा. सबसे ऊपर।
खेल के अंत में, उन बच्चों को चिन्हित किया जाता है जिन्होंने कभी गलती नहीं की।
द्वार
बच्चे हाथ पकड़कर खेल के मैदान में जोड़े में घूमते हैं। शिक्षक के संकेत के लिए: "गेट!" हर कोई रुकता है और हाथ उठाता है। अंतिम जोड़ी गेट के नीचे से गुजरती है - और सामने खड़ी हो जाती है। खेल जारी है।
सप्ताह के दिन
सोमवार को मैं तैरा, (वे दर्शाते हैं कि वे कैसे तैरते हैं।)
और मंगलवार को उन्होंने चित्रित किया, (वे चित्रित करते हैं कि वे कैसे आकर्षित करते हैं।)
बुधवार को, उन्होंने खुद को लंबे समय तक धोया, (वे दर्शाते हैं कि वे कैसे धोते हैं।)
और गुरुवार को उसने फुटबॉल खेला, (वे मौके पर दौड़ते हैं।)
शुक्रवार को मैं कूदा, भागा, (मौके पर कूद गया।)
और शनिवार को उन्होंने नृत्य किया, (जगह-जगह चक्कर लगाते हुए।)
रविवार को मैंने एक केक खाया, (वे दर्शाते हैं कि वे कैसे खाते हैं।)
और शाम को विश्राम किया। (वे स्क्वाट करते हैं, मुड़ी हुई हथेलियों को गाल के नीचे रखते हैं, अपनी आँखें बंद कर लेते हैं।)
कीड़ा
बच्चे एक घेरा बनाते हैं। सर्कल के केंद्र में ड्राइवर एक बग है। वह उकड़ू बैठ रहा है। बच्चे, हाथ पकड़कर, शब्दों के साथ एक मंडली में चलते हैं:
मकड़ी का कीड़ा,
पतले पैर,
लाल जूते,
हमने तुम्हें खिलाया
हमने तुम्हें खिलाया
उन्होंने अपने पैर जमा लिए।
(खिलाड़ी बग के पास जाते हैं और उसके पैरों पर खड़े होने में उसकी मदद करते हैं।)
नाचने पर मजबूर कर दिया।
जितना चाहो नाचो
चुनें कि आप किसे चाहते हैं!
कीड़ा नाचता है और फिर अगला ड्राइवर चुनता है।
खेल दोहराया जाता है।
पशु चार्जिंग
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ कहता है, बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।
एक बार - स्क्वाट, (स्क्वाट।)
दो एक छलांग है। (दो पैरों के स्थान पर कूदें।)
यह एक खरगोश भार है। (वे अपने सिर पर हाथ रखते हैं - "कान ऊपर।")
और जब लोमड़ियाँ जागती हैं, (वे अपनी आँखों को अपनी मुट्ठी से रगड़ते हैं।)
वे लंबे समय तक खिंचाव करना पसंद करते हैं, (वे हाथों के अपहरण के साथ खिंचाव करते हैं।)
जम्हाई लेना सुनिश्चित करें, (वे जम्हाई लेते हैं, अपने हाथों को अपनी हथेलियों से ढक लेते हैं।)
अच्छा, अपनी पूंछ हिलाओ। (अगल-बगल से हिप मूवमेंट करें।)
और शावक - अपनी पीठ झुकाएं (आगे झुकें।)
और हल्के से कूदो। (दो पैरों पर कूदना।)
खैर, भालू क्लबफुट है, (हाथ कोहनी पर आधे मुड़े हुए हैं, हथेलियाँ कमर के नीचे जुड़ी हुई हैं।)
पैर चौड़े (पैर कंधे-चौड़ाई अलग।)
अब एक, फिर दोनों एक साथ, (वे पांव से पांव बदलते हैं।)
काफी देर तक बहता पानी। (शरीर को अगल-बगल से घुमाएं।)
और किसके लिए चार्जिंग काफी नहीं है -
प्रारंभ करें! (अपनी भुजाओं को कमर के स्तर पर भुजाओं तक फैलाएँ, हथेलियाँ ऊपर करें।)
आप कैसे हैं?
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ कहता है, बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।
- आप कैसे हैं?
- इस कदर! (अंगूठे दिखाएँ।)
- क्या आप तैर लेते हैं?
- इस कदर! (तैराकी का अनुकरण करें।)
- तुम कैसे दौड़ते हो?
- इस कदर! (जगह में चल रहा है।)
- क्या आप दूर देखते हैं?
- इस कदर! (दूरबीन से आँखों पर उंगलियाँ डालें।)
- क्या आप रात के खाने का इंतजार कर रहे हैं?
- इस कदर! (मुट्ठी पर गाल रखो।)
- क्या आप अनुसरण कर रहे हैं?
- इस कदर! (उनके हाथ लहराते हुए।)
- क्या आप सुबह सोते हैं?
- इस कदर! (दोनों हाथों को गाल के नीचे रखें।)
- क्या तुम मजाक कर रहे हो?
- इस कदर! (उनके फूले हुए गालों पर थप्पड़ मारो।)
उड़ना - उड़ना नहीं
बच्चे बैठते हैं या अर्धवृत्त बन जाते हैं।
नेता वस्तुओं का नाम देता है। यदि वस्तु उड़ती है, तो बच्चे अपने हाथ ऊपर या बगल में उठाते हैं। यदि यह उड़ता नहीं है, तो हाथ नीचे करें। मेजबान जानबूझकर गलतियां कर सकता है, जबकि कई बच्चे अनुकरण के आधार पर अनजाने में हाथ उठाएंगे।
यदि किसी गैर-उड़ान वस्तु का नाम लिया जाता है, तो समय-समय पर पीछे हटना और हाथ नहीं उठाना आवश्यक है।
बंदर
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ का उच्चारण करता है, बच्चे पाठ के अनुसार आंदोलनों को दोहराते हैं।
हम अजीब बंदर हैं।
हम बहुत जोर से बजाते हैं।
हम ताली बजाते हैं (ताली)
हम अपने पैर पटकते हैं, (स्टॉम्प।)
हम अपने गालों को फुलाते हैं, (हमारे गालों को फुलाते हैं।)
हम पैर की उंगलियों पर कूदते हैं (जगह में कूदते हैं।)
और एक दूसरे को भी
हम आपको अन्य भाषाएँ दिखाएंगे। (जीभ दिखाएं।)
चलो एक साथ छत पर कूदें, (कूदें।)
अँगुली मन्दिर में लगाऊँ। (मंदिर में एक उंगली रखो।)
अपना मुंह चौड़ा खोलो, (अपना मुंह खोलो।)
हम सब मुस्कराहट बना देंगे। (वे चेहरे बनाते हैं।)
मैं संख्या 3 कैसे कहूँ -
मुस्कराहट से सभी जम जाते हैं!
गेंद आगे दें
खिलाड़ी एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक लोगों में से एक को गेंद देता है। शिक्षक के आदेश पर: "शुरू करो!" बच्चे स्पष्ट रूप से कहते हुए गेंद को एक सर्कल में पास करते हैं:
तुम दौड़ो, मज़ेदार गेंद,
तेज, तेज हाथ।
जिसके पास फनी बॉल है
वह खुद उछलता है!
जिसके पास "स्वयं" शब्द पर एक गेंद है, वह उछलना शुरू कर देता है, और बच्चे उसके साथ कूदते हैं: "एक, दो, तीन!"।
खेल को दोहराया जाता है, गेंद को सर्कल के चारों ओर आगे बढ़ाया जाता है। खेल को जटिल बनाने के लिए, आप बच्चों को गेंद पास करने, जगह में कदम रखने और शब्दों का उच्चारण करने की पेशकश कर सकते हैं।
एक समान घेरे में
बच्चे, हाथ पकड़कर, लयबद्ध रूप से एक घेरे में चलते हैं, एक कविता पढ़ते हैं:
एक समान घेरे में
एक के बाद एक
हम कदम दर कदम चलते हैं।
आप जहा है वहीं रहें!
साथ में
इसे ऐसे करते हैं!
शब्दों के अंत में, बच्चे रुक जाते हैं और शिक्षक द्वारा दिखाए गए आंदोलन को दोहराते हैं, उदाहरण के लिए, चारों ओर घूमना, झुकना, बैठना आदि।
शुभ प्रभात!
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ कहता है, बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।
सुप्रभात, आंखें! (इंडेक्स फिंगर्स पलकों को सहलाती हैं।)
आप जाग गए? (वे दोनों हाथों की तर्जनी और अंगूठे को जोड़ते हैं, उंगलियों से "दूरबीन" बनाते हैं और उसमें देखते हैं।)
सुप्रभात कान! (हथेलियाँ कानों को सहलाती हैं।)
आप जाग गए? (उंगलियां फैलाएं, हथेलियों को कानों तक फैलाएं।)
सुप्रभात, पेन! (पहले एक हाथ से मारना, फिर दूसरे हाथ से मारना।)
आप जाग गए? (हाथ से ताली बजाये।)
सुप्रभात पैर! (घुटनों को सहलाते हुए।)
आप जाग गए? (उनके पैर पटकें।)
अच्छी धुप वाली सुबह! (हाथ ऊपर उठाएं।)
मैं उठा! (ऊपर देखो।)
सूरज, बाड़, कंकड़
बच्चे एक वयस्क के आंदोलनों को दोहराते हैं।
हाथ ऊपर उठे हुए हैं, दोनों हाथों की अंगुलियाँ दृढ़ता से फैली हुई हैं - यह सूर्य है।
हाथ ऊपर उठे, हथेलियाँ सीधी हुईं, उंगलियाँ आपस में दबी हुई - यह एक बाड़ है।
हाथ मुट्ठी में दब गए - ये कंकड़ हैं।
राजा जंगल से चला गया
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं और एक घेरे में चलते हैं, एक कविता पढ़ते हैं और पाठ के अनुसार हरकत करते हैं:
राजा जंगल से चला गया
जंगल के माध्यम से, जंगल के माध्यम से। (वे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं।)
एक राजकुमारी मिली
राजकुमारी, राजकुमारी।
चलो तुम्हारे साथ कूदो
चलो कूदो, चलो कूदो। (दो पैरों के स्थान पर कूदें।)
और हमारे पैरों को लात मार रहा है
हम कूदते हैं, हम कूदते हैं। (सीधे पैर आगे फेंकें।)
और हमारे हाथ ताली बजाएं
चलो ताली बजाओ, ताली बजाओ। (हाथ से ताली बजाये।)
और हम अपने पैर पटकेंगे
चलो डूबो, चलो डूबो। (उनके पैर जगह-जगह पटकें।)
यह मैं हूं
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ कहता है, बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।
ये नेत्रगोलक हैं। यहाँ। यहाँ। (पहले बाईं ओर, फिर दाईं आंख दिखाएं।)
ये कान हैं। यहाँ। यहाँ। (पहले वे बाएं कान लेते हैं, फिर दाहिना।)
यह नाक है। यह एक मुँह है। (बाएं हाथ से नाक, दाएं हाथ से मुंह दिखाया गया है।)
एक पीठ है। यहाँ पेट है। (बाएं हाथ को पीठ पर, दाहिने हाथ को पेट पर रखा गया है।)
ये पेन हैं। ताली ताली। (दोनों हाथ आगे बढ़ाएं, दो बार ताली बजाएं।)
ये पैर हैं। शीर्ष शीर्ष। (हथेलियों को कूल्हों पर रखें, दो बार स्टंप करें।)
ओह, हम थक गए हैं। मैं अपना माथा पोंछ लूंगा। (दाहिनी हथेली माथे के ऊपर से गुजरती है।)
जिराफ
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ कहता है, बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।
जिराफ के धब्बे, धब्बे होते हैं,
धब्बे, हर जगह धब्बे, (खुद को शरीर पर थपथपाएं - धब्बे लगाएं।)
(तर्जनी उंगलियों से स्पर्श करें
शरीर के संबंधित भागों के लिए।)
हाथियों के फोल्ड, फोल्ड होते हैं,
सिलवटें, हर जगह तह: (खुद को पिंच करें - सिलवटों को इकट्ठा करें।)
माथे, कान, गर्दन, कोहनी पर,
नाक पर, पेट पर, घुटनों और मोज़े पर होते हैं।
बिल्ली के बच्चे में फर, फर, फर हर जगह होता है:
माथे पर, कान पर, गर्दन पर, कोहनी पर (खुद को सहलाएं - फर को चिकना करें।)
नाक पर, पेट पर, घुटनों और मोज़े पर होते हैं। (तर्जनी अंगुलियों से शरीर के संबंधित भागों को स्पर्श करें।)
और ज़ेबरा में धारियाँ होती हैं
हर जगह धारियाँ होती हैं: (हाथ के किनारे को शरीर के साथ पास करें - धारियाँ बनाएँ।)
माथे, कान, गर्दन, कोहनी पर
नाक पर, पेट पर, घुटने और मोज़े पर होते हैं।
(तर्जनी अंगुलियों से शरीर के संबंधित भागों को स्पर्श करें।)
ध्यान से
बच्चे एक घेरा बनाते हैं। शिक्षक बेतरतीब ढंग से खिलाड़ियों को गेंद फेंकता है। जो गेंद को पकड़ता है वह उसे लौटा देता है, एक ऐसी वस्तु का नाम देता है जो साफ सुथरा रहने और खुद की देखभाल करने में मदद करती है।/p>
4-5 साल के प्रीस्कूलर न केवल आउटडोर गेम्स खेलेंगे, बल्कि वे भी जहां आपको सोचने की जरूरत है। खेलों में अवलोकन, स्मरण, तर्क, कल्पना और भाषण कौशल के विकास पर और बाहरी खेलों में - समन्वय, गति, निपुणता और सावधानी में सुधार पर जोर देने की सिफारिश की जाती है।
यहाँ कुछ उपयुक्त खेल हैं:
- बिल्लियाँ और चूहे
सक्रिय नाटक। निपुणता, गति, सावधानी विकसित करता है। यह अलग-अलग उम्र की कंपनी के बीच सफलतापूर्वक पास हो सकता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
इस गेम के दो वर्जन हैं।
पहला। तीन को छोड़कर सभी खिलाड़ी हाथ मिलाते हैं और एक खुले घेरे में खड़े हो जाते हैं। एक "माउस" और दो "बिल्लियाँ" अंदर चलती हैं। "बिल्लियों" को माउस को पकड़ना चाहिए, लेकिन यह इतना आसान नहीं है, क्योंकि। वह खिलाड़ियों के बीच एक सर्कल में सुरक्षित रूप से दौड़ सकती है, लेकिन वे नहीं कर सकते। उसके बाद, वे तीनों एक घेरे में खड़े हो जाते हैं और नई बिल्लियाँ और चूहे चुन लिए जाते हैं।
दूसरा विकल्प। एक कोने में, बिल्ली का घर, दूसरे में - चूहों का मिंक, तीसरे में - पेंट्री, जहां छोटी वस्तुएं हैं जो आपूर्ति दर्शाती हैं। बिल्ली घर में सो जाती है, और चूहे छेद से पेंट्री की ओर भागते हैं। नेता की ताली पर (या तुकबंदी के शब्दों के बाद), बिल्ली जाग जाती है और उन चूहों को पकड़ना शुरू कर देती है जो मिंक को चलाने की कोशिश कर रहे हैं। सबसे पहले, बिल्ली को वयस्कों में से एक द्वारा खेला जाता है, जो पकड़ने का नाटक करता है, लेकिन चूहों को भागने देता है। आप खेल में मौखिक संगत जोड़ सकते हैं:
बिल्ली चूहों की रखवाली करती है
उसने सोने का नाटक किया।
यहाँ वह सुनता है - चूहे निकल आए,
धीरे-धीरे, करीब, करीब
सभी दरारों से रेंगना।
Tsap - खरोंच! इसे जल्द ही पकड़ो!
- हिंडोला
शांत रूप से सक्रिय गोल नृत्य खेल। आंदोलनों, निपुणता, चौकसता का समन्वय और तुल्यकालन विकसित करता है। आवाज की शक्ति को नियंत्रित करने की क्षमता। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
नेता, बच्चों के साथ, एक मंडली में खड़ा होता है और हर कोई धीरे-धीरे और चुपचाप पाठ का उच्चारण करना शुरू कर देता है:
बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल
हिंडोला घूमता है।
(उसी समय, खिलाड़ी धीरे-धीरे एक घेरे में चलना शुरू करते हैं)
और तब, फिर, तब
सब दौड़ो, भागो, भागो।
(आवाज की गति और ताकत बढ़ जाती है, जबकि आंदोलन की गति बढ़ जाती है। खिलाड़ी दौड़ना शुरू करते हैं) अगले भाग का उच्चारण गति और आवाज की ताकत में कमी के साथ किया जाता है:
गोपनीय! जल्दी न करो!
हिंडोला बंद करो!
(इन शब्दों के साथ, सभी रुक जाते हैं)।
- कंगेरू
सक्रिय नाटक। निपुणता विकसित करता है, आंदोलनों में गति। यह अलग-अलग उम्र की कंपनी के बीच सफलतापूर्वक पास हो सकता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
दो टीमें प्रतिस्पर्धा करती हैं। माचिस (या समान वस्तु) को अपने पैरों से पकड़कर, आपको कंगारू की तरह विपरीत दीवार (या कुर्सी) पर कूदने की जरूरत है, रुकें और जोर से कहें: "मैं कंगारू हूं!" (इस कथन का मूल्यांकन प्रस्तुतकर्ता द्वारा भी किया जाता है)। फिर आपको वापस कूदने और टीम के साथी को बॉक्स पास करने की आवश्यकता है। विजेता टीम को पुरस्कार मिलते हैं।
- अतिश्योक्तिपूर्ण शब्द
शांत खेल। ध्यान, तर्क, वस्तुओं को समूहों में संयोजित करने और सामान्य शब्दों का चयन करने की क्षमता विकसित करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
खेल की शुरुआत से पहले, प्रस्तुतकर्ता समझाता है कि रूसी में अर्थ में समान शब्द हैं। सूत्रधार बच्चों को 4 शब्दों की सूची देता है, और वे जो अनावश्यक है उसका नाम देते हैं, और समझाते हैं कि वे ऐसा क्यों सोचते हैं। आप न केवल संज्ञाओं के साथ, बल्कि क्रियाओं और विशेषणों के साथ भी खेल सकते हैं।
- मिठाइयाँ
शांत खेल। संचार, प्रश्न और उत्तर तैयार करने की क्षमता सिखाता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
अच्छा खेलाछुट्टी शुरू करने के लिए, बच्चों को मुक्त करने की अनुमति देना। आपको किसी मिठाई या ड्रेजेज की आवश्यकता होगी। प्रत्येक बच्चे को जितनी चाहे उतनी मिठाई लेने की पेशकश की जाती है। फिर जलपान वाली थाली चारों ओर से गुजारी जाती है। फिर मेजबान खेल के नियमों की घोषणा करता है: प्रत्येक अतिथि को दूसरों से प्रश्नों की संख्या का उत्तर देना चाहिए, उसके द्वारा ली गई कैंडी की संख्या के बराबर।
- गर्म गेंद
शांत खेल। चपलता, गति और ध्यान विकसित करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
जुआ: हर कोई एक सर्कल में खड़ा होता है और संगीत के लिए गेंद को एक दूसरे को पास करता है। जब संगीत बंद हो जाता है, तो जिस खिलाड़ी के पास गेंद को पास करने का समय नहीं था और उसके हाथों में उसके साथ रहता था, उसे समाप्त कर दिया जाता है (आप उसे मानद दर्शकों में डाल सकते हैं, आप ज़ब्त कर सकते हैं)। बिना गेंद के आखिरी खिलाड़ी जीत जाता है।
- लापता नंबर
सूत्रधार 10 तक गिनता है, जानबूझकर कुछ संख्याओं को छोड़ देता है (या गलतियाँ करता है)। त्रुटि सुनने पर खिलाड़ियों को अपने हाथों को ताली बजानी चाहिए और लापता संख्या को नाम देना चाहिए।
- रोएँदार
शांत खेल। अनुशासन विकसित करता है। घर के लिए उपयुक्त।
एक पुराना रूसी खेल। टीमें एक दूसरे के खिलाफ खड़ी होती हैं, उनके बीच एक रेखा होती है जिसे पार नहीं किया जा सकता (उदाहरण के लिए, एक रिबन)। मेजबान प्रतिभागियों के सिर पर एक पंख फेंकता है (आप एक शराबी कपास झाड़ू का उपयोग कर सकते हैं)। कार्य: इसे दुश्मन की तरफ उड़ाने के लिए। ध्यान दें, जो टीम रिबन को ऊपर उठाती है या पंख को अपने हाथों से छूती है उसे हार के रूप में गिना जाता है।
- कैमोमाइल
शांत खेल। चलो आराम करो। घर के लिए उपयुक्त।
छुट्टी की शुरुआत के लिए उपयुक्त, अगर मेहमान विवश महसूस करते हैं। खेल के लिए, कागज से एक कैमोमाइल अग्रिम में तैयार किया जाता है। पंखुड़ियों की संख्या मेहमानों की संख्या के बराबर होनी चाहिए। प्रत्येक के पीछे, आसान मज़ेदार कार्य लिखे गए हैं, उदाहरण के लिए, कौआ, मेंढक की तरह कूदना या एक पैर पर, जीभ को दोहराना, चारों तरफ रेंगना आदि। बच्चे एक पंखुड़ी को फाड़ देते हैं और कार्य पूरा करते हैं। यदि बच्चे अभी तक पढ़ना नहीं जानते हैं, तो कार्य को चित्र के रूप में चित्रित किया जा सकता है या सूत्रधार को पढ़ा जा सकता है।
- हाथी
सक्रिय नाटक। गति और ठीक मोटर कौशल विकसित करता है। सड़क और घर के लिए उपयुक्त।
टीम खेल। उसे 1.5 मीटर लंबी रस्सी और उससे जुड़ी 30 बहु-रंगीन कपड़ेपिनों की आवश्यकता है। वयस्क हेजहोग के रूप में कार्य करते हैं। खिलाड़ी एक-एक करके स्ट्रेच्ड रोप तक दौड़ते हैं, जैसे कि रिले रेस में, एक क्लॉथस्पिन उतारें, कुर्सियों पर बैठे "हेजहॉग्स" तक दौड़ें और इसे कपड़ों या हेयर स्टाइल के किसी भी स्थान पर संलग्न करें। यह अच्छा है अगर रस्सी से हेजहोग की दूरी 10 मीटर है जिस टीम का हेजहोग बेहतर जीतता है, यानी जिसमें अधिक कपड़ेपिन - सुइयाँ होंगी। दूसरी टीम को सबसे मूल / प्यारा / अजीब हेजहोग (परिस्थितियों के अनुसार) के लिए पुरस्कार दिया जा सकता है।
- मैं जाता हूँ, मैं जाता हूँ
सक्रिय नाटक। गति और ध्यान विकसित करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
एक मजेदार, भावनात्मक खेल जो छोटे बच्चों को बहुत मज़ा देता है। बच्चे अग्रणी श्रृंखला के पीछे पंक्तिबद्ध हैं। वह जाता है और कहता है उसके बाद के शब्द: "मैं चल रहा हूं, चल रहा हूं, चल रहा हूं, मैं बच्चों का नेतृत्व कर रहा हूं (मनमानी संख्या में), और जैसे ही मैं घूमता हूं, मैं एक बार में सभी को पकड़ लूंगा" शब्द "मैं पकड़ लूंगा" , बच्चे एक पूर्व निर्धारित करने के लिए चलाते हैं सुरक्षित जगह, और नेता उन्हें पकड़ लेता है (बच्चों के लिए यह बेहतर है कि वे उन्हें भागने देने का नाटक करें)। खेल घर के लिए अच्छी तरह से अनुकूल है, जब प्रस्तुतकर्ता पहली पंक्तियों को दोहराते हुए एक कमरे से दूसरे कमरे में जाता है। जब पोषित "मैं पकड़ लूंगा" का उच्चारण किया जाता है, तो बच्चे पूरे अपार्टमेंट से बचते हुए जगह पर भागते हैं।
- मकड़ी और मक्खियाँ
टिमटिमाता हुआ खेल। बच्चों को बिना टकराए अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना और सिग्नल पर जमना सिखाता है। समन्वय और ध्यान विकसित करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
कमरे (मंच) के एक कोने में एक वेब दिखाया गया है जिसमें "मकड़ी" बैठती है। बाकी बच्चे मक्खियों का चित्रण करते हैं: वे दौड़ते हैं, कमरे के चारों ओर चक्कर लगाते हैं, भिनभिनाते हैं। नेता के इशारे पर: "मकड़ी!" मक्खियाँ उस स्थान पर जम जाती हैं जहाँ वे सिग्नल द्वारा पकड़े गए थे। मकड़ी जाले से निकलती है और ध्यान से देखती है कि कौन चलता है। जो चला गया - उसे अपने जाल में ले लेता है।
- मैं कौन हूँ?
शांत खेल। तर्क विकसित करता है, क्षितिज का विस्तार करता है। घर के लिए उपयुक्त।
छुट्टी शुरू करने के लिए अच्छा है। प्रवेश द्वार पर, प्रत्येक बच्चे को एक नया नाम मिलता है - भालू, लोमड़ी, भेड़िया, आदि। एक नए नाम के साथ एक तस्वीर उसकी पीठ से जुड़ी हुई है, वह इसके बारे में तब तक नहीं जानता, जब तक कि प्रमुख सवालों की मदद से, वह अपने बारे में अपने आसपास के लोगों से सब कुछ नहीं सीख लेता। वैकल्पिक रूप से, आप इस जानवर का केवल विशेषणों के साथ वर्णन कर सकते हैं (उदाहरण के लिए: चालाक, लाल, शराबी ... - लोमड़ी)। मकसद यह है कि जल्द से जल्द यह पता लगाया जाए कि कौन शामिल है।
- मौसम के?
शांत खेल। ध्यान, तर्क विकसित करता है, क्षितिज का विस्तार करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
प्रस्तुतकर्ता वर्ष के किसी भी समय को चुनता है और इसे खिलाड़ियों को बुलाता है। फिर वह इस मौसम से जुड़ी घटनाओं और वस्तुओं को सूचीबद्ध करना शुरू करता है। समय-समय पर वह गलत शब्द कहता है। जब वे कोई ऐसा शब्द सुनते हैं जो वर्ष के इस समय से संबंधित नहीं है, तो बच्चों को ताली बजानी चाहिए।
- खाने योग्य - अखाद्य?
शांत खेल। ध्यान और तर्क विकसित करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
नेता गेंद को खिलाड़ियों में से एक को फेंकता है और एक शब्द कहता है। यदि शब्द किसी खाद्य वस्तु को दर्शाता है, तो खिलाड़ी को गेंद को पकड़ना चाहिए, या यदि वस्तु अखाद्य है तो उसे त्याग देना चाहिए। सबसे चौकस जीतता है। जिन लोगों ने गलती की है, उनसे आप जुर्माना ले सकते हैं, जिसके अनुसार मज़ेदार कार्य तब आँख बंद करके सौंपे जाते हैं।
- आज्ञाकारी छाया या दर्पण
शांत खेल। ध्यान विकसित करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
दो खिलाड़ी चुने जाते हैं (उदाहरण के लिए, एक काउंटर की मदद से), एक दूसरे की छाया है। यदि संभव हो तो "छाया" को दूसरे खिलाड़ी के कार्यों को दोहराना चाहिए। यदि एक मिनट के भीतर खिलाड़ी एक भी गलती नहीं करता है, तो वह मुख्य खिलाड़ी बन जाता है और अन्य खिलाड़ियों में से अपनी परछाई चुनता है।
- खजाने की खोज
शांत खेल। मोज़ेक को इकट्ठा करने के लिए अंतरिक्ष, तर्क, ध्यान, भागों की तुलना करने की क्षमता में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
उस स्थान से पहले एक नक्शा तैयार किया जाता है जहां खजाने छिपे हुए हैं (अपार्टमेंट या सड़कें), टुकड़ों में काट दिया जाता है, जिनमें से प्रत्येक खिलाड़ियों द्वारा एक पहेली का सही अनुमान लगाने या किसी कार्य को पूरा करने के लिए इनाम के रूप में प्राप्त किया जाता है। एक पहेली की तरह एक नक्शा बनाने के बाद, सभी आमंत्रित खजाने की तलाश में हैं और कुछ स्वादिष्ट या दिलचस्प खोज रहे हैं। इस खेल से पहले, बच्चों के साथ एक समान योजना का अभ्यास करना और तैयार करना बेहतर है, यह बताते हुए कि कैसे और क्या संकेत दिया गया है। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना महत्वपूर्ण है कि योजना ऊपर से देखने जैसा है। खजाना खोजने में कठिनाई के मामले में, नेता संकेत देता है, बच्चों को सही दिशा में निर्देशित करता है।
- ठंड गर्म
शांत खेल। तर्क विकसित करता है। घर के लिए उपयुक्त।
छुट्टी की शुरुआत के लिए उपयुक्त, यदि आप कमरे में अग्रिम में विभिन्न स्मृति चिन्ह-ट्रिंकेट छिपाते हैं। आने वाला अतिथि छिपे हुए पुरस्कार की तलाश करना शुरू कर देता है, और बाकी उसे बताते हैं कि क्या वह सही चल रहा है। यदि वह किसी छिपी हुई वस्तु के पास जाता है, तो वे "हीट" चिल्लाते हैं, अगर यह बहुत करीब है - "हॉट", अगर यह "कूल" या पूरी तरह से "कोल्ड" हो जाता है।
- लापता नंबर
शांत खेल। ध्यान और गिनती कौशल विकसित करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
नेता गिनती करता है, जानबूझकर गलतियाँ करता है या संख्याओं को छोड़ देता है। जब खिलाड़ियों को कोई त्रुटि दिखाई दे और उसे ठीक कर लें तो उन्हें ताली बजानी चाहिए।
- जल्दी करो
शांत खेल। ध्यान, ठीक मोटर कौशल विकसित करता है। घर के लिए उपयुक्त।
खिलाड़ियों की संख्या माइनस एक के अनुसार क्यूब्स (या स्किटल्स, आदि) को फर्श पर बिछाया जाता है। खिलाड़ी संगीत के लिए चलते हैं, और जैसे ही यह कम हो जाता है, उन्हें घन को पकड़ना चाहिए। जो कोई घन नहीं मिला - बाहर निकल जाता है (या एक प्रेत देता है)।
- हम कहां थे, हम आपको नहीं बताएंगे कि हमने क्या किया - हम आपको दिखाएंगे
शांत खेल। मोटर कौशल, कल्पना, ध्यान विकसित करता है, क्षितिज का विस्तार करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
सूत्रधार चुपचाप खिलाड़ी को पेशा बताता है, ताकि दूसरे सुन न सकें। खिलाड़ी कहता है "हम कहाँ थे, हम आपको नहीं बताएंगे कि हमने क्या किया - हम आपको दिखाएंगे" और बिना शब्दों के यह दिखाने की कोशिश करता है कि इस पेशे के लोग क्या करते हैं। बाकी अनुमान। अनुमानित खिलाड़ी - अगला दिखाता है।
- एक पुरानी कोठरी में
शांत खेल। भाषण और वस्तुओं के हिस्सों को अलग करने की क्षमता विकसित करता है, क्षितिज को विस्तृत करता है। घर और सड़क के लिए उपयुक्त।
खिलाड़ियों के साथ सूत्रधार कहते हैं:
पुरानी कोठरी में, अन्ना की दादी के साथ,
मैं कहाँ चला गया -
कई चमत्कार...
लेकिन वे सभी "बिना" हैं ...
इसके बाद, मेजबान आइटम को कॉल करता है, और जिस खिलाड़ी को वह इंगित करता है उसे कहना चाहिए कि आइटम का कौन सा हिस्सा गायब हो सकता है। उदाहरण के लिए: बिना पैर वाली टेबल, बिना जेब वाली ड्रेस आदि।
खेल गतिविधि एक बच्चे के जीवन में एक विशेष स्थान रखती है, और पूर्वस्कूली उम्र में (इतना छोटा, लेकिन चरित्र निर्माण के लिए बहुत महत्वपूर्ण) का बहुत महत्व है। खेल, एक दर्पण की तरह, सोच के पाठ्यक्रम को दर्शाता है छोटा आदमी, उनकी कल्पना की विशेषताएं, भावनात्मक क्षेत्र, संचार, गतिविधि, विकास के लिए उनकी बहुमुखी आंतरिक आवश्यकताओं को दर्शाता है। बच्चे खेल के लिए हमेशा तैयार रहते हैं, और शिक्षक का कार्य यह सुनिश्चित करना है कि मज़ा न केवल मनोरंजन है, बल्कि शैक्षणिक समस्याओं के समाधान में भी योगदान देता है। खेल प्रकार, लक्ष्य, संगठन, सामग्री और अन्य विशेषताओं में भिन्न होते हैं, लेकिन वे इस तथ्य से एकजुट होते हैं कि वे सभी बच्चे के व्यक्तित्व के व्यापक विकास की प्रणाली की आधारशिला हैं।
बालवाड़ी में खेलों का वर्गीकरण
बच्चे लगभग सब कुछ खेलते हैं खाली समय. खेल बच्चे के बौद्धिक, शारीरिक और मानसिक विकास में योगदान देता है और, किसी और चीज की तरह, बच्चों के जीवन और उनकी गतिविधियों को व्यक्तिगत और संयुक्त दोनों तरह से प्रभावित करता है। खेलते समय, बच्चे अपने दिमाग को अपने आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान से समृद्ध करते हैं, नया जीवन अनुभव प्राप्त करते हैं, उपयोगी आदतों और कौशलों में महारत हासिल करते हैं और गतिविधि, नई छापों और भावनाओं की अपनी आवश्यकता का एहसास कर सकते हैं। खेलों में, बच्चा अपने और दूसरों के प्रति एक दृष्टिकोण विकसित करता है श्रम गतिविधि, स्वतंत्रता, सही व्यवहार मानदंड और इसी तरह। हम कह सकते हैं कि खेल में बच्चा दुनिया के साथ बातचीत करने की अपनी जरूरत को महसूस करता है। खेल एक प्रशिक्षण मैदान के रूप में कार्य करता है जहाँ बच्चे विभिन्न रिश्तों और अपने साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत करने के तरीकों पर काम करते हैं, कई अन्य गतिविधियाँ खेल की जड़ से बढ़ती और विकसित होती हैं।
एक बच्चे के लिए खेल सिर्फ मनोरंजन नहीं है, बल्कि वास्तविकता जानने का एक तरीका है।
बच्चों के खेलों की पूरी विविधता को उनकी एक या दूसरी विशेषताओं के आधार पर एक निश्चित तार्किक प्रणाली में रखा जा सकता है। खेलों के वर्गीकरण से शिक्षक को चुनने में मदद मिलेगी वांछित खेलनिर्धारित शैक्षिक लक्ष्यों के अनुरूप।
तालिका: नियमों के अस्तित्व के आधार पर बच्चों के खेलों का वर्गीकरण
शिक्षक एस एल नोवोसियोलोवा पुस्तक में "शिक्षा और प्रशिक्षण का कार्यक्रम KINDERGARTEN” प्रीस्कूलरों के लिए खेलों का निम्नलिखित वर्गीकरण प्रदान करता है, जिसमें प्रमुख विशेषता पहल है:
- शौकिया खेल जिसमें कथानक और नियम स्वयं बच्चों की पहल पर उत्पन्न होते हैं:
- प्रयोग (प्राकृतिक वस्तुओं के साथ, जानवरों के साथ, खिलौनों, घरेलू सामान आदि के साथ),
- शौकिया प्लॉट गेम: प्लॉट-डिस्प्लेइंग, प्लॉट-रोल-प्लेइंग, निर्देशन और नाट्य;
- खेल जहां पहल वयस्कों से होती है, वे खेल के पाठ्यक्रम को भी नियंत्रित करते हैं, अगर बच्चों को खेल के नियमों में अच्छी तरह से महारत हासिल है, तो वे अपने दम पर खेल सकते हैं:
- शैक्षिक (उपदेशात्मक, कथानक-उपदेशात्मक, मोबाइल, "नियमों के साथ खेल");
- अवकाश (बौद्धिक, मजेदार खेल, मनोरंजन, नाटकीय खेल, उत्सव कार्निवाल);
- पारंपरिक या लोक खेल (खेल के पाठ्यक्रम को एक निश्चित लोगों की परंपरा द्वारा नियंत्रित किया जाता है, "लोक संगीत और शब्द ...");
- धार्मिक संस्कार;
- प्रशिक्षण;
- आराम।
एसएल नोवोसियोलोवा का मानना \u200b\u200bहै कि इस उम्र में, शौकिया खेल मुख्य भूमिका निभाते हैं, जिसमें बच्चा सुधार करता है, कल्पना, कल्पना और स्वतंत्रता को प्रशिक्षित करता है।
डेटिंग खेल
यह उत्तम विधिएक नए समूह का आयोजन करते समय, या यदि कई नए बच्चे टीम में आए हैं, तो उन्हें एक-दूसरे से परिचित कराकर बच्चों का परिचय दें।
डेटिंग गेम शर्मीले बच्चों को टीम में प्रवेश करने में मदद करेंगे
"एक चींटी छत पर चली गई"
शिक्षक पहली पंक्ति कहता है जो नहीं बदलता है, और आखिरी में समूह के सभी बच्चों के नामों का उच्चारण बारी-बारी से किया जाता है। फिर, जब बच्चे कविता को याद करते हैं, तो शिक्षक उन्हें सभी पंक्तियों का एक साथ उच्चारण करने के लिए आमंत्रित करता है। आप चींटी को गौरैया या तुकबंदी वाले व्यक्ति से बदल सकते हैं।
- निश्चित भाग:
“एक चींटी छत पर चली,
मेरे दोस्तों को इकट्ठा किया
कई, कई, हम में से कई… ” - बदलती रेखा:
"तनेचकी (वनेचकी, एंचका, कटेंका, आदि) अब उठ जाएगी।"
"लड़कियां लड़के"
दो बेंच या कुर्सियों की दो पंक्तियों को विपरीत दिशा में समानांतर में रखा गया है। एक पर लड़के बैठते हैं, दूसरी पर लड़कियां बैठती हैं। पहले उन्हें ज्ञात लड़कियों के नामों का उच्चारण करें। अगर उस नाम की बेंच पर लड़कियां होती हैं तो वो उठ जाती हैं। और बदले में इसके विपरीत। पुराने समूहों में, जिन बच्चों का नाम लिया गया है, वे अपने बारे में कुछ बताते हैं कि वे क्या खेलना पसंद करते हैं, आदि। वे तब तक खेलते हैं जब तक कि उपस्थित सभी लोगों के नाम नहीं बुलाए जाते।
किंडरगार्टन में पहली बार आए बच्चों के अनुकूलन के लिए खेल
टॉडलर्स के लिए, एक पारिवारिक वातावरण से संक्रमण जहां सब कुछ एक नए किंडरगार्टन वातावरण से परिचित है, एक चुनौती है। अनुकूलन की सुविधा के लिए, शिक्षक उपयोग कर सकता है मज़ेदार खेल. ज्यादातर पूर्वस्कूली में शैक्षिक संस्था(DOW) बच्चा एक छोटी पूर्वस्कूली उम्र में आता है (पहला और दूसरा छोटा समूह, कम अक्सर बीच वाला), इसलिए खेलों को 2-3 साल की उम्र के लिए डिज़ाइन किया गया है। खेलों का मुख्य लक्ष्य संपर्क बनाना और शिक्षक में विश्वास पैदा करना है, भावनात्मक समर्थन महत्वपूर्ण है। आरंभकर्ता हमेशा शिक्षक होता है। खेल के अनुकूली प्रभाव के लिए निर्धारित लक्ष्य बहुत महत्वपूर्ण है: नए विद्यार्थियों को उन लोगों से परिचित कराना जो किंडरगार्टन में हैं और वे इसमें क्या करते हैं (खाना, चलना, खेलना, चित्र बनाना, व्यायाम करना, आदि)। इसलिए, कोई भी खेल घटना इस तथ्य से शुरू होती है कि शिक्षक अपना परिचय देता है और स्पष्ट रूप से बताता है कि आज हर कोई क्या करेगा।
खेल समूह में एक सामंजस्यपूर्ण मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाने में मदद करेंगे
"एक, दो, तीन - देखो!"
शिक्षक बच्चों से मिलते हैं, उनका अभिवादन करते हैं, पूछते हैं कि उनका नाम कौन है, फिर जो लोग आते हैं वे एक मंडली में बैठ सकते हैं (खेल के अवसरों, खेल के स्थान आदि को ध्यान में रखते हुए)। “देखो, टेडी बियर मिशा हमसे मिलने आई। (अपने हाथों में एक खिलौना दिखाता है) मीशा को लुकाछिपी खेलना पसंद है। क्या आप उसके साथ खेलना चाहते हैं? आप अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, और मीशा किसी की पीठ के पीछे छिप जाएगी (वे बच्चे की पीठ के पीछे खिलौना छिपाते हैं)। जब मैं कहता हूं: "एक, दो, तीन - देखो!", जल्दी से अपनी आँखें खोलो, मिशा कहाँ है? (खेल को नौसिखियों के समूह में जितनी बार दोहराया जा सकता है)।
"सूरज दीप्तिमान है"
एक सामूहिक खेल जिसमें माता-पिता की प्रारंभिक तैयारी शामिल है (बच्चे की तस्वीर प्रदान करें)। आपको एक खींचे हुए पीले घेरे, फेल्ट-टिप पेन या पेंसिल के साथ कागज की एक बड़ी शीट (ड्राइंग पेपर) चाहिए। बच्चे अपना नाम पुकारते हैं और अपनी हथेलियों को फैलाकर उंगलियों को घेरे में रखते हैं - सूरज, ये "किरणें" हैं, शिक्षक हथेली और उंगलियों को घेरता है, फिर खींची गई रूपरेखा को चित्रित किया जा सकता है, बच्चे का नाम लिखें, उसकी तस्वीर को गोंद करें . सर्कल के केंद्र को एक मजाकिया चेहरे की तरह सजाएं (सब कुछ एक साथ बनाएं)। तैयार पेंटिंग को दीवार पर लटकाया जा सकता है।
"किसके लिए सितारा मुस्कुराता है"
यह खेल मध्य समूह में खेला जा सकता है। दीवार पर आपको व्हाटमैन पेपर (या एक पूर्ण चित्र) पर खींचे गए एक मुस्कुराते हुए सितारे की छवि को पहले से लटका देना होगा, यह शिक्षक के आधार पर सूरज, एक परी-कथा चरित्र आदि भी हो सकता है। "तारांकन" के विपरीत, बच्चे कुर्सियों पर खड़े या बैठे हुए हैं। नियम इस प्रकार हैं: शिक्षक एक संकेत को बुलाता है, जो शब्दों से शुरू होता है "जो (जो) पर तारांकन मुस्कुराता है ..." जिनके पास यह चिन्ह है, वे चित्र पर दौड़ते हैं और अपने हाथों से ताली बजाते हैं (या स्पर्श करते हैं)। . एक सामान्य से शुरू करना सबसे अच्छा है, उदाहरण के लिए: "स्टार उसी पर मुस्कुराता है जो आज पोशाक में है" - इस तरह के कपड़े पहने लड़कियां स्टार को स्ट्रोक करने के लिए दौड़ेंगी, फिर "... जो अंदर है शर्ट / टी-शर्ट ”, जो लड़कों को भी पकड़ लेगी, कुछ सामान्य संकेतों के साथ मिलाई जा सकती है: जिसके पास घर में कुत्ता / बिल्ली है, उसकी एक बड़ी / छोटी बहन / भाई है, अपनी दादी की मदद करता है, माँ / पिताजी की बात मानता है, आदि। शिक्षक कॉमिक उदाहरण भी देता है ताकि बच्चे आराम कर सकें और हंस सकें: आज एक सपने में कौन उड़ गया, मैंने कैंडी के पेड़ को पानी पिलाया, अपने दांतों को जाम से ब्रश किया, और इसी तरह।
पैराशूट खेल
हमें कपड़े के रंगीन घेरे की जरूरत है, तथाकथित "पैराशूट", यह बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, उन्हें एकजुट करता है और बहुत खुशी और मज़ा लाता है। बच्चे पैराशूट के चारों ओर खड़े होते हैं, शिक्षक नियमों की व्याख्या करता है और गीतों के शब्दों का उच्चारण करता है और तुकबंदी करता है और उन क्रियाओं को दिखाता है जिन्हें बच्चे उसके बाद दोहराते हैं।
"लहर की"
बच्चे, पैराशूट के किनारे पर पकड़े हुए, शिक्षक के अनुसार, सर्वसम्मति से इसे ऊपर और नीचे करते हैं, पहले जल्दी से, और फिर धीरे-धीरे, "लहरें" ("शांत समुद्र" और "तूफान") बनाते हैं। आप पैराशूट के कपड़े पर एक गेंद रख सकते हैं और इसे लहरों पर घुमा सकते हैं।
अनुकूली, मोबाइल और के लिए दल के खेलचमकीले कपड़े से बना एक बड़ा "पैराशूट" फिट बैठता है
"आतिशबाजी"
पैराशूट पर, बच्चे अधिक हल्की गेंदें, मुलायम खिलौने और बहुत कुछ इकट्ठा करते हैं। फिर कपड़े को किनारे से लिया जाता है, और "एक, दो" की गिनती के अनुसार, सभी बच्चे धीरे-धीरे ऊपर और नीचे करते हैं, और "तीन" की कीमत पर वे इसे फेंक देते हैं। आखिरकार बच्चे खिलौने इकट्ठा करते हैं, जिसने सबसे ज्यादा उठाया उसे एक छोटे से पुरस्कार के साथ प्रोत्साहित किया जा सकता है।
खेल "सलाम"
तालिका: एक पैराशूट का उपयोग कर हिंडोला खेल
"हिंडोला" - एक गोल नृत्य के विषय पर एक खेल-रूपांतर। बच्चे, कपड़े पर हाथ रखते हुए, एक सर्कल में एक साथ चलते हैं, पैराशूट को घुमाते हैं; शिक्षक के शब्दों के अनुसार आगे बढ़ें, जो अपने कार्यों के साथ एक उदाहरण स्थापित करता है।
दोस्ती और एकता के बारे में खेल
खेलों का उद्देश्य संचार कौशल, मित्रता, पारस्परिक सहायता, ध्यान आकर्षित करना और बातचीत करने की क्षमता, समन्वित तरीके से कार्य करना और भावनात्मक तनाव को दूर करना है। वे दोनों मोबाइल हो सकते हैं और बैठने की स्थिति में किए जा सकते हैं।
दोस्तों चलो दोस्त बनो!
बिल्ली लियोपोल्ड
कार्टून "द एडवेंचर्स ऑफ़ लियोपोल्ड द कैट"
"क्या अच्छा है और क्या बुरा!"
शिक्षक मित्रता से संबंधित समस्या स्थितियों को नाम देता है, बच्चे सुनते हैं, और यदि एक सकारात्मक कार्य का नाम लिया जाता है, तो वे तालियाँ बजाते हैं, यदि यह एक बुरा है, तो वे सिर हिलाते हैं, निंदा करते हैं। आप बच्चों से यह कहने के लिए कह सकते हैं कि क्यों कुछ अच्छा है और कुछ बुरा है। उदाहरण के लिए, माँ की मदद करना, एक साथ खींचना, एक गिरे हुए खिलौने को उठाना, उदास वस्या को दिलासा देना और दया करना, आदि अच्छा है, लेकिन कात्या के बाल खींचना, पेट्या के पैर पर पैर रखना और माफी नहीं माँगना, किताब को फाड़ना, रेत फेंकना, आदि - बुरा।
"तारीफ"
बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं, शिक्षक बताता है कि तारीफ क्या है (अच्छे, अच्छे शब्द जो दोस्तों को खुश करते हैं), गेंद को एक सर्कल में पास करने की पेशकश करते हैं (या यदि वांछित हो तो इसे किसी को फेंक दें) और गेंद प्राप्त करने वाले की तारीफ करें। जवाब में, बच्चा धन्यवाद: "धन्यवाद, मैं बहुत खुश हूँ!"। शिक्षक गेंद को पास करके शुरू करता है और कहता है, उदाहरण के लिए: “कात्या, तुम्हारा क्या है अच्छी पोशाक(धनुष, मुस्कान, आदि), पेट्या, आपके बाल बहुत साफ हैं (आप बहुत मजबूत हैं, आदि)!" यह कहना महत्वपूर्ण है कि जिस व्यक्ति की आप तारीफ कर रहे हैं, उसकी आंखों में देखने की जरूरत है।
साथियों से अनुमोदन प्राप्त करना बच्चों के आत्मविश्वास के लिए लाभदायक होता है
"अजगर (साँप) अपनी पूँछ काटता है"
बच्चे एक के बाद एक श्रृंखला में खड़े होते हैं, प्रत्येक सामने वाले व्यक्ति के बेल्ट को पकड़ते हैं। पहला ड्रैगन (सांप) का सिर है, आखिरी पूंछ है। "सिर" "पूंछ" को पकड़ने की कोशिश कर रहा है। "ट्रंक" के सभी बच्चे एक दूसरे को कसकर पकड़ते हैं। यदि ड्रैगन "काटता नहीं है", अर्थात, पहला बच्चा आखिरी को नहीं पकड़ता है, उदाहरण के लिए, संगीत बजने के दौरान, अन्य बच्चे सिर और पूंछ की जगह लेते हैं।
खेल एक बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण है, इसका एक वयस्क में गतिविधि, कार्य, सेवा के समान अर्थ है। एक बच्चा खेल में क्या है, इसलिए कई मायनों में वह काम में होगा। इसलिए, भविष्य के आंकड़े का पालन-पोषण, सबसे पहले, खेल में होता है।
जैसा। मकरेंको
शैक्षणिक कविता
लड़कों और लड़कियों के लिए खेल (लिंग शिक्षा पर)
इन खेलों का उद्देश्य किसी व्यक्ति (लिंग) के सामाजिक लिंग का सही गठन करना है, जो व्यक्ति की सामाजिक, मनोवैज्ञानिक और सांस्कृतिक विशेषताओं को जोड़ता है, अर्थात इन खेलों का कार्य सही पुरुष या महिला व्यवहार को स्थापित करना है। इस समूह के खेल पुरुषों और महिलाओं के बारे में सामाजिक रूढ़ियों को दूर करने में भी योगदान करते हैं।
"शीर्ष पर कान"
दूसरे से खेला जा सकता है कनिष्ठ समूह. खेल आपको लिंग के आधार पर अपनी और दूसरों की पहचान करना सिखाता है। शिक्षक नामों के एक समूह को बुलाता है (बच्चे जितने बड़े होते हैं, उतने ही नाम)। बच्चे ध्यान से सुनते हैं और कहते हैं कि कौन सा नाम फालतू है। आपको यह समझाने की जरूरत है कि वे ऐसा क्यों सोचते हैं। उदाहरण के लिए: मिशा, शेरोज़ा, पेट्या, लीना; नताशा, इरा, कात्या, वस्या।
"कहाँ किसका काम है?"
शिक्षक खिलौनों की वस्तुओं या उनकी छवियों को पहले से चुनता है, उदाहरण के लिए, एक वैक्यूम क्लीनर, एक फ्राइंग पैन, एक टेप माप, एक सुई, एक रिंच, कैंची, एक प्लेट, धागे की एक गेंद, आदि। बच्चों को देखने के लिए आमंत्रित किया जाता है। वस्तु चुनें और चुनें कि इसके साथ कौन काम करता है: पिता या माता। बच्चों को इस विचार में लाना महत्वपूर्ण है कि माता और पिता दोनों वस्तुओं का उपयोग तब कर सकते हैं जब वे एक दूसरे की मदद करते हैं।
खेल के माध्यम से, बच्चे सामाजिक भूमिकाओं की खोज करके सीखते हैं।
"लड़के और लड़कियां"
प्रत्येक बच्चे को शिक्षक से दो चित्र मिलते हैं: पहला एक लड़का दिखाता है, दूसरा एक लड़की दिखाता है। शिक्षक एक निश्चित गुण कहते हैं, बच्चों को एक लड़के या लड़की के साथ एक कार्ड बनाना चाहिए, इस पर निर्भर करता है कि वे कैसे सोचते हैं कि यह सुविधा किसकी विशेषता है। उदाहरण के लिए: एथलेटिक, बहादुर, सौम्य, दयालु, मनमौजी, स्नेही, तेज-तर्रार, मजबूत, सुंदर, स्मार्ट, आज्ञाकारी, गुंडे, बिगड़ैल। बच्चे, एक नियम के रूप में, एक समय में एक कार्ड उठाते हैं (लड़कियां सुंदर, कोमल, दयालु, लड़के बहादुर, दबंग, मजबूत होते हैं), शिक्षक सही उत्तर कहकर सही करता है: यह गुण लड़के और लड़कियों दोनों में हो सकता है, इसलिए आप दोनों कार्ड उठाने की जरूरत है। लक्ष्य तब प्राप्त होता है जब हर कोई दो कार्ड उठाता है।
बच्चों के अधिकारों का खेल
हर दिन 10 दिसंबर को दुनिया भर में लोग मानवाधिकार दिवस मनाते हैं। इस तिथि को इस तथ्य की याद में चुना गया था कि 10 दिसंबर, 1948 को संयुक्त राष्ट्र महासभा ने मानव अधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा को अपनाया, जो मानवतावाद के अंतर्राष्ट्रीय सिद्धांतों का पहला वैश्विक बयान था। शिक्षक बच्चों को अधिकारों और जिम्मेदारियों के बारे में सिखा सकता है। बच्चों के साथ ऐसा काम शुरू करना समझ में आता है मध्य समूहजब वे पहले से ही इन अवधारणाओं को समझने में सक्षम होते हैं।
तालिका: बाल अधिकार खेलों की मॉडलिंग के लिए रूपरेखा
"हम स्वस्थ भोजन खाते हैं"
खेल "खाद्य-अखाद्य" का संस्करण। कौशल प्रशिक्षण पौष्टिक भोजन. शिक्षक विभिन्न व्यंजनों, भोजन के प्रकार, उत्पादों (आइसक्रीम, चिप्स, केक,) की छवियों के साथ अग्रिम रूप से कार्ड तैयार करता है। विभिन्न सब्जियां, फल, पनीर, आदि)। बच्चे "उपयोगी" चीजों पर ताली बजाते हैं, और "हानिकारक" चीजों पर अपने पैर पटकते हैं या अपने सिर को एक तरफ घुमाते हैं (इनकार)।
"डेटिंग हैट"
प्रॉप्स: फनी हैट, कैप या अन्य हेडगियर। शिक्षक प्रत्येक बच्चे के लिए इस टोपी पर कोशिश करता है और उसे अपना परिचय देने के लिए कहता है, अर्थात अपना नाम, उपनाम और संरक्षक बताने के लिए। आप यह जोड़कर नियमों को जटिल बना सकते हैं कि बच्चा अपनी माँ और पिताजी के नाम बताता है कि वह परिवार में क्या करना पसंद करता है (घर के कामों में मदद कैसे करें)।
"दोस्ती और मदद की पुष्पांजलि"
शिक्षक बच्चों को लोगों के अधिकारों और स्वतंत्रता के लिए दोस्ती, समर्थन, पारस्परिक सहायता और सम्मान के महत्व के बारे में बताता है। यह खेल हमें उस जिम्मेदारी की याद दिलाता है जो हमें एक-दूसरे के प्रति दिखानी चाहिए, दूसरों का समर्थन और स्वीकृति। रंगीन मोटे कागज से बच्चों के हाथों की आकृति को अग्रिम में या सीधे पाठ में काटें (आप तुरंत उनकी हथेलियों को गोल कर सकते हैं), और उन्हें एक साथ चिपका दें या उन्हें पुष्पांजलि बनाने के लिए एक चक्र के आकार में कागज के आधार पर संलग्न करें। आप स्वयं अपनी हथेलियों पर बच्चों के नाम लिख सकते हैं या उन्हें एक साधारण छवि बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं - दोस्ती का प्रतीक (दिल, सूरज, फूल, आदि), या एक तैयार तस्वीर चिपका सकते हैं। केंद्र में, आप एक छेद नहीं काट सकते हैं, लेकिन ग्लोब की एक छवि को गोंद कर सकते हैं।
यह दोस्ती की पुष्पांजलि और मदद की तरह दिख सकता है
व्यापार खेल
ये गतिविधियाँ बड़े बच्चों के साथ की जाती हैं पूर्वस्कूली उम्र(6-7 वर्ष), क्योंकि ये बच्चे पर्याप्त रूप से तैयार होते हैं और होशपूर्वक खेल सकते हैं। इस उम्र के बच्चे व्यावसायिक खेलों के दौरान प्रारंभिक आर्थिक ज्ञान, भविष्य के स्कूली जीवन आदि से परिचित हो सकते हैं।
तालिका: परिवार के बजट के बारे में एक खेल ("जरूरत है - आप कर सकते हैं")
| बच्चे "पारिवारिक बजट", "आवश्यक चीजें" और "सनक" की बुनियादी अवधारणाओं से परिचित होते हैं, सर्वोपरि को उजागर करना सीखते हैं। शिक्षक तैयार करता है दृश्य सामग्री(चित्र) या बस विकल्पों को नाम दें, बच्चे विकल्प को एक या दूसरे समूह के लिए विशेषता देते हैं। आप दो भागों में विभाजित एक चुंबकीय बोर्ड पर चित्रों को ठीक कर सकते हैं: | |
| आवश्यक (प्राथमिक) | वांछनीय (मामूली) |
| बिजली के लिए भुगतान, आदि। | एक गुड़िया खरीदना |
| दवा खरीदना | हिंडोला पर सवारी करें |
| परिवहन टिकट | सिनेमा टिकट |
| रोटी खरीदना | केक खरीदना |
| मरम्मत | नया फ़ोन |
| सर्दियों के कपड़े खरीदना | बाल के लिये कांटा |
"चलो स्कूल चलते हैं"
आपको स्कूल के लिए आवश्यक वस्तुओं (नोटबुक, पेंसिल केस, पेन, पेंसिल, किताबें, एक एल्बम, नोटबुक के लिए एक फ़ोल्डर, एक पुस्तक स्टैंड, आदि) के साथ-साथ बच्चा क्या नहीं लेता है, पहले से तैयार करने की आवश्यकता है। स्कूल (गुड़िया और अन्य खिलौने) और दो स्कूल बैग। बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है, प्रत्येक को ब्रीफकेस में आवश्यक वस्तुओं को चुनना और रखना होगा और खिलौनों को छोड़ना होगा, विजेता गति और शुल्क की शुद्धता से निर्धारित होता है।
शैक्षिक खेल
जैसा कि नाम से पता चलता है, शैक्षिक खेलों का उद्देश्य बच्चे के प्रत्यक्ष जटिल विकास के साथ-साथ दिशा के आधार पर व्यक्तित्व की कुछ विशिष्ट क्षमताओं या पहलुओं (तर्क, बुद्धि, दिमागीपन, भाषण, आदि) का निर्माण करना है। बच्चा लाभ के साथ मज़े करता है और साथ ही ज्ञान प्राप्त करता है, कौशल और क्षमताओं को विकसित करता है।
शैक्षिक खेलों के कार्य:
- बच्चों और उनके माता-पिता के बीच और एक दूसरे के साथ संबंध स्थापित करना;
- आत्म-नियंत्रण, शर्मीलेपन, भय को दूर करने की क्षमता जैसे नैतिक और वाष्पशील गुणों का निर्माण;
- श्रवण और दृश्य धारणा, ध्यान, रंग, आकार, वस्तुओं के गुणों की धारणा के बच्चों में विकास;
- भाषण और तार्किक सोच का विकास;
- स्मृति विकास।
"पारखी"
एक मिनी-क्विज़ जिसे किसी भी आयु वर्ग के लिए अनुकूलित किया जा सकता है - मुख्य बात "प्रासंगिक प्रदर्शनों की सूची" की कविताओं, गीतों, परियों की कहानियों और अन्य सामग्री को चुनना है। शिक्षक कुछ साहित्यिक स्रोत से एक पहचानने योग्य पंक्ति (टुकड़ा) को जोर से पढ़ता है जिसे बच्चे पहले से जानते हैं; उन्हें जवाब देना चाहिए कि किस काम की कल्पना की गई है। माध्यमिक और के विद्यार्थियों के साथ वरिष्ठ समूहसिद्धांत "जिसने अनुमान लगाया, वह अपना हाथ उठाता है" लागू होता है, छोटे समूह के साथ आप किसी भी क्रम में अनुमान लगा सकते हैं: जो जानता है, वह कहता है।
खेल "पारखी"
"एक ही समय में यह संभव है - असंभव"
बच्चों को कुछ चीजों के बारे में सोचने के लिए आमंत्रित करें जो एक ही समय में की जा सकती हैं (जैसे ताली बजाना और गाना) और ऐसी चीजें जो नहीं की जा सकती हैं (जैसे कुर्सी से उठना और कुर्सी पर बैठना) और उन्हें अपने विकल्प बताएं। ("मैं अपना मुंह बंद नहीं कर सकता और एक ही समय में अक्षर 'ए' कह सकता हूं, लेकिन मैं एक ही समय में अपने पैर की उंगलियों को छू सकता हूं और हंस सकता हूं।") कोशिश करने और प्रदर्शित करने की पेशकश करें। शिक्षक बच्चों को प्रोत्साहित करता है, उन्हें बताता है कि कुछ असंभव करने में शर्मीली न हों, उदाहरण के लिए, एक बार बैठने और खड़े होने की सख्त कोशिश करना या एक पैर पर कूदना और डिजाइनर को इकट्ठा करना। जब तक प्रत्येक खिलाड़ी कम से कम 2-3 "संभव-असंभव" उदाहरणों के साथ नहीं आता तब तक बारी-बारी से करें। व्यायाम ध्यान, धैर्य, तर्क को प्रशिक्षित करता है, बच्चे यह समझना सीखते हैं कि वे हमेशा किसी अन्य व्यक्ति का ध्यान अपनी ओर आकर्षित नहीं कर सकते।
"कौन पहले है - कौन अगला है?"
अच्छी तरह से चुने गए खेल बच्चों को जीवन के प्रति सकारात्मक और पर्याप्त दृष्टिकोण विकसित करने में मदद करेंगे।
"लाल बत्ती, हरी बत्ती"
पर्याप्त जगह होने पर यह खेल घर के अंदर भी खेला जा सकता है। नेता का चयन किया जाता है - यह एक ट्रैफिक लाइट है, वह साइट के एक छोर पर खड़ा है, दूसरे बच्चे (पैदल यात्री) दूसरे छोर पर हैं। ट्रैफिक लाइट पैदल चलने वालों का सामना कर रही है, और कहती है: "लाल बत्ती!" सभी को जगह-जगह जम जाना चाहिए। तभी ट्रैफिक लाइट पीछे मुड़ जाती है और कहती है, "हरी बत्ती!" इस समय, समूह जितना संभव हो ट्रैफिक लाइट के करीब जाने की कोशिश करता है। मेजबान जल्दी और अप्रत्याशित रूप से घूमता है, फिर से कहता है "लाल बत्ती!" और अगर कोई गतिमान दिखाई दे तो उसे शुरुआत में ही लौट जाना चाहिए। ट्रैफिक लाइट तक पहुंचने वाला और उसके कंधे को छूने वाला पहला व्यक्ति जीत जाता है और अगला ड्राइवर बन जाता है।
"जल और भूमि"
सावधानी और प्रतिक्रिया की गति का प्रशिक्षण। सभी बच्चे एक सीधी रेखा में खड़े हों। नेता (पहले यह शिक्षक है) "भूमि" शब्द कहता है, और जब वह "पानी" शब्द कहता है तो पूरी पंक्ति को पीछे हटना चाहिए - क्रमशः आगे। "पानी" शब्द के बजाय, प्रस्तुतकर्ता पानी (समुद्र, खाड़ी, स्नान, पोखर, नदी, धारा, महासागर, तालाब, झील, आदि) से संबंधित अन्य शब्द भी बोलता है; "भूमि" को तट, मिट्टी, भूमि, सड़क, द्वीप और प्रायद्वीप, रेत, आदि से बदल दिया जाता है। जो लोग बेतरतीब ढंग से कूदते हैं वे लाइन छोड़ देते हैं। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सबसे चौकस, अंतिम खिलाड़ी नहीं रहता। वह नेता हो सकता है। बच्चे जितने बड़े होते हैं, खेल की गति उतनी ही तेज होती है।
एक लोमड़ी, एक विदूषक और अन्य परी कथा पात्रों के साथ खेल
बच्चों का ध्यान एक विषयगत खेल की ओर आकर्षित करने के लिए, यह एक परिचय से पहले होना चाहिए: पहेलियों, कविताओं या एक नायक के बारे में एक गीत, उसे बधाई देने के लिए (बच्चे राजनीति के नियमों का काम करते हैं)।
- फॉक्स पहेलियों:
- पूंछ शराबी,
सुनहरा फर,
जंगल में रहता है
गांव में मुर्गा चोरी करता है। - शराबी पूंछ सुरक्षा करती है
और जानवरों की रखवाली करता है:
वे जंगल में रेडहेड को जानते हैं -
बहुत चालाक ... (लोमड़ी) - चालाक धोखा,
लाल सिरवाला,
शराबी पूंछ सुंदरता
यह कौन है? .. (लोमड़ी)! - एक लंबी पूंछ,
वह स्वयं एक सौंदर्य है
यह एक लाल है ... (लोमड़ी)
- पूंछ शराबी,
- विदूषक पहेली:
- वह एक बाजीगर और कलाबाज है
मुझे सर्कस में सभी का मनोरंजन करने में खुशी होती है।
जल्दी बताओ कौन है वो?
अखाड़े में रेडहेड ... (विदूषक) - तो उनकी हास्य उपस्थिति -
यहां तक कि एक रोता हुआ बच्चा भी हंसेगा!
अखाड़े में प्रदर्शन करते हुए
बोरियत जल्दी दूर हो जाती है। - सर्कस में, वह सबसे मजेदार है।
उसे बड़ी सफलता मिली है।
यह केवल याद रखना रह गया है
मीरा साथी का नाम क्या है? - ऐसा लगता है कि वह हंसने के लिए पैदा हुआ था
तेज हंसी पैदा कर सकता है।
सिर भूसे के ढेर जैसा है
आलू की नाक, अच्छी तरह से ... (जोकर)
- वह एक बाजीगर और कलाबाज है
"फॉक्स, हुह?"
ध्यान, स्मृति, शिष्टता कौशल का समेकन का प्रशिक्षण। लोमड़ी का मुखौटा होना वांछनीय है, अगर किसी अन्य नायक के लिए कोई सहारा है, तो खेल का नाम उसी के अनुसार बदल जाता है। बच्चे चेंटरेल से लगभग 5-6 मीटर की दूरी पर खड़े होते हैं (पहली बार शिक्षक अपनी भूमिका निभाते हैं)। चंटरले एक बच्चे को आज्ञा देता है: "कात्या, एक छलांग आगे।" अगर कट्या जवाब में पूछती है: "चंटरले, हाँ?" लोमड़ी कह सकती है: "हाँ, आप कर सकते हैं" या "नहीं, आप नहीं कर सकते" (इस मामले में, कात्या स्थिर है)। यदि उत्तर "हाँ, आप कर सकते हैं" है, तो कात्या को कूदने से पहले "धन्यवाद" कहना चाहिए। जो कोई भी विनम्र होना भूल जाता है या चंटरले की अनुमति के बिना आगे बढ़ता है, उसे शुरुआती लाइन पर वापस भेज दिया जाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि एक बच्चा चंटरले तक नहीं पहुंच जाता। प्रत्येक बच्चे को नेतृत्व करने का अवसर दिया जाना चाहिए।
लोमड़ी की छवि उज्ज्वल और याद रखने में आसान होती है
"द फॉक्स एंड द चिकन्स"
एक बाहरी खेल, "जाल" का एक रूपांतर। आपको फर्श पर कई जिम्नास्टिक हुप्स लगाने की जरूरत है, ये चिकन कॉप्स हैं जहां मुर्गियां छिपती हैं, जहां लोमड़ी उन्हें पकड़ नहीं सकती। संगीत लगता है, बच्चे (मुर्गियां) चलते हैं, हुप्स के बीच स्वतंत्र रूप से दौड़ते हैं, लोमड़ी गतिहीन हो जाती है (सो जाती है), अचानक संगीत बंद हो जाता है, लोमड़ी जाग जाती है और मुर्गियों को पकड़ने के लिए दौड़ती है। उनके पास हलकों में कूदने का समय होना चाहिए, जिन्हें लोमड़ी ने पकड़ा है वे खेल के बाहर कुर्सियों पर तब तक बैठते हैं जब तक कि एक तेज़ पक्षी न रह जाए। वह अगले दौर में लोमड़ी बन जाती है।
विदूषक खेल
वे, एक नियम के रूप में, एक उत्सव या अवकाश घटना के परिदृश्य का हिस्सा हैं, जब विदूषक एक मनोरंजन परिदृश्य में एक मेजबान या सह-मेजबान की भूमिका निभाता है, उदाहरण के लिए, "द एडवेंचर्स ऑफ द क्लाउन क्लेपा (टिमोशका, पेंसिल) , आदि) किंडरगार्टन में", "फेड्या द क्लाउन एंड द बियर", "मीटिंग विथ क्लाउन"। उसके साथ अन्य नायक, पात्र या परी-कथा वाले जानवर भी हो सकते हैं। एक जोकर के साथ खेल में, मज़ेदार प्रॉप्स - कॉलर, इलास्टिक बैंड के साथ नाक, कानों के साथ हुप्स, लड़कियों के लिए लटकन, लड़कों के लिए जोकर की टोपी और टाई - का उपयोग करना अच्छा होता है। विदूषक के साथ खेल के परिदृश्य में बहुत अधिक हास्य, हास्य पहेलियाँ, मज़ेदार गीत और कविताएँ होनी चाहिए (के। आई। चुकोवस्की की कविता "भ्रम" की तरह)। सहायक प्रॉप्स के लिए, आप जादूगरों की तरह "जादू" टोपी, बक्से और बक्से "सर्कस की तरह" का उपयोग कर सकते हैं।
विदूषक का रूसी एनालॉग पेट्रुष्का या बफून है
अनपेक्षित सुरागों के साथ मज़ेदार पहेलियाँ जिनका उपयोग आप जोकर के खेल में कर सकते हैं:
- सब कुछ सफेद बर्फ में सजे हैं -
तो, यह आ रहा है ... (गर्मी नहीं, बल्कि सर्दी) - पेड़ के नीचे चार शेर
एक बचा, बचा ... (दो नहीं, बल्कि तीन) - रात में, हर खिड़की
कमजोर रोशनी ... (सूर्य नहीं, बल्कि चंद्रमा) - घास में पाँच जामुन मिले
और एक खाया, छोड़ दिया... (दो नहीं, चार) - कौवे जाग
प्रिय, दयालु ... (मेंढक नहीं, बल्कि मुर्गा) - माउस पनीर में छेदों को गिनता है:
तीन प्लस टू - कुल ... (चार नहीं, बल्कि पांच) - अधिक बार, सिर ऊपर,
भूख से चीखें ... (जिराफ नहीं, बल्कि भेड़िया) - बच्चों के लिए एक सरल प्रश्न:
बिल्ली किससे डरती है? .. (चूहों से नहीं, बल्कि कुत्तों से) - जैसे ही दिन का प्रकाश चला गया,
अंधेरे में हूट किया ... (मुर्गा नहीं, बल्कि उल्लू या उल्लू) - लगभग फूल से कौन उतारेगा?
बहुरंगी ... (दरियाई घोड़ा नहीं, बल्कि पतंगा या तितली) - लंबा, लंबे पैरों वाला,
वह उड़ने में आलसी नहीं है -
पुआल की छत पर
बस गए ... (हिरण नहीं, बल्कि सारस) - चिक-चीप! चिक-चीप! -
किसने एक हर्षित रोना उठाया?
इस पक्षी को डराओ मत!
उसने शोर मचाया ... (तोता नहीं, बल्कि गौरैया)
"पत्र गड़बड़ हैं"
मसख़रा कहता है कि उन्हें मदद की ज़रूरत है, और बच्चे कविताओं में गलतियों को सुधारते हैं।
- बग ने बूथ को समाप्त नहीं किया;
अनिच्छुक, थका हुआ। (बल्क) - चाचा बिना बनियान के सवार हुए,
उन्होंने इसके लिए जुर्माना अदा किया। (टिकट) - द्वीप पर तूफान आया।
आखिरी राम खजूर के पेड़ पर रह गया। (केला) - बर्फ पिघल रही है। एक धारा बहती है।
शाखाएं डॉक्टरों से भरी हैं। (रूक्स) - गोलकीपर का एक बड़ा कैच है,
पाँच गायें जाल में फँस गईं। (सिर) - माँ बैरल लेकर चली गई
गांव के साथ सड़क पर। (बेटियाँ) - वसंत में घास के मैदान में
एक युवा दांत बड़ा हो गया है। (ओक) - एक चम्मच में बैठ गया और - चलो चलें!
आगे-पीछे नदी के किनारे। (नाव) - मेरे हाथ से गुड़िया गिरा दी
माशा अपनी माँ के पास जाती है:
- हरा प्याज रेंगता है
लंबी मूंछों के साथ। (कीड़ा) - शिकारी चिल्लाया: "ओह!"
दरवाजे मेरा पीछा कर रहे हैं! (जानवर)
बालवाड़ी में उत्सव कार्यक्रम
बालवाड़ी में छुट्टियां और मैटिनी वास्तव में अविस्मरणीय घटनाएं हैं, मजेदार खेल, प्रतियोगिताएं और प्रतियोगिताओं को स्क्रिप्ट में शामिल किया जाना चाहिए। स्क्रिप्ट लिखते समय, वैकल्पिक शांत और सक्रिय खेलों के लिए कार्यक्रम प्रदान करना आवश्यक है। छुट्टी की स्क्रिप्ट तैयार करते समय, यह कुछ बिंदुओं पर विचार करने योग्य है (तालिका देखें)। छुट्टियों के विषय के अनुकूल, लेख में वर्णित खेलों में से खेलों का चयन किया जा सकता है।
तालिका: बच्चों की छुट्टी के लिए स्क्रिप्ट लिखते समय क्या विचार करें
| पहलू | महत्व |
| बच्चों की उम्र | घटना की अवधि, प्रस्तुतकर्ताओं और प्रतिभागियों की संख्या उम्र पर निर्भर करती है:
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| विषय | परिदृश्य एक विशिष्ट विषय से संबंधित होना चाहिए (जन्मदिन, नया साल, ग्रेजुएशन, ऑटम बॉल, टीचर्स डे, आदि), जिनसे बच्चों को परिचय में परिचित कराने की आवश्यकता है। |
| जटिलता | यह बच्चों की उम्र पर निर्भर करता है (युवा समूह के लिए, परियों की कहानियों "शलजम", "टेरेमोक" को स्क्रिप्ट और गेम के आधार के रूप में उपयोग करना इष्टतम है, मध्य और पुराने के लिए, मंचन और पाठ दोनों कर सकते हैं अधिक कठिन हो)। |
| लक्ष्य | घटना क्या सिखा सकती है? स्क्रिप्ट में होना चाहिए:
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| संरचना | परिदृश्य को ब्लॉक में विभाजित किया गया है (प्रत्येक 7-15 मिनट, उम्र के आधार पर; क्रम भिन्न हो सकता है):
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पांच मिनट का खेल
इन खेलों के लिए विशेष तैयारी, बहुत अधिक समय या जटिल सामग्री की आवश्यकता नहीं होती है। इन्हें बाहर और घर के अंदर दोनों जगह इस्तेमाल किया जा सकता है। खेलों के अलग-अलग लक्ष्य हो सकते हैं: ध्यान आकर्षित करना, मानसिक गतिविधि को सक्रिय करना, शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित करना, जो सीखा गया है उसे दोहराना, अवलोकन विकसित करना आदि। आप बच्चों की पूरी टीम के साथ खेल सकते हैं, या इसे उपसमूहों में विभाजित कर सकते हैं।
तालिका: पांच मिनट का खेल
| नाम | खेल प्रगति |
| "मैं भाग्यशाली हो गया!" | प्रत्येक बच्चा एक वस्तु के बारे में सोचता है। फिर वह बात करता है कि वह कितना अच्छा है, "मैं कितना भाग्यशाली हूं" से शुरू होता है। उदाहरण के लिए, "मैं कितना भाग्यशाली हूँ कि मैं एक टीवी हूँ, मैं लोगों को समाचार देता हूँ!" "मैं कितना भाग्यशाली हूं कि मैं एक फूल हूं, मुझे अच्छी खुशबू आ रही है!" |
| एक अक्षर के लिए | पहला खिलाड़ी एक पत्र प्रस्तावित करता है, जिससे शुरू होकर सभी को कमरे में वस्तुओं का नाम देना चाहिए। अंतिम शब्द वाला जीतता है। |
| विपरीतता से | प्रतिभागियों को जोड़े में बांटा गया है, एक दूसरे के सामने खड़े हैं। पहला प्रतिभागी आंदोलन दिखाता है (उदाहरण के लिए, हाथ ऊपर), दूसरा विपरीत करता है (इस मामले में, हाथ नीचे)। |
| जादुई शब्द | बच्चों को निम्नलिखित शर्त के साथ विभिन्न अभ्यास करने के लिए आमंत्रित किया जाता है (बैठो, अपने हाथ ऊपर करो, अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ, आदि): आज्ञाओं को ध्यान से सुनो और "कृपया" शब्द वाले लोगों का पालन करें। |
शांत खेल और गतिविधियाँ
कम गतिशीलता के खेलों का उद्देश्य बच्चों को बिस्तर पर जाने से पहले शांत करना, अतिरंजना को दूर करना है, उनका मानस पर भी लाभकारी प्रभाव पड़ता है: वे तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करते हैं और उन्हें ध्यान केंद्रित करना सिखाते हैं। संगत के रूप में शांत संगीत का उपयोग करना बहुत उपयोगी है। तो आप न केवल शांत स्वभाव वाले बच्चों को आकर्षित कर सकते हैं, बल्कि छोटी-छोटी फिजूलखर्ची भी कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक रोमांचक के लिए विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि. इन खेलों में शामिल हैं:
- बोर्ड गेम (लोट्टो, विभिन्न प्रकार, स्पिलिकिन, आदि),
- साँस लेने के व्यायाम और विश्राम व्यायाम,
- शारीरिक श्रम के लिए रचनात्मक कार्य (ड्राइंग, पिपली, कोलाज, मोज़ाइक, आदि),
- बैठने की स्थिति में खेल (फर्श पर, कुर्सियाँ, गलीचा, आदि) और लेटने (फिंगर गेम, क्विज़, आदि)।
दैनिक कार्यक्रम में शांत खेल भी बहुत जरूरी हैं।
अभिनव खेल और इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड गेम
पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में आधुनिक रुझान गहन कार्यान्वयन में व्यक्त किए गए हैं पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का कामनवीन प्रौद्योगिकियां जो बच्चे के व्यक्तित्व के विकास से मेल खाती हैं। कक्षा में कंप्यूटर का उपयोग करने से आप एनीमेशन, स्लाइड प्रस्तुतियों, फिल्मों के साथ खेलों में विविधता ला सकते हैं। आवेदन करना आधुनिक तरीकेऔर उपकरण, विशेष रूप से, एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड का उपयोग गेमिंग तकनीकों के शैक्षणिक प्रभाव को बढ़ाता है, जिससे एक सक्रिय संज्ञानात्मक रुचि पैदा होती है।
वीडियो: किंडरगार्टन में एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के लिए मुख्य प्रकार के कार्य
विभिन्न वस्तुओं और गैर-मानक सामग्रियों के साथ खेल
पास्ता, पानी, रेत के साथ खेल, प्राकृतिक सामग्रीआदि ठीक मोटर कौशल, कल्पना, गैर-मानक सोच विकसित करें। वे रचनात्मक खेलों के समूह से संबंधित हैं जिनमें कोई नियम नहीं हैं। सभी बच्चों को वाटर गेम्स बहुत पसंद होते हैं। इन मनोरंजनों पर खर्च करना अच्छा है ताजी हवागर्म मौसम में: गर्मियों में, धूप के दिन, इसे बेसिन या इन्फ्लेटेबल पूल में डालना। कुछ मामलों में, बच्चों और तौलिये के लिए सूखे कपड़े बदलने की व्यवस्था करना आवश्यक है। पानी के खेल:
- स्वास्थ्य की बचत (सख्त) को बढ़ावा देना;
- बच्चों को इसके गुणों से परिचित कराना (स्वच्छ, पारदर्शी, डालना, टपकना, बहना);
- स्पर्शनीय संवेदनाएं विकसित करें (सूखा-गीला);
- संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों का विकास करना।
"मैजिक कलर्स"
शिक्षक बच्चों को पारदर्शी प्लास्टिक के कप, पेंट और ब्रश वितरित करते हैं, यह दिखाते हैं कि आप कैसे साफ पानी में रंग भर सकते हैं अलग - अलग रंग(ढेर पर पेंट के साथ ब्रश को एक गिलास पानी में डुबोया जाता है और हिलाया जाता है), बच्चे दोहराते हैं। "आपका पानी सुंदर निकला!" आप बच्चों को बता सकते हैं कि रंग कैसे बनते हैं:
- नीला + पीला = हरा,
- गुलाबी + नीला = बैंगनी,
- पीला + लाल = नारंगी।
बच्चे अपने प्यालों में रंग भरकर स्वयं नए रंग प्राप्त करते हैं।
"पाल, नाव"
नावों को लॉन्च करने के लिए सबसे अधिक गर्मी का मज़ा है, उन्हें किसी भी हल्की सामग्री से बनाया जा सकता है: फोम, कॉर्क, लकड़ी, समोच्च के साथ काटना और एक कटार, टूथपिक या छड़ी से मस्तूल चिपकाकर, उस पर एक कागज या प्लास्टिक की पाल रखें।
आप वाइन कॉर्क, गोंद, टूथपिक और प्लास्टिक के टुकड़े से एक नाव बना सकते हैं
नावों पर फूंक मार कर या छड़ी से धक्का देकर उन्हें आगे बढ़ाया जा सकता है।
एक प्लास्टिक के कप में एक कॉकटेल ट्यूब को फ्रीज करके बर्फ के टुकड़े से एक जहाज भी बनाया जा सकता है (नालीदार ऊपरी हिस्से को लंबवत रूप से मोड़ें और इसे चिपकने वाली टेप या प्लास्टिसिन के साथ कांच के नीचे ठीक करें)। फिर आपको कप से बर्फ निकालने और मस्तूल पर पाल लगाने की जरूरत है। पानी को पेंट से रंगा जा सकता है।
बर्फ की नाव
"मोतियों की माला"
पास्ता को प्री-कलर करने की जरूरत है अलग अलग आकारऐक्रेलिक या गौचे पेंट, एक रिबन या फीता तैयार करें। शिक्षक बच्चों को परी मेले के लिए मोती, कंगन आदि बनाने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे चमकीले "मोतियों" को पिरोते हैं, जैसा कि कल्पना उन्हें बताती है।
फोटो गैलरी: पास्ता मोती
इस तरह के गहने 8 मार्च के लिए उपहार के रूप में बनाए जा सकते हैं, लड़कियां और लड़के दोनों एक धागे पर रंगीन मोतियों को इकट्ठा करना पसंद करेंगे। एक रंगीन कंगन एक परी परी को सजा सकता है।
"आवेदन पत्र"
आपको पहले से तैयारी करने की आवश्यकता है:
- उस पर लगाए गए टेम्पलेट के साथ कार्डबोर्ड (एक जानवर, एक बादल, एक फूल, आदि) या ग्लूइंग के लिए एक फॉर्म (एक घर खाली, एक बॉक्स, एक सिलेंडर, एक फोटो फ्रेम, आदि),
- पास्ता,
- गोंद,
- लटकन,
- पेंट्स (गौचे)।
पास्ता, ज़ाहिर है, सूखे रूप में प्रयोग किया जाता है, ऐसे शिल्प मानव उपभोग के लिए अभिप्रेत नहीं हैं। मदद से खेल सामग्रीबच्चे खाली सजाते हैं।
फोटो गैलरी: पास्ता शिल्प
बहुरंगी तितलियाँ बहुत ही सौंदर्यपूर्ण दिखती हैं विभिन्न आकृतियों के पास्ता का उपयोग करके, आप जटिल रचनाएँ बना सकते हैं पास्ता को फावड़ियों पर पहले से फँसाया जा सकता है 
बहुरंगी पास्ता से बना मोर और हाथ की छाप वाला पास्ता एक अद्भुत सजावटी सामग्री है पास्ता प्लास्टिसिन के साथ संयोजन में, कुछ बहुत उज्ज्वल भी निकल सकता है चित्रित पास्ता मोज़ेक के टुकड़े जैसा दिखता है यहां तक कि साधारण पास्ता भी अनुप्रयोगों में आवेदन पाएंगे 
पास्ता घर की सजावट भी कर सकता है
तालिका: कामचलाऊ साधनों से गैर-मानक खेल के मैदान के उपकरण
| विचार | सामग्री और यह किस खेल के लिए उपयुक्त है |
| डम्बल | रेत से भरी दही की छोटी बोतलें। बड़े बच्चों के लिए आप बड़ी बोतलें ले सकते हैं। |
| मास्क | कागज, कार्डबोर्ड प्लेट आदि से। मोबाइल रोल-प्लेइंग गेम, टीम गेम आयोजित करने के लिए इसका उपयोग करना अच्छा होता है। |
| पोखर | कार्डबोर्ड, कपड़े, प्लास्टिक से बनाया जा सकता है। दिशा-निर्देशों के रूप में, रिले दौड़ में, एक स्लाइडिंग चरण पर कार्य करने के लिए उपयोग करें। |
| ईंटों | रस के डिब्बे से क्यूब्स। उनका उपयोग कंस्ट्रक्टर के रूप में, या एक गाइड के रूप में किया जा सकता है। आप घर बना सकते हैं। |
| रोलिंग गेंदों के लिए आस्तीन | बड़े व्यास की पारदर्शी प्लास्टिक की बोतलों से |
| बहुरंगी डोरियाँ, रस्सियाँ | रंगीन प्लास्टिक ट्यूब के टुकड़ों से, बोतल के ढक्कन से। वे बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए विशेष रूप से अच्छे हैं, वे किसी भी सीमा, एक घर, समुद्र को चिह्नित कर सकते हैं, उन्हें रस्सी के रूप में उपयोग कर सकते हैं, एक लंघन रस्सी, घोड़े के खेलने के लिए लगाम, बच्चों को एक ट्रेन में जोड़ सकते हैं और इसी तरह। |
बालवाड़ी में खेलों की कार्ड फ़ाइल
बालवाड़ी में सबसे प्रिय और व्यापक खेल, उन्हें घटना के लिए अनुकूलित किया जा सकता है, बच्चों की उम्र, वे हमेशा सफल रहेंगे।
बच्चे हमेशा कुछ न कुछ करने को तैयार रहते हैं। यह बहुत उपयोगी है, और इसलिए न केवल इसमें हस्तक्षेप नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि यह सुनिश्चित करने के उपाय किए जाने चाहिए कि उनके पास हमेशा कुछ करने के लिए हो।
जान आमोस कमीनियस
टेबल: किंडरगार्टन में लोकप्रिय खेल (मोबाइल)
| नाम | लक्ष्य | विवरण |
| मशरूम और मशरूम बीनने वाले | ध्यान, अवलोकन, निपुणता का विकास | उपकरण:
खेल के नियम:
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| बिल्ली और चूहे | ध्यान का विकास, प्रतिक्रिया की गति | खेल के नियम:
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| पत्ता गोभी | चपलता का प्रशिक्षण, प्रतिक्रिया की गति | खेल के नियम:
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| जादू रूमाल (संगीत आउटडोर खेल) | धारणा का विकास, संगीतमय कान | उपकरण: खेल के लिए, बच्चों की संख्या के अनुसार रूमाल (एक रंग का आधा, दूसरे का आधा) की आवश्यकता होती है। खेल के नियम:
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| जीवित हिमपात | निपुणता और ध्यान विकसित करता है | नए साल की थीम पर पैराशूट (ऊपर देखें) के साथ खेल का एक प्रकार। आप एक शुद्ध सफेद कपड़े का उपयोग कर सकते हैं, इस तरह के स्नोड्रिफ्ट में आप नए साल की पार्टी आदि के लिए उपहार छिपा सकते हैं और पा सकते हैं। |
| मीरा डफली | स्मृति, श्रवण, लय की भावना का विकास | खेल के नियम:
|
आप हमारे लेख - से आउटडोर खेलों के बारे में अधिक जान सकते हैं।
तालिका: बालवाड़ी में लोकप्रिय खेल (दृश्य धारणा के विकास के लिए)
| नाम | लक्ष्य | विवरण |
| मौज़ेक | विकसित:
| ज्यामितीय आकृतियों के साथ एक रचनात्मक खेल, इसका पाठ्यक्रम शिक्षक द्वारा एक विशिष्ट शैक्षणिक कार्य के अनुसार निर्धारित किया जाता है |
| अपना स्थान खोजें |
| कुर्सियों पर ज्यामितीय आकृतियाँ हैं, बच्चों के पास विभिन्न संबंधित आकृतियों वाले कार्ड हैं। एक संकेत पर, बच्चे एक उपयुक्त कुर्सी पर अपना स्थान ग्रहण करते हैं। इसी तरह, आप रंगों को ठीक करने, जानवरों को वर्गीकृत करने आदि के लिए एक खेल खेल सकते हैं। |
तालिका: बाल विहार में लोकप्रिय खेल (शांत)
| नाम | लक्ष्य | विवरण |
| के परिचित हो जाओ! आपका क्या नाम है? |
| खेल के नियम:
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| माँ के मददगार |
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| हंसमुख रसोइया। सब्जियाँ और फल |
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| चाय पीना | शिष्टाचार, सटीकता के कौशल | बच्चों के लिए एक रोल-प्लेइंग गेम, जिसमें आप असली व्यंजन और भोजन का उपयोग कर सकते हैं, या आप खिलौनों का उपयोग कर सकते हैं, शिष्टाचार और शिष्टाचार के कौशल, टेबल पर व्यवहार करने की क्षमता और टेबल सेट करने की क्षमता पर काम किया जाता है। |
| परिवार |
| भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार में"। भूमिकाओं को वांछित के रूप में वितरित किया जाता है। परिवार बहुत बड़ा है, एक जन्मदिन आने वाला है, उदाहरण के लिए, दादी माँ। हर कोई छुट्टी मनाने में लगा हुआ है। कुछ परिवार के सदस्य उत्सव के खाने की तैयारी कर रहे हैं, अन्य टेबल सेट कर रहे हैं, और अन्य मनोरंजन कार्यक्रम तैयार कर रहे हैं। खेल के दौरान, शिक्षक परिवार के सदस्यों के बीच संबंधों को देखता है, समय पर उनकी मदद करता है। |
| बाबा यगा |
| बाबा यगा छुट्टियों और खेलों के परिदृश्यों में मेजबान के रूप में कार्य करता है |
वीडियो: बाबा यगा के साथ खेलना
बालवाड़ी में खेल की शुरुआत और अंत में बार्कर्स और आमंत्रण
शिक्षक खेल कैसे शुरू करता है, वह बच्चों का ध्यान कितना आकर्षित कर सकता है, यह खेल में लागू किए गए शैक्षणिक कार्य को हल करने की सफलता पर निर्भर करता है।
अगर उन्हें इसमें आमंत्रित किया जाए तो बच्चे बेहतर तरीके से खेल में ट्यून करेंगे।
प्री-गेम बार्कर्स और इनवोकेशन
में लोक परंपराविशेष हास्य कविताओं-चुटकुलों का इस्तेमाल किया, जिन्हें बार्कर्स और इनवोकेशन कहा जाता है। उन्होंने दोस्तों को खेलने के लिए आमंत्रित किया:
- अच्छा, कौन खेलेगा
एक दिलचस्प खेल?
और किस में - मैं नहीं कहूँगा!
और फिर हम नहीं मानेंगे
आइए कान उठाएं
कान लाल होंगे
बहुत सुंदर पहले! - जल्दी से जूते पहन लो
ताई, ताई, चलो
एक दिलचस्प खेल में
और किस में - मैं नहीं कहूँगा!
कौन देर करेगा
आकाश में उड़ जाता है। - ध्यान दें ध्यान !
मजेदार उत्सव खुला!
जल्दी करो, ईमानदार लोग,
मेला आपको बुला रहा है! - सभी छुट्टी के लिए - नया साल!
चलो, ईमानदार लोग।
सभी प्रसन्नचित्त आमंत्रित हैं,
हम एक शोरगुल वाली छुट्टी खोलते हैं! - बच्चे, बच्चे, सब यहाँ,
यहाँ एक मजेदार खेल है!
एक दो तीन चार पांच -
हम खेलने जा रहे हैं। - ढोल, ढोल,
तुम व्यर्थ ढोल नहीं बजाते।
एक दो तीन चार पांच -
बच्चों को खेलने के लिए बाहर ले जाएं। - नटखट गुब्बारे,
गज में भागो
खेलने के लिए जाओ
Voivode चुनने के लिए। - कायर बनी
मैदान भर में चल रहा है
मैं एक घेरे में दौड़ा
खेलने के लिए बुलाया। - आकाश के तारे जल रहे हैं
हमें अंधे आदमी के अंधे आदमी का किरदार निभाने के लिए कहा गया है। - अंदर आ जाओ दोस्त
एक मंडली प्रारंभ करें!
बालवाड़ी में खेलों का काव्यात्मक समापन
आप खेल को समाप्त भी कर सकते हैं, विजेता का निर्धारण कर सकते हैं, काव्य रूप में अगले घोड़े पर जा सकते हैं।
- एक, दो, तीन, यह समय है -
खेल समाप्त हो गया है! - हम खेले, हम खेले
और थोड़ा थक गया।
एक दो तीन चार पांच -
जल्द ही तुम्हें देखेंगे! - हमने झगड़ा किया, मेल मिलाप किया
और कभी-कभी वे बहस करते थे
लेकिन बहुत मिलनसार
हमारे खेल के लिए।
खेल की जगह खेल ने ले ली है,
खेल समाप्त होता है
और दोस्ती कभी खत्म नहीं होती
हुर्रे! हुर्रे! हुर्रे!
( - हमने लिखा, हमने खींचा,
हमारी उंगलियां थक गई हैं।
हमारी उंगलियां हिलाओ
और चलिए फिर से लिखना शुरू करते हैं।
(फिंगर जिम्नास्टिक)
अतिसक्रिय और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ खेल की विशेषताएं
हाइपरएक्टिव और गिफ्टेड (हर चीज की तरह जो औसत मानदंड से परे जाती है) बच्चे शिक्षक के लिए एक "शैक्षणिक चुनौती" हैं। यह प्ले थेरेपी है जो शिक्षक को कठिन मामलों में रास्ता निकालने में मदद करेगी।
अतिसक्रिय बच्चों के साथ खेलने की विशेषताएं
एक अति सक्रिय (अति सक्रिय) बच्चे को शिक्षक से विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। वह "बुरा" नहीं है, उसे अपनी ऊर्जा और विचार प्रक्रिया को उत्पादक दिशा में भेजने के लिए बस थोड़ा और ध्यान, धैर्य और सही खेल गतिविधि की आवश्यकता है।
अति सक्रियता इसके माध्यम से प्रकट होती है:
- असावधानी,
- distractibility
- आवेग,
- शारीरिक गतिविधि में वृद्धि
- सीखने में समस्याएं।
जिसमें बौद्धिक विकासअतिसक्रिय बच्चे उम्र के मानक से ऊपर हो सकते हैं।
नियम जो अतिसक्रिय बच्चों के साथ गतिविधियों को खेलने में शिक्षकों की मदद करेंगे, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे खुद बच्चों की मदद करेंगे:
अति सक्रियता के लिए प्ले थेरेपी के लक्ष्य: बच्चे के व्यवहार में इसकी अभिव्यक्तियों में सुधार, आत्म-नियंत्रण का विकास। इसके लिए, बाहरी खेल, तर्क और संज्ञानात्मक कौशल के खेल उपयुक्त हैं।
तालिका: किसी एक गुणवत्ता के प्रशिक्षण के लिए खेल
"उल्लू"
मोबाइल गेम का एक उदाहरण। नेता का चयन किया जाता है (गणना कविता के अनुसार) - चील उल्लू। अन्य बच्चे चूहे या पक्षी हैं। शिक्षक "दिन" कहता है, "उल्लू" एक "खोखले" या "घोंसले" (फर्श पर पड़ा एक घेरा) में बैठता है और सो जाता है (अपनी आँखें बंद कर लेता है), और पक्षी उड़ते हैं (भागते हैं, अपने पंख लहराते हैं)। शिक्षक "रात" कहता है, और बच्चे बैठते हैं और जम जाते हैं, और "उल्लू" शिकार करने जाता है। वह उन लोगों की तलाश कर रहा है जो चले गए या हँसे, और उन्हें "खोखले" में ले गए।
गिफ्ट किए गए बच्चों के साथ खेल की विशेषताएं
प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करते समय, उनका समर्थन करना और उनके व्यक्तित्व के पूर्ण विकास के लिए वातावरण तैयार करना महत्वपूर्ण है।
उपहार "उपहार" शब्द से आया है, लेकिन इसके प्रकटीकरण के लिए आपको प्राप्त प्रतिभा को विकसित करने के अवसर की आवश्यकता है।
मेधावी बच्चों का संरक्षण और विकास - मुख्य समस्याहमारा समाज। शिक्षक का मुख्य कार्य बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में योगदान देना है।
वी.ए. सुखोमलिंस्की
"मैं अपना दिल बच्चों को देता हूं"
प्रतिभाशाली बच्चों के लक्षण:
- आसानी से और जल्दी से सब कुछ समझ लो;
- उन्होंने जो कुछ सुना या पढ़ा उसे तुरंत याद रखें;
- जटिल समस्याओं का समाधान;
- बहुत सारे सवाल पूछें;
- जटिल चीजों में रुचि;
- मूल तरीके से सोचें और अप्रत्याशित उत्तर और समाधान पेश करें;
- बहुत ग्रहणशील, चौकस, जल्दी से सब कुछ नया करने के लिए प्रतिक्रिया;
- अप्रत्याशित निर्णय लें।
पूर्वस्कूली उम्र में प्रतिभा के दो समूह हैं:
- उच्च समग्र स्तर मानसिक विकास(गणितीय, भाषाई क्षमता);
- रचनात्मक प्रतिभा (संगीत, कलात्मक, शारीरिक)।
टेबल: गिफ्ट किए गए बच्चों के खेल के लिए कार्य समूह
| नौकरी समूह | लक्ष्य |
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| गिनती की छड़ियों की एक निर्दिष्ट संख्या से आंकड़े बनाने के लिए पहेली कार्य। |
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फ्लैट या त्रि-आयामी आंकड़े मॉडलिंग के लिए खेलों का एक समूह:
| सोच का विकास:
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दृश्य तार्किक कार्य:
| तार्किक सोच का विकास। |
| मोबियस पट्टी के रूप में ऐसी सामयिक वस्तु से परिचित होना। | स्थानिक सोच का विकास। |
बच्चे के व्यक्तित्व और व्यक्तित्व के व्यापक विकास के लिए सभी प्रकार की खेल गतिविधियाँ महत्वपूर्ण हैं। एक खेल वास्तविकता बनाना, एक खेल जीवन, बच्चे इसे यथार्थवाद और प्रामाणिकता के साथ संपन्न करते हैं, ईमानदारी से अनुभव करते हैं, आनन्दित होते हैं और शोक करते हैं, सहानुभूति रखते हैं और आश्चर्यचकित होते हैं। पूर्वस्कूली के लिए खेल कल्पना, कल्पना विकसित करते हैं, अमूल्य अनुभव देते हैं, कौशल और क्षमता बनाते हैं, साझेदारी की भावना विकसित करते हैं और दोस्ती सिखाते हैं।
अपने हाथों का ख्याल रखें
खिलाड़ी एक सर्कल बनाते हैं, एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर खड़े होते हैं। शिक्षक एक ड्राइवर नियुक्त करता है, जो सर्कल के बीच में खड़ा होता है।
बच्चे हथेलियों को ऊपर करके अपनी भुजाओं को आगे की ओर फैलाते हैं।
शिक्षक के संकेत पर: "अपने हाथों का ख्याल रखना!" नेता खिलाड़ियों में से एक की हथेलियों को छूने की कोशिश करता है।
जैसे ही एक घेरे में खड़े बच्चे ने नोटिस किया कि ड्राइवर उसके हाथों को छूना चाहता है, वह तुरंत उन्हें अपनी पीठ के पीछे छिपा लेता है।
जिन बच्चों की हथेलियों को ड्राइवर ने छू लिया उन्हें लूजर माना जाता है। जब 2-3 हारे हुए दिखाई देते हैं, तो चालक अपने बजाय दूसरे बच्चे को चुनता है (लेकिन हारने वालों में से नहीं) और उसके साथ स्थान बदलता है।
जादुई शब्द
नेता विभिन्न आंदोलनों को दिखाता है और खिलाड़ियों को शब्दों से संबोधित करता है: "अपने हाथ उठाएं, खड़े हों, बैठें, अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हों, जगह पर चलें ...", आदि।
यदि ड्राइवर "कृपया" शब्द जोड़ता है तो खिलाड़ी केवल आंदोलनों को दोहराते हैं। जो भी गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है।
गर्म हाथ
बच्चे एक घेरा बनाते हैं।
नेता सर्कल के केंद्र में खड़ा है। उसके चारों ओर खड़े खिलाड़ी अपने हाथों को कमर के स्तर तक उठाते हैं और हथेलियों को ऊपर करके उन्हें पकड़ते हैं।
ड्राइवर अपने हाथ की हथेली में किसी को मारना चाहता है। भागते हुए खिलाड़ी जल्दी से अपना हाथ नीचे कर लेते हैं। जिसे नेता गिरा दे वही नेता बन जाता है।
यदि बहुत सारे खिलाड़ी हैं, तो दो या तीन लोग गाड़ी चला सकते हैं। खिलाड़ी अपने हाथ नहीं हटा सकते हैं, लेकिन अपनी हथेलियों को नीचे कर लें।
खेल तब तेज हो जाता है जब चालक अलग-अलग दिशाओं में सर्कल के चारों ओर तेजी से जाने की कोशिश करता है।
तमाशबीनों
बच्चे एक मंडली बनाते हैं और एक के बाद एक घेरे में चलते हैं।
ड्राइवर के इशारे पर: "रुको!" रुकें, चार बार ताली बजाएं, 180° मुड़ें और विपरीत दिशा में चलना शुरू करें। जो गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है।
पृथ्वी, जल, वायु
बच्चे एक मंडली या एक पंक्ति में बैठते हैं।
प्रस्तुतकर्ता उनके बीच चलता है और बदले में प्रत्येक की ओर इशारा करते हुए शब्द कहता है: "पानी!"। उसने जिस बच्चे की ओर इशारा किया, उसे मछली या पानी में रहने वाले जानवर का नाम बताना चाहिए।
यदि चालक ने "पृथ्वी" शब्द कहा, तो बच्चा उसे कहता है जो जमीन पर रहता है, यदि "हवा" शब्द कहा जाता है - जो उड़ता है।
गोल्डन गेट
दो नेता नियुक्त किए गए हैं। वे खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं, और गेट दिखाते हुए उन्हें उठाते हैं। अन्य सभी प्रतिभागी यह कहते हुए गेट से गुजरते हैं:
गोल्डन गेट
वे हमेशा नहीं चूकते।
पहली बार अलविदा कह रहे हैं
दूसरी बार वर्जित है
और तीसरी बार
हम आपको याद नहीं करेंगे।
छंद के अंत में हाथ नीचे करना। जिसके सामने फाटक बंद हो जाते हैं, वह प्रतिभागी नेताओं के साथ खड़ा हो जाता है, हाथ उठाता है।
खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी प्रतिभागी गेट में नहीं बदल जाते।
घुड़दौड़ का मैदान
घोड़ा दौड़ रहा है, दौड़ रहा है। (घुटनों पर ताली बजाएं।)
घोड़ा घास पर चल रहा है। (हाथों की तीन हथेलियाँ।)
और यहाँ बाधा है (हम अपने मुँह में हवा लेते हैं और अपने गालों पर मारते हैं।)
और एक और बाधा...
क्रियाएं बदल रही हैं। खेल कई बार दोहराया जाता है।
पेंट
बच्चे "मालिक" और दो "खरीदार" चुनते हैं, बाकी सभी खेल - "पेंट"।
प्रत्येक पेंट अपने लिए एक रंग लेकर आता है और चुपचाप उसे मालिक को बुलाता है। जब सभी पेंट्स ने एक रंग चुन लिया है, तो मालिक खरीदारों में से एक को आमंत्रित करता है।
खरीदार दस्तक देता है:
- दस्तक दस्तक!
- वहाँ कौन है?
- क्रेता।
- आप क्यों आए?
- पेंट के लिए।
- किसलिए?
- नीले रंग के लिए।
यदि नीला रंग नहीं है, तो मालिक कहता है:
नीले रास्ते चलो
नीले जूते खोजो
इसे वापस ले लो और इसे वापस लाओ!
यदि खरीदार पेंट के रंग का अनुमान लगाता है, तो वह अपने लिए पेंट लेता है।
एक दूसरा खरीदार आता है, मालिक के साथ बातचीत दोहराई जाती है। इसलिए खरीदार बारी-बारी से गुजरते हैं और पेंट को हटा देते हैं।
जिस खरीदार ने सबसे अधिक रंगों का अनुमान लगाया, वह जीत गया।
जब खेल दोहराया जाता है, तो वह मालिक के रूप में कार्य करता है, और खिलाड़ी खरीदार चुनते हैं।
खरीदार को एक ही रंग के रंग को दो बार नहीं दोहराना चाहिए, अन्यथा वह दूसरे खरीदार को रास्ता देता है।
बालों की लट
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, और नेता घेरे के अंदर खड़ा होता है। वह अपनी हथेलियों में एक अंगूठी रखता है, जिसे वह चुपचाप लोगों में से एक को देने की कोशिश करता है। हथेलियों को नाव में मोड़कर, नेता बदले में बच्चों की हथेलियों को खोलता है। बच्चे ड्राइवर और उनके साथियों के कार्यों की बारीकी से निगरानी करते हैं। और जिसे अंगूठी मिली वह खुद को धोखा नहीं देता।
ड्राइवर के संकेत पर: "रिंग, रिंग, पोर्च पर बाहर जाओ!" - एक अंगूठी वाला बच्चा सर्कल के केंद्र में दौड़ता है। वह नेता बन जाता है।
यदि बच्चों ने संकेत से पहले उसकी अंगूठी देखी, तो वे उसे घेरे में नहीं आने देते। इस मामले में खेल पूर्व चालक द्वारा जारी रखा जाता है।
घेरा
बच्चे एक मंडली बनाते हैं, गोल नृत्य करते हैं और कहते हैं:
क्रु-क्रु-चक्र,
हॉर्न बजाएं
एक दो तीन -
तान्या, पलटो!
नामित लड़की (लड़का) को 180 डिग्री मुड़ना चाहिए। खेल जारी है।
किसने छोड़ा?
बच्चे एक घेरे या अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक खिलाड़ियों में से एक को उन लोगों को याद करने के लिए आमंत्रित करता है जो पास (5-6 लोग) हैं, और फिर कमरे को छोड़ दें या दूर हो जाएं और अपनी आँखें बंद कर लें।
एक बच्चा छिपा है।
शिक्षक कहता है: "लगता है कि कौन गया?" यदि बच्चा सही ढंग से अनुमान लगाता है, तो वह अपने बजाय किसी को चुनता है। यदि वह कोई भूल करता है, तो वह फिर मुंह फेर लेता है, और आंखें मूंद लेता है, और जो छिपा हुआ था, वह अपके स्थान पर लौट जाता है। अनुमान लगाने वाले को इसका नाम देना चाहिए।
कौन आया है?
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ कहता है, बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।
कौन आया है? (दोनों हाथों की हथेलियों और उंगलियों को एक साथ रखें, अंगूठों की युक्तियों को 4 बार ताली बजाएं।)
हम, हम, हम! (अंगूठे की युक्तियों को एक दूसरे के खिलाफ और गतिहीन रूप से दबाया जाता है, शेष उंगलियों की युक्तियों के साथ वे जल्दी और एक साथ 3 बार ताली बजाते हैं।)
माँ, माँ, क्या तुम हो? (अंगूठे से ताली।)
हां हां हां! (तर्जनी के साथ ताली।)
पिताजी, पिताजी, क्या आप हैं? (अंगूठे से ताली।)
हां हां हां! (मध्यमा उंगलियों की युक्तियों के साथ ताली बजाएं।)
भाई, भाई, क्या तुम हो?
अरे दीदी, क्या तुम हो? (अंगूठे से ताली।)
हां हां हां! (अनामिका के पोरों से ताली बजाना।)
दादाजी, क्या आप हैं?
दादी, क्या तुम हो? (अंगूठे से ताली।)
हां हां हां! (छोटी उंगलियों की युक्तियों को ताली बजाएं।)
हम सब साथ हैं
हां हां हां! (हम ताली बजाते हैं।)
लवता
बच्चे एक घेरा बनाते हैं।
हाथ पकड़े बिना, बच्चे पहले एक दिशा में, और जब शब्दों को दोहराया जाता है, तो दूसरी दिशा में, यह कहते हुए आगे बढ़ते हैं:
हम एक साथ नृत्य करते हैं -
त्रा-ता-ता, त्रा-ता-ता,
हमारा पसंदीदा डांस
यह लावा है।
मेज़बान कहता है: "मेरी उंगलियाँ अच्छी हैं, लेकिन पड़ोसी की उँगलियाँ बेहतर हैं।" बच्चे एक-दूसरे को छोटी उँगलियों से पकड़ते हैं और शब्दों को दाएँ और बाएँ घुमाते हुए दोहराते हैं।
तब ड्राइवर अन्य कार्य देता है:
मेरे कंधे अच्छे हैं, लेकिन मेरे पड़ोसी के कंधे बेहतर हैं।
मेरे कान अच्छे हैं, लेकिन मेरे पड़ोसी के कान अच्छे हैं।
मेरी आंखें अच्छी हैं, लेकिन मेरे पड़ोसी की आंखें अच्छी हैं।
मेरे गाल अच्छे हैं, लेकिन मेरे पड़ोसी के गाल अच्छे हैं।
मेरी कमर अच्छी है, लेकिन मेरे पड़ोसी की कमर अच्छी है।
मेरे घुटने अच्छे हैं, लेकिन मेरे पड़ोसी के घुटने बेहतर हैं।
मेरी हील्स अच्छी हैं, लेकिन मेरे पड़ोसी की हील्स अच्छी हैं।
हथेलियों
दो खिलाड़ी एक दूसरे के विपरीत खड़े होते हैं।
खिलाड़ी एक साथ अपने हाथों को ताली बजाते हैं, और फिर अपनी हथेलियों को उनके सामने जोड़ते हैं (दाएं से बाएं, बाएं से दाएं)। फिर हथेलियों को आड़े-तिरछे - दाएं से दाएं, बाएं से बाएं से जोड़ा जाता है। फिर ताली बजाएं - और फिर से हथेलियाँ एक साथ।
सबसे पहले, आंदोलनों को धीरे-धीरे किया जाता है, और फिर हथेलियों को उलझने तक तेज और तेज किया जाता है। फिर खेल शुरू होता है।
मेंढक
अपने हाथों को फर्श (टेबल) पर रखें। एक हथेली को मुट्ठी में बांधें, दूसरे को मेज के तल पर रखें।
साथ ही हाथों की पोजीशन बदलें। व्यायाम की जटिलता में तेजी लाना है।
हम अफ्रीका घूमे
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ कहता है, बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।
हम अफ्रीका घूमे (अपने पैरों को सहलाएं।)
और उन्होंने केले उठाए। (केले तोड़ते हुए चित्रित करें।)
अचानक एक विशाल गोरिल्ला (हम अपने हाथों से एक बड़ा घेरा बनाते हैं।)
मुझे लगभग कुचल दिया। (हम दाएं, बाएं हाथ से छाती पर दस्तक देते हैं।)
माँ के लिए महिलाएँ, पिताजी के लिए महिलाएँ (दाईं ओर, फिर बाएँ घुटने पर दस्तक दें।)
और मैं अपने आप को धोखा नहीं दूंगा। (दाएं, बाएं हाथ से छाती पर दस्तक दें।)
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
शिक्षक आंदोलनों को दिखाता है और पाठ कहता है, बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।
दस, नौ, (हाथ ताली)
आठ, सात, (घुटनों पर थप्पड़।)
छह, पांच, (ताली)
चार, तीन, (स्पैंक।)
दो एक। (वे ताली बजाते हैं।)
हम गेंद के साथ हैं (वे अपनी आंखों को अंदर से ढकते हैं, फिर हथेली के बाहर।) हम खेलना चाहते हैं।
बस जरूरत है
हमें पता चलता है: (हर शब्द के लिए ताली बजाएं।)
बॉल कौन करेगा (हर शब्द पर स्टंप करें।)
पकड़ना। (वे बैठ जाएं।)
खोजो और चुप रहो
बच्चे शिक्षक के सामने एक पंक्ति में खड़े होते हैं।
वह उन्हें चारों ओर घूमने और अपनी आंखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है, जबकि वह स्वयं वस्तु को छुपाता है।
शिक्षक की अनुमति से, बच्चे मुड़ते हैं, अपनी आँखें खोलते हैं और किसी छिपी हुई वस्तु की खोज करना शुरू करते हैं। वस्तु खोजने वाला शिक्षक के पास आता है और चुपचाप उसके कान में कहता है कि उसने उसे कहाँ पाया। अगर बच्चे ने सही कहा, तो वह एक तरफ हट जाता है।
खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चों को वस्तु नहीं मिल जाती।
उच्च निम्न
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।
वयस्क कहता है: “हमने क्रिसमस ट्री को अलग-अलग खिलौनों से सजाया, और जंगल में अलग-अलग क्रिसमस ट्री उगते हैं: चौड़ा, नीचा, ऊँचा, पतला। मुझे कहना होगा:
"उच्च" - अपने हाथ ऊपर उठाएं;
"कम" - स्क्वाट और अपने हाथों को कम करें;
"वाइड" - सर्कल को व्यापक बनाएं;
"पतला" - पहले से ही एक सर्कल बनाएं।
यदि कोई वयस्क बच्चों को भ्रमित करने की कोशिश करता है तो खेल अधिक मजेदार होता है।
मेल
खेल खिलाड़ियों के साथ ड्राइवर के रोल कॉल से शुरू होता है:
- डिंग, डिंग, डिंग!
- वहाँ कौन है?
- कहाँ?
- परियों की कहानियों की भूमि से।
- वे वहां क्या कर रहे हैं?
- धोएं (नृत्य करें, ड्रा करें, दौड़ें, उनके बालों में कंघी करें, स्क्वाट करें, मुस्कुराएं, आदि)।
खिलाड़ी नामित क्रिया का अनुकरण या प्रदर्शन करते हैं।
पांच नाम
बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है।
दो खिलाड़ी, एक लड़का और एक लड़की (दो टीमों के प्रतिनिधि), दो पंक्तियों के सामने अगल-बगल खड़े होते हैं।
एक संकेत पर, उन्हें आगे बढ़ना चाहिए (पहले एक, फिर दूसरा), पाँच कदम उठाते हुए, और प्रत्येक चरण के लिए थोड़ी सी भी गलती के बिना, झिझक (बिना लय को तोड़े) कुछ नाम कहें (लड़के - लड़कियों, लड़कियों के नाम - लड़कों के नाम)। पहली नज़र में, यह एक सरल कार्य है, वास्तव में इसे पूरा करना इतना आसान नहीं है।
आप पांच अन्य शब्दों (जानवरों, पौधों, घरेलू सामान, आदि) को नाम दे सकते हैं। कई नाम हैं, लेकिन हर कोई पांच नामों को नहीं उठा पाएगा और एक के बाद एक कदम की लय में देरी किए बिना उनका उच्चारण करेगा।
विजेता वह है जो इस कार्य का सामना करता है या अधिक नामों का प्रबंधन करता है।
खाने योग्य – अखाद्य
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।
चालक शब्द का उच्चारण करता है और गेंद को खिलाड़ी को फेंकता है।
यदि शब्द का अर्थ भोजन (फल, सब्जियां, मिठाई, डेयरी, मांस और अन्य उत्पाद) है, तो जिस बच्चे को गेंद फेंकी गई थी, उसे उसे पकड़ना चाहिए ("खाएं")। यदि शब्द एक अखाद्य वस्तु को दर्शाता है, तो गेंद पकड़ी नहीं जाती है।
एक बच्चा जिसने कार्य पूरा नहीं किया है वह ड्राइवर बन जाता है, इच्छित शब्द कहता है और किसी को गेंद फेंकता है।
टिक-टॉक-टॉक
बच्चे बिखरे पड़े हैं।
शिक्षक एक संकेत देता है: "टिक!" - बच्चे बाएं से दाएं झुकाव करते हैं; एक संकेत पर: "हाँ!" - बंद करो, और एक संकेत पर: "दस्तक!" - जगह-जगह उछलना। जो गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है। सिग्नल 5-8 बार दोहराए जाते हैं। संकेतों का क्रम बदलना चाहिए।
खेल के अंत में, सबसे चौकस खिलाड़ी पर ध्यान दिया जाना चाहिए।
तीन, तेरह, तीस
एक ड्राइवर चुनें। खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं और अपनी बाहें फैलाते हैं। ड्राइवर सर्कल के केंद्र में खड़ा है। पहली बार खेल खेलते समय, यह वांछनीय है कि शिक्षक चालक हो।
शिक्षक समझाता है कि यदि वह कहता है: "तीन" - सभी खिलाड़ी अपने हाथ पक्षों पर रख देते हैं; अगर वह कहता है: "तेरह" - हर कोई अपने हाथों को बेल्ट पर रखता है; अगर वह कहता है: "तीस" - हर कोई अपने हाथ ऊपर उठाता है (आप कोई भी आंदोलन चुन सकते हैं)।
शिक्षक जल्दी से एक या दूसरे आंदोलन को बुलाता है। गलती करने वाला खिलाड़ी फर्श पर बैठता है। जब 1-2 खिलाड़ी घेरे में रहते हैं, तो खेल समाप्त हो जाता है; विजेताओं की घोषणा की जाती है।
मुक्त स्थान
खिलाड़ी एक घेरे में बैठते हैं।
अध्यापिका पास में बैठे दो बच्चों को बुलाती है। वे एक दूसरे के पीछे और संकेत पर खड़े होते हैं: "एक, दो, तीन - भागो!" - वे सर्कल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, अपनी जगह पर दौड़ते हैं और बैठ जाते हैं।
वयस्क और सभी खिलाड़ी ध्यान देते हैं कि कौन से लोग सबसे पहले मुफ्त जगह लेते थे।
फिर शिक्षक अन्य दो लोगों को बुलाता है, खेल दोहराया जाता है।
बैठो, बैठो, यशा
बच्चे एक घेरा बनाते हैं।
सर्कल के केंद्र में एक आंखों पर पट्टी वाला बच्चा है। बाकी खिलाड़ी हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं और कहते हैं:
बैठो, बैठो, यशा,
अखरोट की झाड़ी के नीचे।
कुतरना, कुतरना, यशा,
कठोर मेवे
प्रिय को भेंट किया।
बच्चे रुकते हैं और ताली बजाते हैं:
चोक, चोक, पिगलेट,
उठो, यशा-मैन।
बच्चा-चालक उठता है और धीरे-धीरे घेरे के अंदर चक्कर लगाता है।
तुम्हारी दुल्हन कहाँ है
उसने क्या पहना है
उसका नाम क्या है
और कहां से लाएंगे?
अंतिम शब्दों के साथ, "यशा" बच्चों के पास जाती है, किसी भी बच्चे को चुनती है, उसे महसूस करती है और यह अनुमान लगाने की कोशिश करती है कि उसने किसे पाया, उसके कपड़ों का वर्णन किया और उसे नाम से पुकारा।
सोचो उन्होंने क्या किया
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं। शिक्षक एक बच्चे को चुनता है जो सभी खिलाड़ियों से 8-10 कदम दूर चला जाता है और उनकी ओर पीठ कर लेता है। उसे अनुमान लगाना चाहिए कि खिलाड़ी क्या कर रहे हैं।
बच्चे इस बात पर सहमत होते हैं कि वे किस क्रिया को चित्रित करेंगे। शिक्षक के अनुसार: "यह समय है!" नेता मुड़ता है, खिलाड़ियों के पास जाता है और कहता है:
नमस्ते बच्चों!
आप कहां थे?
आपने क्या देखा?
बच्चे जवाब देते हैं:
हमने क्या देखा, हम नहीं कहेंगे
और हम आपको दिखाएंगे कि हमने क्या किया।
यदि ड्राइवर सही अनुमान लगाता है, तो वह अपने स्थान पर दूसरे बच्चे को चुनता है। यदि वह गलत उत्तर देता है, तो खेल उसी चालक के साथ दोहराया जाता है।
ताली
बच्चे हॉल (मंच) के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं।
ड्राइवर की एक ताली के लिए, उन्हें कूदना चाहिए, दो ताली के लिए - बैठना चाहिए, तीन ताली के लिए - अपने हाथों को ऊपर करके खड़े होना चाहिए (या कोई अन्य आंदोलन विकल्प)।
सभी बच्चे किसी न किसी क्रिया की नकल करते हैं, उदाहरण के लिए, वे अकॉर्डियन बजाते हैं, घोड़ों की सवारी करते हैं, आदि। चालक चित्रित की जा रही क्रिया का अनुमान लगाता है। यदि ड्राइवर ने सही अनुमान नहीं लगाया, तो वह हार जाता है। बच्चे उसे बताते हैं कि उन्होंने क्या किया और एक नई क्रिया के साथ आए। ड्राइवर फिर से अनुमान लगाता है।
फिर दूसरे ड्राइवर का चयन किया जाता है, खेल दोहराया जाता है।
चिस्त्युली
बच्चे एक घेरे में या बिखरे हुए खड़े होते हैं।
