रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के मंत्री। शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के पुनर्गठन के विभाजन और चरणों पर। शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के प्रमुख ने बताया कि क्या विश्वविद्यालयों में बजट स्थानों की संख्या में बदलाव होगा

​रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को अब दो विभागों में बांटा गया है - शिक्षा मंत्रालय और विज्ञान मंत्रालय और उच्च शिक्षा. पोर्टल profiok.com इस बारे में बात करता है कि ऐसा क्यों किया गया और नए विभागों को किन कार्यों का सामना करना पड़ा।

ऐतिहासिक निरंतरता 1802 में, सम्राट अलेक्जेंडर I ने "युवाओं को शिक्षित करने और विज्ञान का प्रसार करने" के लिए रूस में शिक्षा मंत्रालय की स्थापना पर एक घोषणापत्र जारी किया। दूसरे शब्दों में, यह वाक्यांश हमारे देश में पहली बार दो सौ साल से भी पहले सुना गया था। इस अवधि के दौरान, बेशक, सुधार किए गए: शिक्षा को या तो संस्कृति या विज्ञान के साथ जोड़ा गया, फिर इन क्षेत्रों को फिर से अलग कर दिया गया।

यूएसएसआर के पतन के बाद, शिक्षा को फिर से वैज्ञानिक क्षेत्र के साथ जोड़ दिया गया। शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय किंडरगार्टन, विश्वविद्यालयों और वैज्ञानिक गतिविधियों के नियमन से संबंधित था। कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप प्रबंधन नीति कैसे बनाते हैं, एक ऐसी रणनीति बनाना मुश्किल है जो एक साथ दो अलग-अलग लक्ष्यों की ओर ले जाए। लेकिन लक्ष्य वास्तव में अलग हैं: उदाहरण के लिए, उच्च शिक्षा और विज्ञान प्रतिभाओं का शिकार करते हैं, जबकि स्कूलों और किंडरगार्टन को सभी को समान अवसर देने का प्रयास करना चाहिए।

अप्रैल के अंत में रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के प्रतिनिधियों द्वारा किए गए एकीकृत राज्य परीक्षा पर हमला एक ज्वलंत उदाहरण है। अधिकारियों के दृष्टिकोण से, एकीकृत राज्य परीक्षा एक सामाजिक उत्थान है, एक बाहरी व्यक्ति के लिए एक महानगरीय विश्वविद्यालय में प्रवेश का अवसर है। शिक्षाविद, इसके विपरीत, मानते हैं कि यूएसई रचनात्मकता को मारता है: यह संयोग से नहीं है कि ओलंपियाड के विजेता हमेशा एकीकृत परीक्षा को अच्छी तरह से पास नहीं करते हैं। तथ्य यह है कि ओलंपियाड जीनियस यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के साथ अच्छा नहीं कर रहे हैं, ओल्गा वासिलीवा ने भी देखा। सच है, उसने एक अलग निष्कर्ष निकाला: जाहिर है, इन ओलंपियाडों के साथ कुछ साफ नहीं है, क्योंकि उनके विजेता विशेष विषयों पर प्राथमिक प्रश्नों का उत्तर देने में सक्षम नहीं हैं।

और इसलिए हर चीज में। ओल्गा वासिलीवा के अनुसार, स्कूल का कार्य एक व्यक्ति को शिक्षित करना और उसे उच्च-गुणवत्ता वाला बुनियादी ज्ञान प्रदान करना है, चाहे वह किसी भी स्कूल में पढ़ता हो। बाकी सब कुछ - विस्तारित पाठ्यपुस्तकें, अतिरिक्त कक्षाएं, मंडलियां और खंड - संभव है, लेकिन इसके बजाय नहीं, बल्कि एक प्लस बुनियादी कार्यक्रम. बुनियादी में महारत हासिल - ज्ञान का विस्तार करें।

एक शब्द में, प्रत्येक वैश्विक कार्य के लिए अब एक अलग विभाग बनाया गया है। "यह हमें एक शिक्षा प्रणाली और दूसरी शिक्षा प्रणाली दोनों के विकास के लिए अपने अवसरों पर बेहतर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देगा," दिमित्री मेदवेदेव ने राष्ट्रपति को एक अजीबोगरीब लेकिन समझदार तरीके से सुधार का अर्थ समझाया। शिक्षा मंत्रालय सभी उम्र के श्रमिकों के लिए सामान्य और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा, अतिरिक्त शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण से निपटेगा। विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्रालय को विश्वविद्यालय, विज्ञान शहर, अनुसंधान केंद्र, नवाचार आदि मिले।

Rosmolodezh और Rosobrnadzor अब सीधे सरकार को रिपोर्ट करते हैं। स्मरण करो कि इस क्षेत्र में पर्यवेक्षक उप प्रधान मंत्री तात्याना गोलिकोवा हैं, जो पहले रूसी संघ के लेखा चैंबर के प्रमुख थे।

विश्वविद्यालयों और विज्ञान रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के सुधार के अंतहीन इतिहास ने दिखाया है कि हमारे देश में विज्ञान प्रबंधन की व्यवस्था अभी भी तंग है। राष्ट्रपति द्वारा निर्धारित कार्यों को ध्यान में रखते हुए, तकनीकी और वैज्ञानिक सफलता की आवश्यकता, यह अब जारी नहीं रह सका। देश में एक अलग विभाग दिखाई देने वाला था, जो विश्वविद्यालय और अकादमिक विज्ञान के विकास का समन्वय करेगा।

विज्ञान और उच्च शिक्षा का नया मंत्रालय परिसमाप्त संघीय एजेंसी फॉर साइंटिफिक ऑर्गनाइजेशन (FANO) के आधार पर बनाया गया था। मंत्री का पद FASO के प्रमुख मिखाइल कोत्युकोव को दिया गया था। जब FANO बनाया गया था, तो संपत्ति प्रबंधन को इससे अलग करने का विचार था वैज्ञानिकों का काम. रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के सुधार के दौरान, ये क्षेत्र इतने अलग हो गए कि विज्ञान का विकास ठप हो गया। अब, जैसा कि हम देखते हैं, विज्ञान प्रबंधन की एक प्रणाली बनाने का एक नया प्रयास किया जा रहा है। यह उल्लेखनीय है कि एक विभाग के ढांचे के भीतर विज्ञान और उच्च शिक्षा का एक समूह था। इसका मतलब यह है कि राज्य विश्वविद्यालय और युवा विज्ञान के विकास पर गंभीर दांव लगा रहा है - उदाहरण के लिए, स्नातकोत्तर अध्ययन।

मई डिक्री में कहा गया है कि 2024 तक हमारे देश को दुनिया के शीर्ष पांच देशों में प्रवेश करना चाहिए जो वैज्ञानिक और तकनीकी विकास की प्राथमिकताओं द्वारा निर्धारित क्षेत्रों में वैज्ञानिक विकास करते हैं। इसके अलावा, "सभी स्रोतों से" (यानी न केवल बजट से) विज्ञान के लिए धन में वृद्धि करना आवश्यक है, साथ ही रूस में घरेलू और विदेशी शोधकर्ताओं और वैज्ञानिकों के लिए आकर्षक काम करना है। इसके लिए, मेगासाइंस प्रोजेक्ट विकसित किए जाएंगे, वैज्ञानिक और शैक्षिक केंद्र बनाए जाएंगे और वैज्ञानिक संगठनों के भौतिक और तकनीकी आधार को अद्यतन किया जाएगा। अंत में, वैज्ञानिक कर्मियों के प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास की एक अभिन्न प्रणाली का गठन किया जाना चाहिए।

रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के प्रमुख अलेक्जेंडर सर्गेव ने इस तथ्य पर संतोष व्यक्त किया कि मई डिक्री में अकादमी के प्रतिनिधियों के कई विचार शामिल थे। रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज पर कानून में संशोधन को अपनाने के बाद, विज्ञान अकादमी को देश में सभी मौलिक विज्ञानों का समन्वय करने का अधिकार प्राप्त हुआ, भले ही वास्तव में शोध किया जा रहा हो। मुझे विश्वास है कि विज्ञान प्रबंधन प्रणाली में सुधार से दक्षता में काफी वृद्धि होगी वैज्ञानिक अनुसंधान, और इस दक्षता को वैज्ञानिक पत्रिकाओं में उद्धरण अनुक्रमणिका की तुलना में अधिक ठोस शब्दों में मापा जाएगा, जिसे हर किसी ने लंबे समय से समाप्त करना सीखा है।

शिक्षा

मुझे कहना होगा कि ओल्गा वासिलीवा के सार्वजनिक भाषणों को देखते हुए, स्कूली बच्चों को पढ़ाने और शिक्षित करने की तुलना में वैज्ञानिक विकास के प्रबंधन का विषय हमेशा उनसे कुछ आगे रहा है। जब मंत्री मेगा-साइंस प्रोजेक्ट्स से संगीत सीखने, शतरंज खेलने, या सिर्फ "बच्चों" शब्द कहने के लिए स्विच करता है, तो उसका स्वर स्पष्ट रूप से बदल जाता है। यह शायद सही है कि एक मंत्री के रूप में काम करने वाला व्यक्ति अब से पूरी तरह से कार्यों में डूब जाएगा, जिसकी सीमा न केवल आधिकारिक कर्तव्य से निर्धारित होती है, बल्कि भावनात्मक लगाव से भी होती है।

05/07/2018 के मई डिक्री के अनुसार, छह वर्षों में रूस को गुणवत्ता के मामले में दुनिया के शीर्ष दस अग्रणी देशों में प्रवेश करना चाहिए सामान्य शिक्षा. यह माना जाता है कि इसके लिए सभी स्तरों पर नई तकनीकों और शिक्षण विधियों को पेश किया जाएगा और शिक्षा की गुणवत्ता और पहुंच सुनिश्चित की जाएगी।

साथ ही, किंडरगार्टन छात्रों और कामकाजी नागरिकों दोनों पर ध्यान दिया जाएगा जो अपने पेशेवर कौशल और दक्षताओं को अद्यतन करना चाहते हैं, उदाहरण के लिए, "डिजिटल" ज्ञान और कौशल।

मंत्रालय इसके लिए शर्तें बनाएगा प्रारंभिक विकासतीन साल से कम उम्र के बच्चे, बच्चों और युवाओं की क्षमताओं की पहचान करने और विकसित करने के लिए (सभी के लिए, और न केवल कुलीन स्कूलों में प्रतिभाशाली बच्चों के लिए - लगभग। profiok.com), कैरियर मार्गदर्शन, स्वयंसेवा के विकास में लगे रहेंगे और सलाह देना। शिक्षकों के पेशेवर विकास को सुनिश्चित करना एक अलग कार्य है: 2024 तक, कम से कम हर दूसरे शिक्षक को पेशेवर विकास प्रणाली में शामिल किया जाना चाहिए। विभाग को क्षेत्र के आधुनिकीकरण के कार्य का भी सामना करना पड़ता है व्यावसायिक शिक्षाऔर पेशेवर उत्कृष्टता प्रतियोगिताओं की एक प्रणाली शुरू करें जो नागरिकों के लिए कैरियर के अवसर खोलेगी। इसके अलावा, शिक्षा के क्षेत्र में कार्यों में शामिल हैं "लोगों के आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों के आधार पर एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित और सामाजिक रूप से जिम्मेदार व्यक्तित्व की शिक्षा रूसी संघ, ऐतिहासिक और राष्ट्रीय-सांस्कृतिक परंपराएं"।

मंत्रियों के मंत्रिमंडल के प्रमुख दिमित्री मेदवेदेव ने 29 जून, 2018 तक सभी विभागों को उनसे संबंधित क्षेत्रों में लक्ष्य संकेतकों की गतिशीलता विकसित करने का निर्देश दिया, जिसका उल्लेख मई डिक्री में किया गया था, कार्यों की सूची को स्पष्ट करने के लिए, "मील के पत्थर" निर्धारित करने के लिए "(नियंत्रण बिंदु) और जिम्मेदार। ड्राफ्ट राष्ट्रीय कार्यक्रम बाद में दिखाई देंगे - अगस्त के मध्य में, उनके कार्यान्वयन की कार्य योजना - सितंबर के अंत तक।

इसलिए, निश्चित रूप से अभी तक कोई विशिष्टता नहीं है। लेकिन ऐसा लगता है कि 5-100 परियोजना, जिसकी प्रभावशीलता पर ओल्गा वासिलीवा और उप प्रधान मंत्री ओल्गा गोलोडेट्स इतने मौलिक रूप से भिन्न थे, कहीं भी दिखाई नहीं देती है। सबसे अधिक संभावना है, यह सर्वश्रेष्ठ के लिए है: हमें रैंकिंग में पदों की आवश्यकता नहीं है, लेकिन पूरे देश में शिक्षा का एक सभ्य स्तर है। 24 मई ओल्गा वासिलीवा पहुंचे " आखिरी कॉल"उसके मूल विद्यालय में। "हमारा मुख्य लक्ष्य रूस में शिक्षा है, जो वयस्क शिक्षा सहित शिक्षा के विभिन्न स्तरों को प्रभावित करेगा," - इस तरह उसने शिक्षकों के साथ बातचीत में शिक्षा मंत्रालय के मुख्य कार्यों को तैयार किया, जो कि राष्ट्रपति द्वारा निर्धारित रणनीतिक कार्यों में शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

तो, विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्रालय एक तकनीकी सफलता के लिए कर्मियों को प्रशिक्षित करेगा, और वैज्ञानिक अनुसंधान की दक्षता में वृद्धि करते हुए, इस सफलता के लिए स्थितियां भी बनाएगा। शिक्षा मंत्रालय का मुख्य कार्य एक राष्ट्र बनाना है, सभी के लिए समान परिस्थितियों का निर्माण करना, 1990 के दशक के "मूल्यों" से छुटकारा पाना, बच्चों को काम करना, एक-दूसरे का सम्मान करना, अपने देश और अपनी संस्कृति से प्यार करना सिखाना। ये मौलिक रूप से भिन्न लक्ष्य हैं, और यह संभावना नहीं है कि कोई भी यह निर्धारित करने का कार्य करेगा कि उनमें से कौन अधिक महत्वपूर्ण है।

अंतर्विभागीय बातचीत

"सियामी जुड़वाँ" का पृथक्करण एक जटिल और जिम्मेदार ऑपरेशन है। शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पुनर्गठन वित्तीय वर्ष के अंत तक चलेगा, और जनवरी 2019 से प्रत्येक नए मंत्रालय अपना स्वतंत्र जीवन शुरू करेंगे। लेकिन प्रभाव और जिम्मेदारी के क्षेत्रों को अलग करना इतना आसान नहीं है। उदाहरण के लिए, शैक्षणिक संस्थान किस विभाग से संबंधित होंगे? संभवतः, उन्हें शिक्षा मंत्रालय को देना तर्कसंगत होगा, क्योंकि यह शिक्षकों से संबंधित है, लेकिन तब वे अंततः उच्च शिक्षा की रूसी प्रणाली से "गिर" सकते हैं।

परीक्षा को लेकर सवाल हैं। अब तक, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के पिछले नेताओं के प्रयासों के माध्यम से, स्कूल में पढ़ाई को केवल एक विश्वविद्यालय में प्रवेश की तैयारी के रूप में माना जाता था। अब स्थिति बदल रही है, और एक कामकाजी पेशा प्राप्त करना, साथ ही एक संस्थान के बजाय एक कॉलेज या तकनीकी स्कूल में पढ़ाई करना, अब करियर की शुरुआत में ही पतन जैसा नहीं लगता। शायद यह परीक्षा के दृष्टिकोण पर पुनर्विचार करने और उन लोगों को मजबूर नहीं करने का समय है जो इसे लेने के लिए विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई जारी नहीं रखेंगे?

दूसरी ओर, व्यावसायिक मार्गदर्शन अब, एक नियम के रूप में, स्कूल के वर्षों से शुरू होता है, यदि नहीं KINDERGARTEN. कई स्कूलों में विशेष कक्षाएं होती हैं, जिसमें प्रशिक्षण किसी विशेष विश्वविद्यालय में प्रवेश की गारंटी देता है। संक्षेप में, नए विभागों के संपर्क के कई बिंदु हैं, और उनके काम की प्रभावशीलता, अन्य बातों के अलावा, इस बात पर निर्भर करेगी कि वे कितनी जल्दी एक दूसरे के लक्ष्यों और उद्देश्यों की एक सामान्य दृष्टि और समझ प्राप्त कर सकते हैं।

शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और FASO के कर्मचारियों के लिए नए मंत्रियों ओल्गा वासिलीवा और मिखाइल कोत्युकोव का परिचय देते हुए, उप प्रधान मंत्री तात्याना गोलिकोवा ने जोर देकर कहा कि एक समन्वित और संयुक्त तरीके से रणनीतिक कार्यों पर काम करना महत्वपूर्ण है, और "संवेदनशील क्षेत्रों में पहल" समाज और विशेषज्ञों से चर्चा करनी चाहिए। जवाब में, दोनों मंत्रियों ने आश्वासन दिया कि वे रचनात्मक सहयोग के लिए प्रतिबद्ध हैं।

"मेरा मानना ​​​​है कि टीमों का गठन, हमारे सामाजिक-आर्थिक ब्लॉक में एक अनुकूल वातावरण महत्वपूर्ण है, क्योंकि अगर समान विचारधारा वाले लोग काम करते हैं, तो सब कुछ काम करता है," गोलिकोवा ने निष्कर्ष निकाला।

उपरोक्त दस्तावेज़ के अनुसार, 15 मई, 2018 से, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को 3 अलग-अलग विभागों में विभाजित किया गया है:

• रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय
• रूसी संघ के विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्रालय
• Rosobrnadzor

रूस में शिक्षा मंत्रालयों के विभागों और संघों का इतिहास?

• 1946:भविष्य के मंत्रालय के नाम पर ध्यान देना जरूरी है। रूस के इतिहास में, शिक्षा से संबंधित विभाग को 2 बार "शिक्षा मंत्रालय" कहा जाता था: ज़ारिस्ट रूस में (सार्वजनिक शिक्षा मंत्रालय - 1802 से, सोवियत रूस में (RSFSR का शिक्षा मंत्रालय) - 1946 से।
• 1988: 1988 में, RSFSR का शिक्षा मंत्रालय रूस में दिखाई दिया। इसके लिए, दो विभागों को एकजुट किया गया: व्यावसायिक शिक्षा के लिए RSFSR की राज्य समिति और RSFSR के शिक्षा मंत्रालय।
• रूस में 1988 से 1996 तक, RSFSR का शिक्षा मंत्रालय और फिर रूसी संघ, रूसी संघ में प्राथमिक और माध्यमिक (माध्यमिक विशेष और व्यावसायिक सहित) शिक्षा के लिए जिम्मेदार था।
• विज्ञान मंत्रालय, उच्च शिक्षा और रूसी संघ की तकनीकी नीति (और फिर उच्च शिक्षा के लिए रूसी संघ की राज्य समिति) उच्च और स्नातकोत्तर शिक्षा और विज्ञान के लिए जिम्मेदार थी।
• 1996: 1996 से 1999 तक - रूसी संघ के सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय
• वर्ष 2000: 2000 से 2015 तक - रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय (शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय)

यूएसएसआर के शिक्षा क्षेत्र का कई विभागों में विभाजन

अखिल-संघ स्तर पर विभागों के विभाजन के लिए, USSR के शिक्षा क्षेत्र की देखरेख 3 अलग-अलग विभागों द्वारा की जाती थी:

• उच्च और माध्यमिक मंत्रालय खास शिक्षायूएसएसआर के (उच्च शिक्षा मंत्रालय),
• यूएसएसआर शिक्षा मंत्रालय,
• यूएसएसआर के व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय।

शिक्षा मंत्रालय क्या करेगा?

15 मई, 2018 से, नया शिक्षा मंत्रालय निम्नलिखित क्षेत्रों में राज्य नीति और कानूनी विनियमन लागू करेगा:

• सामान्य शिक्षा,
• माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा
• व्यावसायिक प्रशिक्षण,
• अतिरिक्त शिक्षाबच्चे और वयस्क,
• शिक्षा।

प्रारंभिक जानकारी के अनुसार, शिक्षा मंत्री का पद संभालेंगे पूर्व मंत्रीशिक्षा ओल्गा वासिलीवा।

रूसी संघ का विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्रालय क्या करेगा?

के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास और कार्यान्वयन के लिए कार्य करता है

• उच्च शिक्षा,
• प्रासंगिक अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा,
• वैज्ञानिक, वैज्ञानिक और तकनीकी और नवाचार गतिविधियों,
• नैनो प्रौद्योगिकी,
• विकास संघीय केंद्रविज्ञान और उच्च प्रौद्योगिकी,
• राज्य वैज्ञानिक केंद्र और विज्ञान शहर।

इतिहास के चश्मे से शिक्षा मंत्रालय

ज़ारिस्ट रूस में क्रांति से पहले, शिक्षा मंत्रालय का नेतृत्व 29 मंत्रियों द्वारा किया जाता था।

क्रांति के बाद, पीपुल्स कमिश्रिएट ऑफ़ एजुकेशन बनाया गया, जिसका नेतृत्व लोगों के कमिश्नरों ने किया:

• 1917 – 1929 : लुनाचारस्की अनातोली वासिलीविच, सरकार के एकमात्र व्यक्ति जिन्होंने 12 साल तक पद संभाला, जर्नल एजुकेशनल बुलेटिन के संस्थापक।
• 1929 – 1937 : एंड्री सर्गेविच बुब्नोव ने सार्वभौमिक पेश किया बुनियादी तालीम, 1938 में गोली मार दी
• 1937 – 1940 : ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर के धारक ट्यूरकिन पेट्र एंड्रीविच को "लेनिनग्राद मामले" में गिरफ्तार किया गया और मरणोपरांत 1954 में पुनर्वासित किया गया।
• 1940 – 1946: पोटेमकिन व्लादिमीर पेट्रोविच, इतिहास के प्रोफेसर, आरएसएफएसआर के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के आयोजक।

1946 से, Narkompros को शिक्षा मंत्रालय में पुनर्गठित किया गया है।

• 1946 - 1947 : अलेक्सी जॉर्जिविच कलाशनिकोव, डॉक्टर ऑफ फिजिकल एंड मैथमेटिकल साइंसेज, प्रोफेसर।
• 1947 – 1949 : वोज़्नेसेंस्की अलेक्जेंडर अलेक्सेविच, शिक्षाविद, लेनिनग्राद विश्वविद्यालय के रेक्टर, को 1950 में "लेनिनग्राद मामले" में गोली मार दी गई थी। 1954 में पुनर्वास किया गया
• 1949 – 1956 : कैरोव इवान एंड्रीविच, शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के अध्यक्ष।
• 1956 – 1967 : एवगेनी इवानोविच अफनासेंको, शिक्षा-विरोधीवाद के समर्थक थे, जिसके कारण शिक्षा की गुणवत्ता में कमी आई।
• 1967 – 1980 : डेनिलोव अलेक्जेंडर इवानोविच, सार्वभौमिक माध्यमिक शिक्षा में परिवर्तन किया गया है।
• 1980 – 1990 : वेसेलोव जियोर्जी पेट्रोविच, चर पाठ्यक्रम पेश किए गए हैं।

यूएसएसआर के पतन के बाद, शिक्षा मंत्रालय को रूसी संघ के सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय के रूप में जाना जाने लगा। 2000 से - शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय (रूस का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय)।

• 1990 – 1992 : डेनेप्रोव एडुआर्ड दिमित्रिच , पहले शिक्षा मंत्री आधुनिक रूस. रूसी विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद।
• 1992 – 1996 : Tkachenko Evgeny Viktorovich, लौटने की मांग की रूसी विज्ञानअंतरराष्ट्रीय मंच के लिए।
• 1996 – 1998 : किनेलेव व्लादिमीर जार्जियाविच, डॉक्टर ऑफ टेक्निकल साइंसेज, संस्थापक पिताओं में से एक दूर - शिक्षणरूस में।
• 1998 तिखोनोव अलेक्जेंडर निकोलेविच, इंटरनेट में शामिल रूसी वैज्ञानिक और शैक्षिक नेटवर्क के विकास के आरंभकर्ता - रननेट, आरबीनेट, रिलेर्न-आईपी, आदि। पहले विचारकों में से एक दूरस्थ शिक्षारूस में।
• 1998-2004 : फिलीपोव व्लादिमीर मिखाइलोविच, डॉक्टर ऑफ फिजिकल एंड मैथमेटिकल साइंसेज, प्रोफेसर। ग्रामीण स्कूलों के लिए एक कम्प्यूटरीकरण कार्यक्रम लागू किया।
• 2004 – 2012 : एंड्री फुर्सेंको, अनुवादित उच्च विद्यालयबोलोग्ना प्रणाली (स्नातक और स्नातक) के सिद्धांतों पर, एकीकृत राज्य परीक्षा शुरू की गई थी।
• 2012 -2016 : लिवानोव दिमित्री विक्टरोविच, डॉक्टर ऑफ फिजिकल एंड मैथमेटिकल साइंसेज, ने रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज में सुधार किया, विश्वविद्यालयों का विलय किया, अधिकारियों के बीच "नकली" शोध प्रबंधों की जांच शुरू की।
• 2016 – 2018 : वासिलीवा ओल्गा युरेविना, डॉक्टर ऐतिहासिक विज्ञान, नादेज़्दा कोंस्टेंटिनोव्ना क्रुपस्काया के अपवाद के साथ शिक्षा की पहली महिला मंत्री, जो आधिकारिक तौर पर शिक्षा के लोगों की कमिसर नहीं थीं, लेकिन वास्तव में देश में शैक्षिक नीति का नेतृत्व करती थीं।

साथ 2018, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को 2 मुख्य विभागों में विभाजित किया गया था:

शिक्षा मंत्री नियुक्त किया गया पूर्व नेताविभाग - वासिलीवा ओल्गा युरेविना।

वैज्ञानिक संगठनों की संघीय एजेंसी के पूर्व प्रमुख मिखाइल मिखाइलोविच कोत्युकोव को विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्री नियुक्त किया गया है। अतीत में, कोट्युकोव एम.एम. साइबेरियाई संघीय विश्वविद्यालय के अर्थशास्त्र और वित्त के उप-रेक्टर, वित्त विभाग के प्रमुख के रूप में इस तरह के पदों पर रहे क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के वित्त मंत्री, वित्त उप मंत्री ए। सिलुआनोवा।

18 मई, 2018 को रूस में सरकार की एक नई रचना ने अपना काम शुरू किया। अधिकांश मंत्रियों ने पिछली सरकार में अपने पदों पर अपनी गतिविधियों को जारी रखा, लेकिन मंत्रियों के मंत्रिमंडल की संरचना में कुछ बदलाव हुए हैं।

उदाहरण के लिए, पूर्व शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय में सुधार किया गया था, जिसके परिणामस्वरूप दो विभागों का गठन किया गया था - शिक्षा मंत्रालय, जिसकी अध्यक्षता पूर्व शिक्षा मंत्री ओल्गा वासिलीवा और विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्रालय ने की थी। , जिसमें एक नया व्यक्ति शामिल हुआ था जिसने पहले सरकार में काम नहीं किया था । नए मंत्री 2018 में रूस की शिक्षा, यह व्यक्ति कौन है, उसने नवगठित मंत्रालय का नेतृत्व क्यों किया।

नई सरकार के काम की शुरुआत के साथ, यह स्पष्ट हो गया कि अब एक भी शिक्षा मंत्रालय नहीं होगा। इसके बजाय, दो नई संरचनाएँ स्थापित की गई हैं - शिक्षा मंत्रालय और विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्रालय। प्रधान मंत्री दिमित्री मेदवेदेव के सुझाव पर राष्ट्रपति व्लादिमीर पुतिन द्वारा इस विभाजन को मंजूरी दी गई, इस प्रकार विभागों की जिम्मेदारियों को विभाजित किया गया। पहला स्कूलों और माध्यमिक शिक्षा के लिए जिम्मेदार होगा, दूसरा - नवाचार के विज्ञान और उच्च शिक्षण संस्थानों की गतिविधियों के लिए।

मेदवेदेव के अनुसार, पुनर्गठन से दोनों शिक्षा प्रणालियों के विकास के लिए राज्य के अवसरों पर बेहतर ध्यान देना संभव होगा।

विशेषज्ञों के अनुसार, शैक्षिक प्रणाली के सभी स्तरों को एक एजेंसी के विंग के तहत एकजुट करने का विचार गलत निकला। इस तरह के कार्यों का परिणाम कॉलेजों में शैक्षिक प्रशिक्षण के स्तर में गंभीर गिरावट और विशेष रूप से उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए सभी छात्रों का व्यापक अभिविन्यास था। इस प्रकार, शिक्षा प्रणाली के प्रबंधन में परिवर्तन लंबे समय से अतिदेय हैं।

पहली नज़र में, शिक्षा के लिए जिम्मेदार एक विभाग का अलग होना अनुभव की वापसी जैसा लगता है सोवियत संघजब कई शैक्षिक विभाग भी थे। हालाँकि, वास्तव में, रूसी शिक्षा और विज्ञान को बचाने की आवश्यकता के कारण पुनर्गठन की आवश्यकता नहीं हो सकती थी, लेकिन सभी पैरवी करने वालों के बीच समान रूप से सत्ता साझा करने के लिए।

अभ्यास स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करता है कि रूस में सरकार में सभी प्रकार के फेरबदल का राज्य द्वारा अपनाई गई नीति पर कोई मौलिक प्रभाव नहीं पड़ता है। इतिहासकार येवगेनी स्पिट्सिन के अनुसार, शिक्षा मंत्रालय के विभाजन के मामले में प्रभाव के विभिन्न समूहों के बीच संघर्ष है जो राज्य प्रशासन के कुछ क्षेत्रों पर नियंत्रण हासिल करना चाहते हैं और नकदी प्रवाह. एक गंभीर तंत्र संघर्ष है, जिस पर बड़ी संख्या में हित और विशुद्ध रूप से राजनीतिक मकसद बंधे हुए हैं।

इस प्रकार, प्रभाव के सभी समूहों के हितों का सम्मान करने के लिए, यह निर्णय लिया गया कि ओल्गा वासिलीवा, जिसके खिलाफ एक गंभीर अभियान चलाया जा रहा है हाल तक, शिक्षा के नए मंत्रालय का नेतृत्व किया, क्योंकि वह माध्यमिक शिक्षा के "स्कूल" ब्लॉक के साथ काम करने में वास्तव में बेहतर थी, लेकिन प्रभाव के उदार ब्लॉक के प्रतिनिधियों ने उनकी दया पर उच्च शिक्षा और विज्ञान प्राप्त किया। विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्रालय का नेतृत्व मिखाइल कोट्युकोव ने किया था, जो पहले वैज्ञानिक संगठनों के लिए संघीय एजेंसी के प्रमुख के रूप में काम करते थे।

विज्ञान और उच्च शिक्षा के नवगठित मंत्रालय का नेतृत्व करने वाले मिखाइल कोट्युकोव का जन्म 1976 में क्रास्नोयार्स्क में हुआ था। उन्होंने एक नियमित व्यापक स्कूल नंबर 68 में प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा प्राप्त की। फिर उन्होंने क्रास्नोयार्स्क में प्रवेश किया स्टेट यूनिवर्सिटीवित्त और क्रेडिट में डिग्री के साथ स्नातक।

ऐसा माना जाता है कि क्रास्नोयार्स्क स्टेट यूनिवर्सिटी के पूर्व डीन वालेरी ज़ुबोव, जो क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के गवर्नर बने और मिखाइल को विश्वविद्यालय से स्नातक होने से पहले क्षेत्रीय प्रशासन में काम करने के लिए बुलाया, ने कोट्युकोव को आधिकारिक जीवन का टिकट दिया। उच्च शिक्षा से स्नातक होने के बाद, मिखाइल कोट्युकोव को एक पदोन्नति मिली, जो क्षेत्रीय प्रशासन के मुख्य वित्तीय विभाग के नियंत्रण और लेखा परीक्षा विभाग का प्रमुख बन गया।

2001 में, मिखाइल कोट्युकोव ने अपनी सिविल सेवा को बदल दिया निजी व्यवसाय, OJSC Krasnoyarskagropromdorstroy में वित्तीय विभाग के प्रमुख बने। हालांकि, एक साल बाद वह क्षेत्र के नए गवर्नर अलेक्जेंडर ख्लोपोनिन के नेतृत्व में क्षेत्रीय प्रशासन में लौट आए। कोत्युकोव को अर्थशास्त्र और योजना के मुख्य निदेशालय के संसाधन विश्लेषण और बजट नीति विभाग के मुख्य विशेषज्ञ के रूप में स्वीकार किया गया था। एक और 2 साल के बाद, मिखाइल मिखाइलोविच मुख्य वित्तीय विभाग के उप प्रमुख की कुर्सी पर बैठे।

2007 में, उत्कृष्ट छात्रों के लिए एक गेंद पर छात्रों के निंदनीय जहर के बाद, कोत्युकोव को उन अधिकारियों की सूची में शामिल किया गया, जिन्होंने अपना पद छोड़ दिया था। क्रास्नोयार्स्क मीडिया द्वारा इस संस्करण पर चर्चा की गई थी, हालांकि, घटनाओं के बीच संबंध की पुष्टि करने के लिए कोई सबूत नहीं था। एक अन्य घटना जो कोत्युकोव को छोड़ने का कारण बन सकती थी, वह लेखा चैंबर द्वारा क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र की वित्तीय गतिविधियों का लेखा-जोखा था। जांच के परिणामस्वरूप, कर्मचारियों को अनुचित व्यय और ऋण का पता चला।

उसी वर्ष मार्च में, मिखाइल कोट्युकोव ने साइबेरियाई संघीय विश्वविद्यालय में थोड़े समय के लिए काम किया, ताकि जल्द ही क्षेत्रीय प्रशासन में सिविल सेवा में वापस आ सकें।

2010 में, अलेक्जेंडर ख्लोपोनिन की टीम के एक वफादार सदस्य, कोट्युकोव, अपने बॉस के साथ राजधानी में चले गए, सामाजिक क्षेत्र और रूसी संघ के वित्त मंत्रालय के विज्ञान में बजट नीति विभाग के प्रमुख बन गए।

Ros-Register पोर्टल के अनुसार, 2012 में, Kotyukov रूसी संघ के उप वित्त मंत्री बने, विज्ञान सहित सामाजिक क्षेत्र के वित्तपोषण की देखरेख करते हैं। 2013 से, मिखाइल कोट्युकोव वैज्ञानिक संगठनों (FANO) के लिए नवगठित संघीय एजेंसी के प्रमुख बन गए हैं।

इस स्थिति में, कोत्युकोव रूस में वैज्ञानिक संस्थानों की प्रभावशीलता के मूल्यांकन के लिए सिद्धांतों के विकास में शामिल थे, साथ ही संपत्ति की एक सूची, रूसी अकादमीविज्ञान।

अकादमी के मामलों में इस तरह के हस्तक्षेप ने कोट्युकोव के खिलाफ नकारात्मक आलोचना की एक बड़ी धारा को उकसाया। उन पर रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के शिक्षाविदों द्वारा अत्यधिक नौकरशाही और वैज्ञानिक मामलों में हस्तक्षेप का आरोप लगाया गया था।

FANO के प्रमुख के रूप में अपनी गतिविधियों के अलावा, कोत्युकोव पेंशन प्रणाली में सुधार और ओलम्पस्ट्रॉय कॉर्पोरेशन के काम में भी शामिल थे, जो सोची ओलंपिक के लिए सुविधाओं के निर्माण में लगा हुआ था।

इस प्रकार, 41 वर्ष की आयु तक, मिखाइल कोट्युकोव के पास एक बहुत व्यापक कार्य सूची है, जो 2018 में रूस के नए शिक्षा मंत्री के प्रस्थान और वापसी से परिपूर्ण है। सार्वजनिक सेवा. यह अच्छा है या बुरा, यह तो वक्त ही बताएगा। जैसा कि पिछली सरकार के अनुभव से पता चलता है, कोत्युकोव के पास अगले 6 वर्षों तक सिविल सेवा में रहने का हर मौका है।

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