(कार्य का बचाव करने के लिए भाषण का पाठ)

प्रस्तुति रक्षा प्रतियोगिता "वन वर्ड इनसाइक्लोपीडिया"

MBOU "ट्रुनोव्स्काया बेसिक सेकेंडरी स्कूल"

"वसंत! कितना

इस शब्द में..."

द्वारा पूरा किया गया: अनिकेवा ऐलेना

5वीं कक्षा का छात्र

MBOU "ट्रुनोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय"

प्रमुख: लुज़बीना एस.वी.

1. परिचय 3

2. शब्दकोषीय पृष्ठ 4

3. व्युत्पत्ति पृष्ठ 6

4. शब्द-निर्माण पृष्ठ 6

5. पर्यायवाची पृष्ठ 9

6.विलोम पृष्ठ 10

7. वाक्यांशवैज्ञानिक पृष्ठ 11

8. अनुकूलता पृष्ठ 11

9. लोकगीत पृष्ठ 13

10. साहित्यिक पृष्ठ 16

11. सन्दर्भ पृष्ठ 17

12. कला पृष्ठ 20

13. निष्कर्ष 22

14. सन्दर्भों एवं इंटरनेट स्रोतों की सूची 23

15. परिशिष्ट 1 24

16. परिशिष्ट 2 33

परिचय।

यह वसंत है - जागृति और खिलने, खुशी और चमत्कार की उम्मीद का समय। बस इस शब्द का उच्चारण करने से, आपकी आत्मा गर्म वसंत के दिन की तरह गर्म और हल्की हो जाती है।

इस शब्द में कितना रहस्यमय और गूढ़, यहां तक ​​कि जादुई भी सुनाई देता है।

यह वह शब्द है जिसे हमने अनुसंधान के लिए लिया है, यह इसके रहस्य हैं जिन्हें हम प्रकट करने का प्रयास कर रहे हैं।

अध्ययन का उद्देश्य: शब्द के इतिहास, अर्थ और उपयोग के बारे में विभिन्न प्रकार की जानकारी एकत्र करने के लिए शब्दकोशों, लोकप्रिय विज्ञान साहित्य और अन्य स्रोतों का उपयोग करना। वसंतरूसी भाषा, लोककथाओं और साहित्य में।

अनुसंधान के उद्देश्य:

शब्द का विश्लेषण करें वसंतरूसी भाषा के मुख्य व्याख्यात्मक शब्दकोशों में;

स्रोत शब्द के साथ शब्द-निर्माण घोंसले का विश्लेषण करें वसंत;

शब्द के प्रयोग का अध्ययन करें वसंतरूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों, कहावतों और कहावतों में;

शब्द की अनुकूलता विशेषताओं पर विचार करें वसंत;

शब्द के प्रयोग की कुछ विशेषताओं का वर्णन करें वसंतलोककथाओं और कथा साहित्य में।

लेक्सिकोग्राफ़िक पृष्ठ.

शब्द वसंतप्रत्येक व्यक्ति बचपन से ही जानता है। यह शब्द आम है और अक्सर इस्तेमाल किया जाता है और हमने इसे काम में इस्तेमाल किए गए सभी व्याख्यात्मक शब्दकोशों में पाया है।

एस.आई. के व्याख्यात्मक शब्दकोश में ओज़ेगोव का शब्द वसंतसर्दियों के बाद के मौसम के रूप में चिह्नित, एक आलंकारिक अर्थ भी प्रस्तावित है, जो किसी व्यक्ति के जीवन में युवावस्था की अवधि को दर्शाता है:

इसी तरह की परिभाषा दिमित्रीव डी.वी. द्वारा संपादित रूसी भाषा के व्याख्यात्मक शब्दकोश में दी गई है, लेकिन युवाओं की अवधि के रूप में वसंत को यहां एक लाक्षणिक अर्थ के रूप में नोट नहीं किया गया है। इस शब्द का एक और अर्थ है - "किसी भी गतिविधि की प्रारंभिक अवधि":

संज्ञा, एफ., प्रयुक्त अक्सर आकृति विज्ञान: (नहीं) क्या? वसंत, क्या? वसंत, (देखो क्या? वसंत, कैसे? पतझड़ में, किस बारे मेँ? वसंत के बारे में; कृपया. क्या? वसंत, (नहीं क्या? वसंत, क्या? वसंत, (देखो क्या? वसंत, कैसे? झरनों में, किस बारे मेँ? स्प्रिंग्स के बारे में 1. वसंतवर्ष का वह समय है जो सर्दी (मार्च, अप्रैल, मई) के बाद आता है। जल्दी, देर से, ठंडा, गर्म वसंत। | वसंत आ रहा है, आ रहा है, प्रभावी हो रहा है। | वसंत तक कार को गैरेज में रखें। 2. वसंत मेंयुवावस्था की अवधि या किसी व्यक्ति के जीवन में आनंददायक घटनाओं का समय कहा जाता है। उसके वसंत के दिनों में, सज्जन बहुत अधिक विनम्र थे। 3. वसंत मेंकिसी भी गतिविधि का वह प्रारंभिक काल कहलाता है, जब कोई उसे करना शुरू ही कर रहा होता है। शायद 1999 का पतन इतिहास में भर्ती के वसंत के रूप में दर्ज किया जाएगा। 4. अभिव्यक्ति पतझड़ मेंका मतलब वैसा ही है पतझड़ में, यानी वसंत के दौरान, लेकिन अधिक शैलीगत रूप से रंगीन होता है। इसका प्रयोग बोलचाल और काव्यात्मक भाषा में किया जा सकता है। . वसंत adj. वसं का दिन। | स्प्रिंग ब्रेक। . वसंत की तरहसलाह . पतझड़ मेंसलाह वसंत ऋतु में हम समुद्र में जायेंगे। शब्दकोषरूसी भाषा दिमित्रीव। डी. वी. दिमित्रीव। 2003.

"जीवित महान रूसी भाषा के व्याख्यात्मक शब्दकोश" में वी.आई. डाहल पहले से ही वसंत को सर्दी और गर्मी के बीच वर्ष के समय के रूप में वर्णित करता है:

पत्नियों एस्टर के अनुसार, सर्दी और गर्मी के बीच, चार मौसमों में से एक। 8 मार्च से 9 जून तक सूर्य के मेष राशि में प्रवेश से गिनती। लोग कहते हैं कि पहले से ही कैंडलमास (2 फरवरी) को सर्दियों का मौसम गर्मियों से मिलता था; व्लास्या दिवस (11 फरवरी), सर्दी का बिगुल बजाओ; लेकिन एवदोकिया पर वसंत की पहली बैठक (1 मार्च): एवदोकिया में पानी है, येगोरिया (23 अप्रैल) में घास है: हालांकि एवदोकिया से कुत्ता अभी भी बर्फ से ढका हुआ है। मैगपाई संतों पर वसंत की दूसरी बैठक (9 मार्च), लार्क पका रहे हैं: एक सैंडपाइपर पहले ही विदेश से आ चुका है, जो कैद से वसंत ला रहा है। घोषणा पर (25 मार्च) तीसरी बैठक में, वसंत ने सर्दी पर विजय पा ली; लेकिन, स्लीघ पर, आप या तो एक सप्ताह (लेई) तक वहां नहीं पहुंच पाएंगे, या आपको एक सप्ताह के लिए पार करना होगा। निगल का आगमन; पक्षियों को आज़ाद कर दिया जाता है. अप्रैल में पृथ्वी पिघलती और पिघलती है; येगोरिया में वसंत पूरे जोरों पर है; जेरेमिया द हार्नेसर (1 मई) पर, वसंत की विदाई, समय बीतने का मिलन। यह सब अलग-अलग इलाकों पर लागू होता है और समान नहीं है। किरीला पर, वसंत का अंत (उड़ान), गर्मियों की शुरुआत, जून से। वसंत और ग्रीष्म, यह भी बीत जाएगा। वसंत दिन के दौरान लाल होता है, अर्थात। पूरी तरह से नहीं। पतझड़ में अपनी गायों को अधिक पौष्टिक आहार खिलाएं, और वसंत ऋतु में यह अधिक लाभदायक होगा। वसंत एक महिला का काम है, कैनवस की एक गिलहरी है। वसंत सब कुछ दिखाएगा, या कहें, उदाहरण के लिए। एक मारे गए, डूबे हुए आदमी की लाश की खोज करेंगे। वसंत लाल है, सब कुछ जाता है. वसंत आ गया - सब कुछ चला गया। वसंत में दिन लंबे होते हैं, लेकिन धागा छोटा होता है, घूमने में बहुत आलसी होता है। वसंत धरती से उड़ जाता है और जल्दी ही चला जाता है। पतझड़ में अधिक कीमत न लें, वसंत तक समृद्ध बनें। वसंत ऋतु लाल है और ग्रीष्म ऋतु सुखद है। वसंत मांस नहीं है, शरद ऋतु डेयरी नहीं है। वसंत लाल और भूखा है. डाहल का व्याख्यात्मक शब्दकोश। में और। डाहल. 1863-1866.

शब्द का यही अर्थ हमें डी.एन. के व्याख्यात्मक शब्दकोश में भी मिलता है। उषाकोवा। वह युवा वसंत को आशाओं और सपनों का समय कहते हैं, और इस अर्थ को काव्यात्मक बताते हैं:

वसंत शब्द का लाक्षणिक अर्थ है: 'खिलने का समय, यौवन'। अन्य देशों की तरह, रूसी भी वसंत को प्रेम का समय कहते हैं।

इस प्रकार, हम देखते हैं कि रूसी भाषा के व्याख्यात्मक शब्दकोशों में यह शब्द है वसंतइसे वर्ष के एक समय के रूप में और अक्सर किसी व्यक्ति के जीवन में युवावस्था की अवधि के रूप में नामित किया जाता है।

व्युत्पत्ति पृष्ठ.

शब्द वसंत- सामान्य स्लाव, यानी यह सभी स्लाव भाषाओं में जाना जाता है:

एन.एम. द्वारा संपादित "रूसी भाषा का एक संक्षिप्त व्युत्पत्ति संबंधी शब्दकोश" में। शब्द की शांस्की उत्पत्ति को "हंसमुख" के समान तने से इसके गठन द्वारा समझाया गया है:

हमें "रूसी भाषा के स्कूल व्युत्पत्ति संबंधी शब्दकोश" में एक समान व्याख्या मिलती है:

शब्द निर्माण पृष्ठ.

शब्दों का दृश्य रूप से शब्द-निर्माण संबंध वसंतशब्द-निर्माण घोंसले के रूप में दर्शाया जा सकता है। शब्द-निर्माण घोंसला एक ही मूल वाले सभी शब्द हैं, जिन्हें उनके शब्द निर्माण के क्रम को ध्यान में रखते हुए व्यवस्थित किया गया है।

आइए स्रोत शब्द के साथ शब्द-निर्माण घोंसले का एक उदाहरण दें वसंत(ए.एन. तिखोनोव द्वारा "रूसी भाषा का स्कूल शब्द-निर्माण शब्दकोश" के अनुसार):

अन्य शब्द-निर्माण शब्दकोश (जेड.ए. पोतिखा, एस.जी. बरखुदारोव द्वारा संपादित; टी.ए. फेडोरोवा, ओ.ए. शचेग्लोवा) एक समान शब्द-गठन प्रदान करते हैं।

विश्लेषित घोंसले में शब्दों को कई विषयगत समूहों में जोड़ा जा सकता है।

1. वर्ष के इस समय से जुड़े क्रियाविशेषण:वसंत ऋतु में, वसंत ऋतु में - "वसंत ऋतु में।"

2. मानव त्वचा पर विशिष्ट धब्बों को दर्शाने वाले शब्द:झाइयां - "त्वचा पर लाल धब्बे जो वसंत ऋतु में कुछ लोगों में दिखाई देते हैं", झाइयां - "झाई" का छोटा रूप, झाइयां - "झाइयों से ढका हुआ, झाइयों से युक्त।"

3. वसंत की विशेषता बताने वाले शब्द:वर्नल (वसंत) - वसंत से संबंधित, वसंत-जैसा - "वसंत की तरह", पूर्व-वसंत - "वसंत से पहले"।

मूल मूल के साथ कई बोली शब्द वी.आई. द्वारा लिविंग ग्रेट रशियन लैंग्वेज के व्याख्यात्मक शब्दकोश में प्रस्तुत किए गए हैं। दलिया:

जैसा कि विश्लेषण से पता चला, शब्द-निर्माण मूल शब्द के साथ घोंसला बनाता है वसंतज़्यादा नहीं, लेकिन हमारे देश के विभिन्न क्षेत्रों में एक ही मूल के कई बोलियाँ शब्द हैं जो किसी न किसी रूप में वसंत से संबंधित हैं।

समानार्थी पृष्ठ.

"रूसी भाषा के पर्यायवाची शब्दों का एक संक्षिप्त शब्दकोश" वी.एन. क्लाइयुवा (1956) इस शब्द का पर्यायवाची शब्द प्रदान नहीं करता है वसंत।

अधिक आधुनिक शब्दकोष जो हमें इंटरनेट पर मिले, इस शब्द के लिए दिलचस्प पर्यायवाची शब्द प्रस्तुत करते हैं:

एंटोनिम्स पेज.

शब्द का विलोम शब्द वसंतएंटोनिम शब्दकोश शब्द का सुझाव देते हैं शरद ऋतुभिन्न कारणों से।

"रूसी भाषा के एंटोनिम्स का स्कूल शब्दकोश" एम.आर. लवोवा व्याख्याएँ देती है जिसके आधार पर इन शब्दों की तुलना की जाती है:

वसंत शरद ऋतु वर्ष का सर्दी और गर्मी के बीच का समय, प्रकृति के गर्म होने, जागृति, पुनर्जन्म और फलने-फूलने का समय। - गर्मी और सर्दी के बीच वर्ष का समय, प्रकृति में ठंडक, मुरझाने, मरने का समय। वसंत फूलों से लाल है, और पतझड़ पूलों से लाल है। पी ओ एल ओ वी आई टीएसए के बारे में। सेराफिम बनाम ग्रिशा एक स्पष्ट वसंत दिवस बनाम शरद ऋतु की शाम की तरह है, और वे मेरी तुलना में एक-दूसरे के करीब आ गए। ए. एम. गोर्की। स्वीकारोक्ति। सितंबर में जंगल अजीब होता है - इसमें वसंत और पतझड़ साथ-साथ होते हैं। एक पीली पत्ती और एक हरी घास की पत्ती... मुरझाती हुई और खिलती हुई। एन. स्लैडकोव। सौर अग्नि का झरना। लाक्षणिक अर्थ में. युवा। - पृौढ अबस्था। वह अभी भी नहीं समझ सकता (एल. एंड्रीव. - एम.एल.) कि उसका जन्म जीवित लोगों के लिए मृतकों को दफनाने के लिए, एक नए वसंत के लिए शरद ऋतु को खत्म करने के लिए हुआ था। ए. वी. लुनाचार्स्की। अँधेरा। सरू के पेड़ हमेशा एक जैसे होते हैं - उनमें न तो जवानी होती है और न ही बुढ़ापा, न ही वसंत और न ही पतझड़। एस. पी. ज़ालिगिन। मुख्य भूमि की ओर. जी एन ई डी ओ एन टी ओ एन आई एम ओ वी: वसंत - शरद ऋतु, वसंत - शरद ऋतु (क्रियाविशेषण), के अनुसार - वसंत - शरद ऋतु। (लवोव एम.आर. रूसी भाषा के एंटोनिम्स का स्कूल शब्दकोश: छात्रों के लिए एक मैनुअल। - एम.: 1981. पी. 37.)

"रूसी भाषा के एंटोनिम्स का शब्दकोश" एम.आर. लावोव, एल. ए. नोविकोव द्वारा संपादित, शब्दों वाले विभिन्न लेखकों के कार्यों से केवल कहावतें और उद्धरण प्रदान करता है वसंतऔर शरद ऋतुएक दूसरे के विरोध में:

वसंत शरद ऋतु बेपहियों की गाड़ी तैयार करें वसंत,और पहिए साथ हैं शरद ऋतु।कहावत सितंबर में जंगल अजीब है - इसमें भी है वसंतऔर शरद ऋतु. पीली पत्ती और घास की हरी पत्ती_ _ _। मुरझाना और फूलना। एन. स्लैडकोव, सौर अग्नि की भूमि। सरू के पेड़ हमेशा एक जैसे होते हैं - उनमें न तो जवानी होती है, न बुढ़ापा, न ही वसंत, और न शरद ऋतु।ज़ालिगिन, मुख्य भूमि तक। वसंत - शरद ऋतु (देखें) वसंत - शरद ऋतु (देखें) वसंत शरद ऋतु दिन रात, शरद ऋतु वसंत,तुम बस दौड़ना और घूमना चाहते थे। यहाँ, यहाँ, जहाँ कहो। डी. डेविडोव, सिर और पैर। वसंत में:पानी की एक बाल्टी - एक चम्मच गंदगी; शरद ऋतु:एक चम्मच पानी एक बाल्टी गंदगी है। कहावत। वसंत मेंबारिश तैर रही है और शरद ऋतु मेंगीला. कहावत। निगल मौसम नहीं बनाते, लेकिन शरद ऋतु मेंवे हमें छोड़ देते हैं और पतझड़ मेंलौट रहे हैं. एहरेनबर्ग, लोग, वर्ष, जीवन। (एम. आर. लावोव। रूसी भाषा के विलोम शब्दों का शब्दकोश। एल. ए. नोविकोव द्वारा संपादित। 1996। पी. 71.)

वाक्यांशवैज्ञानिक पृष्ठ.

रूसी में बहुत कम है भाव सेट करेंशब्द के साथ वसंत. यह कहावतों और कहावतों में अधिक पाया जाता है।

"रूसी भाषा का स्कूल वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश" एन.एम. शांस्की इस शब्द के साथ केवल एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई प्रदान करता है:

इस शब्द के साथ कोई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अन्य वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोशों और शब्दकोशों में नहीं पाई गईं।

अनुकूलता पृष्ठ.

वे शब्द जिनके साथ शब्द को जोड़ा जा सकता है वसंत, तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है।

पहले में वर्ष के इस समय की शुरुआत को दर्शाने वाली क्रियाएं शामिल हैं। उन्हें "गैर-उद्देश्यवाचक संज्ञाओं के मौखिक संयोजनों का शब्दकोश" में प्रस्तुत किया गया है:

वसंत बसंत आ रहा है। क्रिया, विषय, निरंतरता वसंत आ गया। क्रिया, विषय, शुरुआत वसंत शुरू हो गया है. क्रिया, विषय, शुरुआत बसंत आ रहा है। क्रिया, विषय, शुरुआत वसंत आ गया. क्रिया, विषय, शुरुआत वसंत आ गया। क्रिया, विषय, शुरुआत वसंत आएगा. क्रिया, विषय, शुरुआत वसंत शुरू हो गया है. क्रिया, विषय, शुरुआत वसंत की तरह गंध. अस्तित्व/सृजन, अप्रत्यक्ष वस्तु बसंत आ रहा है। क्रिया, विषय, शुरुआत वसंत आ गया. क्रिया, विषय, शुरुआत गैर-उद्देश्यपूर्ण नामों की मौखिक संयोजनता का शब्दकोश। - रूसी भाषा संस्थान के नाम पर रखा गया। वी. वी. विनोग्रादोव आरएएस, रूसी भाषा का राष्ट्रीय कोष। संकलित: ओ. एल. बिरयुक, वी. यू. गुसेव, ई. यू. कलिनिना। 2008.

दूसरे समूह में सामान्य विशेषण शामिल हैं, जिनका प्रयोग अक्सर शब्द के साथ किया जाता है वसंत:

1. मौसम। मौसम की प्रकृति (तापमान, आर्द्रता, आदि) के बारे में; पत्ते, उसके रंग, सुंदरता के बारे में। गीला, गीला, बरसाती, शुष्क, हरा, सुनहरा (अप्रचलित), सुनहरे बालों वाला (अप्रचलित काव्यात्मक), सुनहरा, खट्टा (बोलचाल), लाल (लोकप्रिय काव्य), दीप्तिमान (अप्रचलित काव्य), सुरुचिपूर्ण, बरसाती, चंचल, बढ़िया ( बोलचाल की भाषा में), सनकी, शांत, रसीला, शानदार, सुर्ख, दीप्तिमान (अप्रचलित कवि), कीचड़युक्त (बोलचाल की), धूप, बर्फीली, सूखी, गर्म, घास वाली, धूमिल, ठंडी, फूलदार, खिली हुई, जोरदार (बोलचाल की भाषा में), चमकदार। समय के बारे में, शुरुआत की प्रकृति, वसंत की अवधि; वसंत के साथ आने वाली ध्वनियों, गंधों आदि के बारे में। सुगंधित, हिंसक, तूफानी, लंबा, मैत्रीपूर्ण, विलम्बित, देर तक रहने वाला, सुरीला, छोटा, क्षणभंगुर, युवा (अप्रचलित), बहुभाषी, युवा, ऊर्जावान, देर से, गायन, जल्दी, तेज, शांत, जल्दबाजी, नशीला (नशीला, अप्रचलित)। , युवा। प्रभाव, मनोवैज्ञानिक धारणा के बारे में। बेचैन, दयालु, लाभकारी (अप्रचलित), हर्षित, रोमांचक, जादुई, सर्व-नवीकरणीय (अप्रचलित कवि।), सर्व-जीवित (अप्रचलित कवि।), जीवन देने वाला, जीवन देने वाला (अप्रचलित कवि।), हर्षित, उत्सवपूर्ण, सुंदर, पवित्र (पुराना), चिंताजनक, मंत्रमुग्ध करने वाला, अद्भुत, अद्भुत। नीला, क्रूर, हरे पंखों वाला, उन्मादी, पंखों वाला, डरपोक, नीला-नीला, नीला, बुलबुल, बौना, काला। जवानी के बारे में, इंसान की खिलती उम्र के बारे में. हर्षित, हरा, सुनहरा (अप्रचलित), सुनहरा, अपरिवर्तनीय, अद्वितीय। रूसी भाषा के विशेषणों का शब्दकोश। 2006.

तीसरे समूह में लेखकों और कवियों के कलात्मक कार्यों में प्रयुक्त साहित्यिक विशेषण शामिल हैं:

सुगंधित (कोरिंथियन, नैडसन); मखमली (बालमोंट); शांत (क्रुग्लोव); अमर (नाडसन); फ़िरोज़ा (आईजी.सेवरीनिन); धूप (क्रुग्लोव); दयालु (ड्रैवर्ट, कोरिंथियन); लाभकारी (निकितिन); सुगंधित (ज़ादोस्काया, के.आर.); दौड़ना (बालमोंट); हंसमुख (मुइज़ेल, स्मिरनोव, सोलोविओवा); वसंत जादूगरनी (फ़ोफ़ानोव); अप्रत्याशित जादूगर (माइकोव); ज्वलनशील (Fet); सूजन (गिपियस); सर्व-संपन्न (ज़ुकोवस्की); सर्व-विजेता (फेट, पोलोनस्की); शाश्वत (माइकोव); नीला (वी. कमेंस्की); सुगंधित (बेलौसोव, के.आर., नाडसन); जीवन देने वाला (जर्मन-डैनचेंको); जीवन देने वाला (ज़ुकोवस्की); हरा (बुडिशचेव-गोरोडेत्स्की, सेमेनोव); सुनहरे बालों वाली (बालमोंट); सोना (बेलौसोव, हॉफमैन); लाल (कोरिंथियन, पुश्किन); दुलार (ब्रायसोव); जुबिलेंट (सर्गेव-त्सेंस्की); चालाक (मुइज़ेल); दीप्तिमान (हॉफमैन, रैटगौज़); युवा (के.आर., टैन); सुरुचिपूर्ण (बुडिशचेव, नाडसन); अदृश्य (Fet); मनोरम (लिखाचेव); विजयी (मुइज़ेल); नमस्ते (खोम्यकोव); हर्षित (सर्गेव-त्सेंस्की); शानदार ढंग से चमकदार (सोलोविएव); सुर्ख (फ्रग); चमकदार (रतगौज़, कोरिंथियन); नीली आंखों वाला (अलेक्सेव); शाइनिंग (फ़ोफ़ानोव); मीठा (ए. कमेंस्की, पुश्किन); सौर (ए. कमेंस्की, सेंसर); खुश (सफ़ोनोव); दर्दनाक रूप से सुंदर (मेरेज़कोवस्की); नशीला (ज़ुकोवस्की); फूलना (मेई); ब्लूमिंग (सोइमोनोव); शोरगुल वाला (सोलोविएव); युवा (पी. सोलोव्योवा); उज्ज्वल (हॉफमैन) साहित्यिक रूसी भाषण के विशेषण। - एम: महामहिम के दरबार का आपूर्तिकर्ता साझेदारी "स्कोरोपेचनिकी ए.ए. लेवेन्सन" है। ए. एल. ज़ेलेनेत्स्की.191

दिलचस्प विशेषण जिनका प्रयोग शब्द के साथ किया जाता है वसंतपर्म निवासी:

लोकगीत पृष्ठ.

रूसी लोककथाओं में यह शब्द वसंतव्यापक हो गया है, अभिव्यक्ति वसंत का प्रयोग अक्सर किया जाता है, अर्थात सुंदर। रूसी लोगों के जीवन में, यह शब्द गर्मी और प्रकाश, खुशी और लापरवाही के साथ जुड़ा हुआ है, और साथ ही कभी-कभी गहन काम के साथ, जब कल्याण और भविष्य की समृद्धि इस बात पर निर्भर करती है कि आप वसंत ऋतु में कैसे काम करते हैं। असंख्य कहावतें और कहावतें ठीक इसी बात की गवाही देती हैं:

वसंत वसंत का एक दिन वर्ष का पोषण करता है। वसंत की बर्फ मोटी और सरल होती है, शरद ऋतु की बर्फ पतली और दृढ़ होती है। वसंत हमारा पिता और माता है; जो नहीं बोएगा वह काटेगा नहीं। वसंत एक लड़की की तरह है: आप नहीं जानते कि वह कब रोएगी या हंसेगी। वसंत फूलों से लाल है, और शरद ऋतु फूलों से लाल है। वसंत, बर्फ़ को रोशन करो, खड्डों को खेलो। वसंत - वसंत - बर्फ़ की बूंदों की रानी। वसंत ऋतु में, पानी की एक बाल्टी एक चम्मच गंदगी है; शरद ऋतु में एक चम्मच पानी एक बाल्टी गंदगी के समान होता है। यदि आप वसंत ऋतु में एक दिन चूक जाते हैं, तो आपको यह एक वर्ष में वापस नहीं मिलेगा। वसंत ऋतु में, शाफ्ट रात भर में घास से भर जाएगा। यदि आप वसंत ऋतु में लेटते हैं, तो आप सर्दियों में बुद्धिमानी से दौड़ेंगे। वसंत में यह एक दिन के लिए गीला होता है, और एक घंटे के लिए सूख जाता है। वसंत ऋतु में, नदी चाहे कुछ भी बहाए, तुम्हें एक बूंद भी नहीं दिखेगी; पतझड़ में इसे चिंट्ज़ से छान लिया जाएगा - कम से कम इसे बाल्टी से छान लें। पहाड़ों से पानी बहकर वसंत ले आया। सर्दी चाहे कितनी भी क्रोधित क्यों न हो, वह फिर भी वसंत के सामने झुक जाएगी। वसंत लाल और भूखा है. जिन लोगों ने वसंत ऋतु में कड़ी मेहनत की, उन्होंने पतझड़ में आनंद उठाया। जो वसंत में सोता है वह सर्दी में रोता है। निगल से वसंत शुरू होता है, बुलबुल का अंत होता है। माँ - वसंत सभी लोगों के लिए लाल है। एक निगल से वसंत नहीं बनता. वसंत ऋतु में कड़ी मेहनत करो और सर्दियों में तुम्हें अच्छा भोजन मिलेगा। एक सैंडपाइपर विदेश से उड़कर आया और कैद से वसंत लेकर आया। शुरुआती वसंत में कुछ भी खर्च नहीं होता। मैंने एक किश्ती को देखा - वसंत का स्वागत है। अच्छा वर्षवसंत ऋतु में दिखाई देता है. वसंत गर्मी के मामले में उदार है, लेकिन समय के मामले में कंजूस है। (क्लुखिना आई.वी. नीतिवचन, कहावतें और मुहावरों. प्राथमिक स्कूल।)

वसंत के बारे में पहेलियाँ आमतौर पर वर्ष के इस समय के मुख्य संकेत देती हैं, और आपको वसंत का अनुमान लगाने के लिए उनका उपयोग करने की आवश्यकता है:

वसंत के बारे में कई जुबानी बातें अक्सर कहावतों से मेल खाती हैं:

लोक गीत - वसंत गीत - अनुष्ठान कविता में विशेष रूप से व्यापक हो गए।

वेस्न्यांकास (स्प्रिंग कॉल्स भी) एक भड़काने वाली प्रकृति के अनुष्ठान गीत हैं जो वसंत के क्लिक (हूटिंग) के स्लाव संस्कार के साथ होते हैं। स्प्रिंग मक्खियाँ यूक्रेनियन, बेलारूसियन और रूसियों के बीच विशेष रूप से आम हैं। स्टोनफ्लाइज़ में "वसंत कॉल" के साथ-साथ वसंत गीत, खेल और गोल नृत्य शामिल हैं। स्टोनफ्लाइज़ को बुलाने की विशेषता मधुर छोटे वाक्यांशों की कई पुनरावृत्ति है। धीरे-धीरे, अपने पूर्व जादुई अर्थ को खोते हुए, स्टोनफ्लाई कॉल्स को बच्चों के गीतों के रूप में संरक्षित किया गया। कई क्षेत्रों में, स्टोनफ़्लाइज़ प्रकृति के जागरण के गीतात्मक गीतों के रूप में मौजूद हैं। रूसी संगीतकारों (रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा ओपेरा "द नाइट बिफोर क्रिसमस" और "मे नाइट", पी.आई. त्चिकोवस्की द्वारा पहला पियानो कॉन्सर्ट, आदि) के कार्यों में स्टोनफ्लाइज़ की धुनों का बार-बार उपयोग किया गया था।

लोक कैलेंडर के अनुसार 22 मार्च लार्क्स का दिन है। पौराणिक कथा के अनुसार, इस दिन पहले चालीस पक्षी उड़ते हैं और अपने पंखों पर वसंत लाते हैं। इस दिन, उन्होंने आटे से पक्षियों (वेडर्स, लार्क्स) की मूर्तियाँ पकाईं, उनके अंदर भांग के बीज डाले और आँखों की जगह किशमिश डाली। बच्चों ने पके हुए पक्षियों को डंडियों पर रखा और चिल्लाकर पुकारा:

तुम थोड़े पक्षी हो, लार्क्स, लार्क्स! तुम आवारा हो! आओ और हम से मुलाकात करो तुम उड़कर हमें ले आओ नीले समुद्र पर तेज़ गर्मी है! इसे हमसे दूर ले जाओ बसंत ऋतु, शीत ऋतु! सर्दी बंद करो, हम सर्दी से थक गए हैं, गर्मियों को अनलॉक करें! मेरे हाथ-पैर जम गये! तुम छोटी मधुमक्खी, "वसंत लाल है, उत्साही मधुमक्खी! तुम क्या लेकर आये हो?” आप विदेश में उड़ते हैं, - "एक पर्च पर, तुम चाबियाँ निकालो, कुंड पर, चाबियाँ सोने की हैं. एक दलिया पर, आप सर्दियों का अंत गेहूं की पाई के साथ करते हैं। जाड़ों का मौसम! - “और हम वसंत की प्रतीक्षा कर रहे थे मक्खी को खोलो, कतरे काता गया है। एक गर्म उड़ान, एक सैंडपाइपर समुद्र के पार से उड़ गया, नन्हा गर्म है, नौ ताले लाये सैंडपाइपर. गर्मी दानेदार है! "कुलिक, सैंडपाइपर, सर्दी बंद करो सर्दी बंद करो वसंत को अनलॉक करें गर्म गर्मी"।

वसंत की छवि रूसी लोक कथाओं में भी मौजूद है। वसंत ऋतु में कई घटनाएँ घटती हैं। ये परीकथाएँ हैं "ज़ायुशकिना की झोपड़ी", "स्नो मेडेन" और अन्य।

साहित्यिक पृष्ठ.

रूसी कवियों की कई प्रसिद्ध पंक्तियाँ वसंत को समर्पित हैं। उनमें से सबसे प्रसिद्ध हैं एफ.आई. टुटेचेव(« झरने का पानी", "वसंत तूफ़ान", "सर्दी एक कारण से नाराज़ है..."), ए.के. टालस्टाय("वह शुरुआती वसंत में था"), ए.ए. ब्लोक("ओह, वसंत, बिना अंत और बिना किनारे...")।
वसंत के बारे में कई कविताएँ संगीत और स्टील पर आधारित हैं रोमांसऔर गाने, उदाहरण के लिए, "स्प्रिंग वाटर्स" एस.वी. राचमानिनोवएफ.आई. की कविताओं पर आधारित टुटेचेवा, "वह शुरुआती वसंत में था" पी.आई. शाइकोवस्कीए.के. के शब्दों में टॉल्स्टॉय का गीत "द स्टारलिंग्स हैव अराइव्ड" और के बारे में। ड्यूनेव्स्कीशब्दों को एम.एल. माटुसोव्स्की.
शास्त्रीय संगीत में, पी.आई. के पियानो चक्र में वसंत रूपांकनों को सुना जाता है। त्चिकोवस्की का "सीज़न्स" और बैले अगर। स्ट्राविंस्की"पवित्र वसंत"।
एफ.आई. की पंक्तियाँ तकिया कलाम बन गईं। टुटेचेव: "मुझे मई की शुरुआत में तूफान पसंद है" और "वसंत आ रहा है, वसंत के लिए रास्ता बनाओ!"; एक। प्लेशचेवा: “घास हरी है, सूरज चमक रहा है; एक निगल वसंत के साथ छतरी में हमारी ओर उड़ता है”; आई.ओ. गीत की पंक्तियाँ ड्यूनेव्स्की एम.डी. के शब्दों में फिल्म "स्प्रिंग" से वोल्पिना: और यहां तक ​​कि एक पेड़ का ठूंठ भी एक अप्रैल के दिन वह फिर से एक बिर्च पेड़ बनने का सपना देखता है।

वसंत के बारे में बच्चों के लेखकों की कहानियाँ बच्चों को वर्ष के इस समय के आगमन की समग्र तस्वीर की कल्पना करने में मदद करती हैं। इन्हें पढ़कर आप विश्वास करने लगते हैं कि वसंत वर्ष का सबसे अद्भुत समय होता है। इन कार्यों में, लेखकों ने वसंत के सभी मुख्य संकेतों को निर्धारित किया है: सूरज की उपस्थिति, पिघलती बर्फ, पिघली हुई जगहें, नई चमकदार हरी घास, पक्षियों का आगमन, पहले फूल... इनमें से कुछ कार्य यहां दिए गए हैं: कहानियों एम.एम. प्रिशविनाश्रृंखला से "सीज़न्स" ("प्रकाश के वसंत की शुरुआत", "स्प्रिंग फ्रॉस्ट", "स्प्रिंग स्ट्रीम", "स्प्रिंग ऑफ वॉटर", "स्प्रिंग क्लीनिंग", "स्प्रिंग रिवोल्यूशन"); वी.वी. ब्रियांकी « वन समाचार पत्र. वसंत"; है। सोकोलोव-मिकितोव"वसंत से वसंत तक", "वसंत लाल है", "उत्तर में वसंत कैसे आया", "जंगल में वसंत", "वसंत की आवाज़", "वसंत"; जी.ए. स्क्रेबिट्स्की"वसंत लाल है", "वसंत वन में", "वसंत की दहलीज पर", "वसंत की ओर"; जैसा। वनगोव"झील पर वसंत"; जैसा। बरकोव"वसंत एक जादूगर है"; यू.आई. कोवाल"वसंत शाम"; के.डी. उशिंस्की"वसंत"।

सन्दर्भ पृष्ठ.

यह बात व्यापक हो गयी वसंतविभिन्न संदर्भ पुस्तकों में.

क्षेत्रीय भाषाई शब्दकोश में एक विस्तृत परिभाषा प्रस्तुत की गई है:

वसंत के बीच वर्ष का समय सर्दियों मेंऔर गर्मी के मौसम में. कैलेंडर वसंत तीन महीने तक रहता है: मार्च, अप्रैल, मई। वास्तव में, रूस में शुरुआती वसंत (मार्च) में अभी भी ठंड है, बर्फऔर दिन के दौरान औसत तापमान +3 डिग्री सेल्सियस - +5 डिग्री सेल्सियस से ऊपर नहीं बढ़ता है, और रात में ठंढ बनी रहती है। शुरुआती और देर से वसंत की परिभाषा का एक और अर्थ भी है। शुरुआती वसंत उसे कहा जाता है जब मार्च में बर्फ पिघल गई हो और काफी गर्म हो गई हो; देर से - जब अप्रैल में अभी भी बर्फ होती है और हवा का तापमान मार्च के समान होता है। मध्य रूस में, प्रकृति का जागरण आमतौर पर अप्रैल के मध्य में शुरू होता है। पेड़ और झाड़ियाँ सबसे पहले खिलती हैं विलो, बकाइन, चिनार, बर्च, अंतिम - ओक. प्रथम वन फूल - प्रिमरोज़ - बर्फ़ की बूँदें, उनके बाद खिलता है माँ और सौतेली माँ. अप्रैल में, नदियों पर बर्फ पिघलती है, और बर्फ का बहाव शुरू हो जाता है - नदी के किनारे बर्फ पिघलने की गति। अप्रैल के अंत में वे रूस लौट आते हैं प्रवासी पक्षी: निगल, तारामंडल, किश्ती, क्रेन (देखें क्रेन), नाइटिंगेल्स (देखें बुलबुल) आदि के लिए पक्षियों का आगमन रूसियों-वसंत की शुरुआत. भले ही वसंत कब शुरू होता है, रूस में मई में हमेशा दो बार ठंड पड़ती है: पहली बार जब यह खिलता है पक्षी चेरी(पक्षी चेरी ठंडा), दूसरी बार - जब ओक खिलता है। मई में पहली बार तूफ़ानी तूफ़ान आया। मई चेरी ब्लॉसम का समय है (देखें)। चेरी) और सेब (देखें। सेब का वृक्ष) उद्यान; वसंत की फसलें बोने का समय (वे जो वसंत ऋतु में बोई जाती हैं और पक जाती हैं शरद ऋतु), सब्जियां और एक देश का घर खोलना (देखें। बहुत बड़ा घर) मौसम। फिर हाशिये में (देखें) मैदान) सर्दियों की फसलों की हरियाली दिखाई देती है, जो पतझड़ में बोई जाती हैं और बर्फ के नीचे सर्दियों में उगाई जाती हैं। घास के बीच लॉन पर वे खिलते हैं सिंहपर्णी, जंगल में - घाटी की लिली (देखें। कामुदिनी), फूलों की क्यारियों में डैफोडील्स और ट्यूलिप हैं। मई के अंत में यह गर्म हो जाता है, औसत दैनिक तापमान 20 डिग्री सेल्सियस तक पहुंच जाता है, यानी लगभग गर्मी हो जाती है। कोकिला पेड़ों, बगीचों और पार्कों में गाती हैं। मार्च के आखिरी रविवार को, घड़ियों को डेलाइट सेविंग टाइम पर सेट किया जाता है, यानी एक घंटा आगे। वसंत ऋतु में रूस में कई राजकीय, धार्मिक और रोजमर्रा की छुट्टियां होती हैं। मार्च में मनाया जाता है अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस, अक्सर गुजरता है मस्लेनित्सा; 1 अप्रैल - अप्रैल फूल दिवस, जब आप सभी को धोखा दे सकते हैं (पहली अप्रैल - मुझे किसी पर भरोसा नहीं है); अप्रैल या मई में - मुख्य ईसाई अवकाश - ईस्टरऔर पिछले वाले घोषणाऔर महत्व रविवार(सेमी। बारहवीं छुट्टियाँ). मई की छुट्टियाँ कहलाती हैं वसंत और मजदूर दिवस - 1 मईऔर विजय दिवस — 9 मई. मई स्कूलों में छुट्टियों के साथ समाप्त होगा (देखें) विद्यालय) - छल्ले आखिरी कॉल . http://lingvostranovedcheskiy.academic.ru/90/%D0%92%D0%95%D0%A1%D0%9D%D0%90

विश्वकोश शब्दकोश न केवल शब्द की परिभाषा देता है, बल्कि वर्तनी मानदंड, साथ ही भाषण में इस शब्द के उपयोग के उदाहरण भी देता है:

वसंत वसंत/-एस; कृपया. वसंत, -सेन, -सपना; और। 1. साल का वह समय जो सर्दियों के बाद आता है और गर्मियों का रास्ता देता है। जल्दी, ठंडा, मिलनसार। वसंत के लिए एक कोट सिलें। यह वसंत जैसा महसूस होता है। वसंत लाल है (लोकप्रिय कवि)। 2. किताब यह खिलने, जवान होने का समय है। में आपका. पहले से स्वीकृत! * मेरे वसंत के सुनहरे दिन (पुश्किन)। ◁ वसंत; वसंत, सलाह. में छुट्टियाँ मनाओ. (वसंत में)। वेस/एनएनआई, -याया, -ई। यह समय है। तीसरी छुट्टियाँ. वी. उत्तरी वी. गरज, बारिश. बी-जल (बर्फ पिघलने के बाद उत्पन्न होने वाली धाराएँ, झरने आदि)। वसंत ऋतु में /, संकेत में। सलाह आख्यान-बोलचाल। चलो वसंत ऋतु में सड़क पर उतरें। वजन के अनुसार/वजन के अनुसार, सलाह। सूरज वसंत की तरह चमकीला है। वसंत, ऋतुएँ देखें (ऋतुएँ देखें)। विश्वकोश शब्दकोश. 2009.

"एनसाइक्लोपीडिया ऑफ सिनेमा" 1947 की फिल्म "स्प्रिंग" के बारे में बात करता है:

वसंत स्प्रिंग, यूएसएसआर, मॉसफिल्म, 1947, बी/डब्ल्यू, 104 मिनट। संगीतमय कॉमेडी. जी अलेक्जेंड्रोव की फिल्मों की वास्तविकता हमेशा एक ओर नाटकीयता और दूसरी ओर शैली की ओर आकर्षित रही है। म्यूजिकल कॉमेडी और मेलोड्रामा ने एक छत के नीचे सह-अस्तित्व की मांग की। ऐसी फिल्मों के नायक केवल संगीत में प्रतिभाशाली अभिनेता, या चरित्र अभिनेता, हास्य कलाकार ही हो सकते हैं। पहले प्रतिभाशाली गायक, संगीतकार, सर्कस कलाकार थे, दूसरे उनके विरोधी सिर्फ इस कारण से थे कि वे किसी और की प्रतिभा की सराहना नहीं कर सकते थे, बल्कि हमेशा किसी और की प्रसिद्धि से चिपके रहने की कोशिश करते थे। युद्ध के बाद की फिल्म "स्प्रिंग" में निर्देशक मूल परंपरा को बरकरार रखता है - वह सिनेमा के बारे में, फिल्मांकन के बारे में, फिल्म स्टूडियो के जीवन के बारे में एक फिल्म बनाता है। वह युगल के कथानक को चुनकर मूल सम्मेलन को बढ़ाता है: प्रोफेसर निकितिना सौर ऊर्जा के उपयोग की समस्या पर काम कर रहे हैं, एक ओपेरा अभिनेत्री एक फिल्म अभिनेत्री बनना चाहती है, एक प्रसिद्ध फिल्म निर्देशक द्वारा एक नए निर्माण में मुख्य भूमिका पाने के लिए। परिस्थितियों की इच्छा से, दो नायिकाओं (दोनों भूमिकाएँ एल. ओरलोवा द्वारा निभाई गईं) को स्थान बदलने, खुद को एक असामान्य स्थिति में खोजने, किसी और की त्वचा में उतरने के लिए मजबूर किया जाता है, ताकि नियोजित खेल को खराब न करें, उन्हें नुकसान न पहुंचे। पड़ोसी, रोकना दिया गया शब्द. प्रतिस्थापन लाभकारी निकला: ब्लूस्टॉकिंग - निकितिना - अधिक स्त्रैण, मित्रतापूर्ण, तुच्छ शत्रुवा - अधिक गंभीर और होशियार हो जाती है। फिल्म की कार्रवाई दो मुख्य सेट परिसरों में होती है - में वैज्ञानिक केंद्र, जहां सफेद कोट में लोग पवित्र कार्य करते हैं, और फिल्म स्टूडियो के मंडपों, ड्रेसिंग रूम में, जहां आप आसानी से दो गोगोल से मिल सकते हैं और उनके विवाद को सुलझा सकते हैं, जहां मॉस्को की महिमा के लिए कुछ दयनीय ओपेरा और बैले फिल्माए जाते हैं, जहां अभिनेता अपने समय के ऐतिहासिक पात्रों या आदर्श पात्रों में परिवर्तित हो जाते हैं। दोनों परिसरों में, मुख्य चीज प्रकाश है: सूर्य या बृहस्पति का प्रकाश, जिनकी किरणों के तहत दुनिया और अधिक सुंदर हो जाती है। इसलिए फिल्म का भजन, दयनीय स्वर। दिखावटी शैली का समर्थन करने वाला जीवन देने वाला तत्व कॉमेडी, वाडेविल और चरित्र है। यहां भोले-भाले सनकी लोगों और गंवार लोगों का अड्डा है; जिज्ञासा और गलतफहमी के नियम यहां राज करते हैं। यहां एफ. राणेव्स्काया और आर. प्लायाट का शासन है, जिनका व्यवहार एक घरेलू शब्द बन गया है, और उनके पात्रों के वाक्यांश लोगों के बीच लोकप्रिय हो गए हैं और भाषा में प्रवेश कर गए हैं। फिल्म का बाध्यकारी समाधान ड्यूनेव्स्की का संगीत था, जिसके मधुर उपहार ने गंभीर, दयनीय को हर किसी के लिए समझने योग्य चीज़ में बदल दिया, और एक हर्षित, चंचल, गीतात्मक धुनों में उन्होंने खुलासा किया कि एक व्यक्ति को उसके कठिन जीवन के हर दिन क्या सेवा मिल सकती है। कास्ट: ल्यूबोव ओरलोवा (सेमी। ओरलोवा हुसोव पेत्रोव्ना ) , निकोले चेरकासोव (सेमी। चर्कासोव निकोलाई कोन्स्टेंटिनोविच ) , निकोले कोनोवलोव (सेमी। कोनोवालोव निकोले लियोनिदोविच ) , मिखाइल सिदोर्किन (सेमी। सिदोर्किन मिखाइल ) , वसीली ज़ायचिकोव (सेमी। ज़ैचिकोव वसीली फेडोरोविच ) , रोस्टिस्लाव प्लायट (सेमी। PLYATT रोस्टिस्लाव यानोविच ) , फेना राणेव्स्काया (सेमी। राणेव्स्काया फेना ग्रिगोरिएवना ) , जॉर्जी युमातोव (सेमी। युमातोव जॉर्जी अलेक्जेंड्रोविच ) , बोरिस पेटकर (सेमी। पेटकर बोरिस याकोवलेविच ) , रीना ज़ेलेनया (सेमी। हरी रीना वासिलिवेना ) , तात्याना गुरेत्सकाया (सेमी। गुरेत्सकाया तात्याना इवानोव्ना ) , वेलेंटीना टेलीगिना (सेमी। टेलीगिना वेलेंटीना पेत्रोव्ना ) , मिखाइल ट्रॉयनोव्स्की (सेमी। ट्रॉयनोव्स्की मिखाइल कोन्स्टेंटिनोविच ) , एलेक्सी कोन्सोव्स्की (सेमी। कोन्सोव्स्की एलेक्सी अनातोलीविच ) . निदेशक: ग्रिगोरी अलेक्जेंड्रोव (सेमी।(लेशचेव व्याचेस्लाव ) . मूल कहानी के लिए वेनिस अंतर्राष्ट्रीय फ़िल्म महोत्सव-47 का पुरस्कार।

अन्य समान रूप से प्रसिद्ध फ़िल्में हैं जिनके शीर्षक में यह शब्द शामिल है वसंत, लेकिन जो, किसी कारण से, इस विश्वकोश में शामिल नहीं थे: "स्प्रिंग ऑन ज़रेचनाया स्ट्रीट", "स्प्रिंग, समर, ऑटम, विंटर एंड स्प्रिंग अगेन", "स्प्रिंग ऑन द ओडर", "स्प्रिंग इन दिसंबर", आदि।

दिलचस्प तथ्ययह हमारे लिए एम.यू. की पहली कविता बन गई जो छपी। लेर्मोंटोव को "स्प्रिंग" कहा जाता था। हमने इसके बारे में लेर्मोंटोव इनसाइक्लोपीडिया से सीखा:

"वसंत" "वसंत", प्रिंट में छपने वाली पहली कविता। एल. (1830). इसका विषय (नाजुकता की "क्रूर सुंदरता" की याद दिलाता है महिला सौंदर्य, कट के गायब होने के साथ, इससे प्रेरित भावना भी गायब हो जाती है) उस समय की "हल्की कविता" के लिए पारंपरिक है। कविता। एक आलंकारिक विरोधाभासी समानांतर (प्रकृति का नवीनीकरण - समय के साथ लुप्त होती सुंदरता) के रूप में निर्मित। अन्य कार्यों में भी ऐसे ही रूपांकन हैं। एल. (कविता "अज़रेल")। ई. ए. सुश्कोवा की कहानी पर आधारित (पुस्तक संस्मरण देखें), पद्य। उसके लिए 1830 के पतन में मास्को में लिखा गया था; "सच्चाई" लिखने की उसकी मांग के जवाब में, एल ने "स्प्रिंग" को "उसके लिए, सच्चाई" शिलालेख के साथ भेजा और फिर सुश्कोवा से कबूल करवाया कि यह सच्चाई उसके लिए अप्रिय थी। दरअसल, एक श्लोक. पहले भी लिखा जा चुका है और प्रकाशित भी हो चुका है। ऑटोग्राफ अज्ञात प्रतियां - आईआरएलआई, नोटबुक। XX; सेशन. 2, संख्या 41 (टेट्राड। ए. ए. क्रेव्स्की के संग्रह से)। पहली बार - "एथेनियस", 1830, भाग 4, पृ. 113, हस्ताक्षरित "एल"; एन. एल. ब्रोडस्की द्वारा खोजा गया। इसे "ओज़ेड" (1843, भाग 31, संख्या 12, विभाग I, पृष्ठ 318) और "बीडीसीएच" (1844, खंड 64, विभाग I, पृष्ठ 130) में विसंगतियों के साथ प्रकाशित किया गया था। शुरुआत से दिनांकित. 1830 प्रकाशन. और टेट्र में स्थिति के अनुसार। XX. लिट.: स्कोवोज़निकोव वी.डी., गीतात्मक यथार्थवाद। कविता, एम., 1975, पृ. 345-46. ओ. वी. मिलर लेर्मोंटोव इनसाइक्लोपीडिया / यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज। संस्थान रस. जलाया (पुश्किन। हाउस); वैज्ञानिक-एड. प्रकाशन गृह की परिषद "सोवियत विश्वकोश"; चौ. ईडी। मैनुइलोव वी.ए., संपादकीय बोर्ड: एंड्रोनिकोव आई.एल., बाज़ानोव वी.जी., बुशमिन ए.एस., वत्सुरो वी.ई., ज़्दानोव वी.वी., ख्रापचेंको एम.बी. - एम.: सोवियत। विश्वकोश, 1981 http://dic.academic.ru/dic.nsf/lermontov/227/%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B0

कला पृष्ठ.

वसंत रूसी ललित कला के पारंपरिक विषयों में से एक है। शब्द का प्रयोग प्रायः किया जाता है वसंतशीर्षकों में कला का काम करता है. प्रसिद्ध पेंटिंग्स ए.जी. वेनेत्सियानोवा“कृषि योग्य भूमि पर. वसंत" , उसकी। वोल्कोवा"जंगल में। पतझड़ में" एस ज़ुकोवस्की"जंगल में वसंत" में और। कुविना"वसंत आ गया", आई.आई. लेविटन"वसंत। बड़ा पानी" वी.जी. पोस्ता"वसंत आ गया", है। Ostroukhova"वसंत की शुरुआत में", एस रोएरिच"वसंत आ गया", ए सावरसोवा"वसंत", "शुरुआती वसंत।" बाढ़", आर.आर. फलका"क्रीमिया में वसंत", जी मायसोएडोवा "स्प्रिंग (वन स्ट्रीम)" और कई अन्य।

प्रत्येक पेंटिंग प्रकृति के जागरण के दौरान आसपास की दुनिया की सुंदरता को दर्शाती है।

निष्कर्ष।

शब्द वसंतआधुनिक रूसी में इसका उपयोग उतनी ही बार किया जाता है जितना कई सदियों पहले किया जाता था। प्राचीन काल की तरह, हम सभी बेहतरीन और चमकदार चीज़ों को इस शब्द से जोड़ते हैं।

इस कार्य से पता चला कि इस शब्द का उपयोग कितना व्यापक है वसंतमानव जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में। विभिन्न क्षेत्रों में, मूल मूल के साथ एक ही मूल के शब्द रूसियों की बोली भाषा में रहते हैं।

शब्द के साथ नीतिवचन और कहावतें अभी भी जीवित भाषण में सक्रिय रूप से उपयोग की जाती हैं वसंत. रूसी कथा साहित्य में वसंतमें से एक रहता है उज्ज्वल छवियाँ, रूसी संस्कृति की विशेषताओं को दर्शाता है।

इस प्रकार, भले ही शब्द वसंतहमारी भाषा में बहुत समय पहले दिखाई दिया था, यह शब्द पुराना नहीं है और इसने अपनी लोकप्रियता और रहस्य नहीं खोया है। यह शब्द आज भी लोगों के जीवन में, उनकी संस्कृति में, जीवित है विभिन्न प्रकार केकला।

ग्रन्थसूची

1. बज़ुतिना जी.वी. और अन्य। पर्म बोलियों का शब्दकोश। - पर्म, 2000।

2. क्लाइयुखिना आई.वी. नीतिवचन, कहावतें और लोकप्रिय अभिव्यक्तियाँ। प्राथमिक स्कूल

3. लवोव एम.आर. रूसी भाषा के एंटोनिम्स का शब्दकोश। एल. ए. नोविकोव द्वारा संपादित। 1996.

4.. लवोव एम.आर. रूसी भाषा के एंटोनिम्स का स्कूल शब्दकोश: छात्रों के लिए एक मैनुअल। - एम.: 1981

5. ओज़ेगोव एस.आई. रूसी भाषा का शब्दकोश. - एम., 1983

6. तिखोनोव ए.एन. रूसी भाषा का स्कूल शब्द-निर्माण शब्दकोश। - एम., 1987.

7. फेडोरोवा टी.एल., शचेग्लोवा ओ.ए. रूसी भाषा का ऑर्थोएपिक शब्दकोश।

8. शांस्की एन.एम. रूसी भाषा का स्कूल वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश। एम., 1997.

इंटरनेट स्रोत:

आवेदन पत्र।

वोल्कोव ई.ई. "जंगल में। पतझड़ में"

ज़ुकोवस्की एस. "जंगल में वसंत"

कुविन वी.आई. "वसंत आ गया"

लेविटन आई.आई. "वसंत। बड़ा पानी"

मकोवा वी.जी. "वसंत आ गया"

ओस्ट्रोखोव आई.एस. "वसंत की शुरुआत में"

रोएरिच एस. "वसंत आ गया है"

सावरव्सोव ए. "वसंत"

फ़ॉक आर.आर. "क्रीमिया में वसंत"

परिशिष्ट 2।

एफ.आई. टुटेचेव

झरने का पानी

खेतों में बर्फ अभी भी सफेद है,
और वसंत ऋतु में पानी शोर करता है -
वे दौड़ते हैं और सोते हुए किनारे को जगाते हैं,
वे दौड़ते हैं, चमकते हैं और चिल्लाते हैं...

वे सब जगह कहते हैं:
"वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है,
हम युवा वसंत के दूत हैं,
उसने हमें आगे भेजा!

वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है,
और शांत, गर्म मई के दिन
सुर्ख, उज्ज्वल गोल नृत्य
भीड़ ख़ुशी-ख़ुशी उसका अनुसरण करती है!..'

मुझे मई की शुरुआत में आने वाला तूफ़ान पसंद है,
जब वसंत, पहली गड़गड़ाहट,
मानो खिलखिला रहा हो और खेल रहा हो,
नीले आकाश में गड़गड़ाहट.

युवा गड़गड़ाहट!
बारिश हो रही है, धूल उड़ रही है...
बारिश के मोती लटके,
और सूरज धागों को सुनहरा कर देता है...

एक तेज़ धारा पहाड़ से नीचे बहती है,
जंगल में पक्षियों का शोर शांत नहीं होता,
और जंगल का शोर, और पहाड़ों का शोर -
हर चीज़ प्रसन्नतापूर्वक गड़गड़ाहट की गूँजती है...

आप कहेंगे: हवादार हेबे,
ज़ीउस के बाज को खाना खिलाना,
आकाश से गरजता हुआ गोला,
हँसते हुए उसने उसे ज़मीन पर गिरा दिया!

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी नाराज़ है,
इसका समय बीत चुका है -
वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।

और सब कुछ उपद्रव करने लगा,
हर चीज़ विंटर को बाहर निकलने के लिए मजबूर करती है -
और आकाश में चमकता है
बजने वाली घंटी पहले ही बजाई जा चुकी है।

सर्दी अभी भी व्यस्त है
और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है।
वह आंखों ही आंखों में हंसती है
और यह और अधिक शोर मचाता है...

दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई
और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,
उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,
एक खूबसूरत बच्चे के लिए...

वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं:
बर्फ में धुला हुआ
और केवल शरमा गयी
दुश्मन के खिलाफ.

ए.के. टालस्टाय

यह शुरुआती वसंत था
घास बमुश्किल बढ़ रही थी
नदियाँ बहती रहीं, गर्मी नहीं बढ़ी,
और उपवनों की हरियाली दिखाई देने लगी;

सुबह चरवाहे की तुरही
मैंने अभी तक ज़ोर से नहीं गाया है,
और घुंघराले बालों में अभी भी जंगल में
वहाँ एक पतला फर्न था.

यह शुरुआती वसंत था
यह बिर्चों की छाया में था,
जब तुम मेरे सामने मुस्कुराती हो
तुमने नजरें झुका लीं.

यह मेरे प्यार के जवाब में है
तुमने अपनी पलकें गिरा लीं -
ऐ ज़िंदगी! हे वन! हे धूप!
हे युवा! ओह आशाएं!

और मैं तुम्हारे सामने रोया,
आपके प्रिय चेहरे को देखते हुए, -
यह शुरुआती वसंत था
यह बिर्चों की छाया में था!

वह हमारे वर्षों की सुबह थी -
हे सुख! ओह आँसू!
हे वन! ऐ जिंदगी! हे धूप!
हे सन्टी की ताज़ा आत्मा!

ए.ए. अवरोध पैदा करना

ओह, बिना अंत और बिना किनारे वाला वसंत -
एक अंतहीन और अंतहीन सपना!
मैं तुम्हें पहचानता हूं, जिंदगी! मुझे स्वीकार है!
और मैं ढाल की घंटी बजाकर आपका स्वागत करता हूँ!

मैं तुम्हें स्वीकार करता हूं, असफलता,
और शुभकामनाएँ, आपको मेरा नमस्कार!
रोने के मुग्ध क्षेत्र में,
हंसी के राज़ में कोई शर्म नहीं!

मैं उनींदा तर्कों को स्वीकार करता हूं,
अँधेरी खिड़कियों के पर्दों में सुबह,
ताकि मेरी सूजी हुई आँखें
वसंत कष्टप्रद और मादक था!

मैं रेगिस्तानी वजन लेता हूं
और पार्थिव नगरों के कुएँ!
आकाश का प्रकाशित विस्तार
और दास श्रम की पीड़ा!

और मैं तुमसे दरवाजे पर मिलता हूँ -
सांप के घुंघराले में जंगली हवा के साथ,
भगवान के अनसुलझे नाम के साथ
ठंडे और संकुचित होठों पर...

इस शत्रुतापूर्ण बैठक से पहले
मैं अपनी ढाल कभी नहीं छोड़ूंगा...
आप अपने कंधे कभी नहीं खोलेंगे...
लेकिन हमारे ऊपर एक शराबी सपना है!

और मैं शत्रुता को देखता और मापता हूं,
नफरत करना, कोसना और प्यार करना:
पीड़ा के लिए, मृत्यु के लिए - मुझे पता है -
फिर भी: मैं तुम्हें स्वीकार करता हूँ!35

बेरेस्टोवाया अन्ना

आधुनिक स्कूली बच्चों के मौखिक भाषण का अध्ययन।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

एमबीओयू क्रायलोव बेसिक सेकेंडरी स्कूल

परियोजना पर:

काम पूरा हो गया है:

बेरेस्टोवाया अन्ना, छठी कक्षा की छात्रा

प्रमुख: क्लिमेंको एल.वी.,

साल 2012

विषय पर रूसी भाषा पर शोध कार्य:

"मेरे विद्यालय की कक्षा 5-9 के विद्यार्थियों की शब्दावली।"

प्रदर्शन किया: बेरेस्टोवाया अन्ना, क्रायलोव्स्काया ओश नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान की छठी कक्षा की छात्रा

प्रोजेक्ट मैनेजर:क्लिमेंको हुसोव वासिलिवेना,

रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक

विषय: रूसी भाषा

परियोजना का उद्देश्य:

परियोजना के उद्देश्यों:

1. छात्रों के भाषण में गैर-सामान्य शब्दावली - द्वंद्ववाद और व्यावसायिकता - का स्थान निर्धारित करें।
2. "शब्दजाल" और "कठबोली" की अवधारणाओं को परिभाषित करें।
3. आचरण समाजशास्त्रीय अनुसंधान(प्रश्नावली) मध्य विद्यालय के छात्रों के बीच निर्धारित करने के लिए:

1. स्कूली बच्चों द्वारा शब्दजाल के प्रयोग के कारण।

1. सामग्री को व्यवस्थित करें.

परिकल्पना: शब्दजाल -

काम करने के तरीके और तकनीक:पढ़ना और विश्लेषण वैज्ञानिक साहित्य, प्रश्नावली, प्रश्नावली का विश्लेषण, अक्सर प्रयुक्त अपवित्रता का संग्रह।अध्ययन के नतीजे रूसी भाषा पाठ में एक रिपोर्ट के रूप में प्रस्तुत किए जाएंगे।

अध्ययन का उद्देश्य: नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान क्रायलोव्स्काया ओश के ग्रेड 5-9 के छात्र।

परिचय
1. व्याख्यात्मक नोट
1.1. अध्ययन का क्षेत्र, अध्ययन की वस्तु।
1.2.विषय की प्रासंगिकता.

1.3. अध्ययन के उद्देश्य एवं उद्देश्यों का निरूपण।
1.4. अनुसंधान के चरण. तलाश पद्दतियाँ।

2. सैद्धांतिक अनुसंधान
2.1. द्वंद्वात्मक शब्दावली. शब्दों के अन्य समूहों के बीच द्वंद्ववाद का क्या स्थान है? क्या वे आजकल मांग में हैं?

2.2.छात्रों की शब्दावली में व्यावसायिक शब्द।
2.3.स्लैंग क्या है?

2.4. युवा कठबोली.

2.5. कठबोली भाषा के प्रयोग के कारण.

3. केस अध्ययन
3.1. यह निर्धारित करने के लिए छात्रों का एक सर्वेक्षण आयोजित करना:

1. सबसे आम कठबोली शब्दों का चक्र,
2. शब्दजाल के उपयोग की आवृत्ति,
3. युवा कठबोली के प्रति स्कूली बच्चों के दृष्टिकोण को स्पष्ट करना।

4। निष्कर्ष

5. प्रयुक्त सन्दर्भों की सूची

6. . अनुप्रयोग

परिचय

पहली से ग्यारहवीं कक्षा तक हम रूसी पढ़ते हैं। यह स्कूल के सबसे कठिन विषयों में से एक है। लेकिन किसी को संदेह नहीं है कि रूसी का अध्ययन करना आवश्यक है। किसको जरूरत है? मेरे लिए, मेरे दोस्तों और सहपाठियों के लिए, जो हमारे बाद स्कूल आएंगे। मेरे बच्चों, पोते-पोतियों को। हम सभी रूसी लोगों के लिए। मैं ईमानदारी से मानता हूं कि रूसी भाषा "महान और शक्तिशाली" है क्योंकि यह पुश्किन, गोगोल, चेखव और रूसी साहित्य के अन्य क्लासिक्स की भाषा है।

हालाँकि, आज हम आधुनिक युवाओं के मुँह से क्या सुनते हैं? "आपका पहनावा बहुत अच्छा है," "आज हमने घूमने-फिरने में बहुत अच्छा समय बिताया।" आधुनिक युवाओं और स्कूली बच्चों की भाषा की "महानता" और "शक्ति" क्या है? उनसे लड़ें या उन्हें स्वीकार करें? इस विरोधाभास ने छात्रों की शब्दावली के अध्ययन में रुचि के उद्भव में योगदान दिया और मेरे शोध की समस्या को निर्धारित किया।

1. व्याख्यात्मक नोट

1.1. अध्ययन का क्षेत्र– शब्दजाल और युवा कठबोलीआधुनिक स्कूली बच्चों के जीवन से निकटता से जुड़ी शब्दावली की एक परत के रूप में।
अध्ययन का उद्देश्य –मौखिक भाषणमेरे विद्यालय के छात्र
अनुसंधान आधार- ग्रेड 5-9 के छात्र

एमबीओयू क्रायलोव्स्काया बेसिक सेकेंडरी स्कूल।
1.2. प्रासंगिकता :
- स्कूली बच्चों में सीमित शब्दावली आम है, लेकिन इसकी उत्पत्ति रूसी भाषा की स्कूली पाठ्यपुस्तकों में पर्याप्त रूप से प्रस्तुत नहीं की गई है;
- युवा कठबोली और शब्दजाल ऐसी घटनाएं हैं जो हर जगह मौजूद हैं, और उनके साथ परिचित होने से भाषा की शाब्दिक संरचना के बारे में ज्ञान का विस्तार करने और सामान्य रूप से रूसी भाषा के ज्ञान को गहरा करने में मदद मिलेगी;
- उपयोग में सीमित शब्दावली का अध्ययन आपको भाषाई ज्ञान को जीवन से जोड़ने की अनुमति देता है, अवलोकन बढ़ाता है और आपको अपने आस-पास दिलचस्प और अज्ञात चीजों को ढूंढना सिखाता है;
- विषय पर काम करने से स्कूली बच्चों के युवा कठबोली के प्रति दृष्टिकोण का पता लगाना संभव हो जाता है, साथ ही छात्रों द्वारा ऐसी शब्दावली के उपयोग के कारणों की पहचान करना भी संभव हो जाता है।
1.3. इस अध्ययन का उद्देश्य:आमतौर पर प्रयुक्त और प्रतिबंधित शब्दावली के उपयोग के दृष्टिकोण से आधुनिक स्कूली बच्चों के भाषण का विश्लेषण करें और पुनःपूर्ति के तरीके निर्धारित करें शब्दावलीमेरे विद्यालय के छात्र.

परिकल्पना:

छात्रों के भाषण में, उपयोग में सीमित शब्दावली प्रबल होती है: कठबोली,शब्दजाल - स्कूली बच्चों के भाषण में अक्सर उपयोग किए जाने वाले साधन, उनका उपयोग लोगों के बीच खड़े होने, आधुनिक होने की इच्छा से जुड़ा होता है; कठबोली शब्द स्कूली बच्चों के जीवन और गतिविधियों से जुड़े शब्दार्थ समूह बनाते हैं।क्या ऐसा है?

कार्य:

1. स्कूली बच्चों के भाषण में आमतौर पर प्रयुक्त शब्दावली के समूहों की संरचना निर्धारित करें।
2. "स्लैंग" को परिभाषित करें।
3. यह निर्धारित करने के लिए कक्षा 5-9 के स्कूली बच्चों के बीच एक समाजशास्त्रीय अध्ययन (प्रश्नावली) आयोजित करें:

क्या स्कूली बच्चों के भाषण में बोली और पेशेवर शब्दों का उपयोग किया जाता है?

युवा स्लैंग और स्लैंग शब्दों के सबसे आम शब्दों की एक श्रृंखला;

स्कूली बच्चों द्वारा कठबोली भाषा और शब्दजाल का प्रयोग करने के कारण।

1. सर्वेक्षण परिणामों का विश्लेषण करें और निष्कर्षों को आरेखों में रखें।
2. शोध विषय पर निष्कर्ष निकालें।
3. एक कंप्यूटर प्रेजेंटेशन बनाएं.

1.4. अनुसंधान चरण:

वैज्ञानिक साहित्य का अध्ययन, सैद्धांतिक सामग्री का चयन।

सर्वेक्षण करना, परिणामों का प्रसंस्करण करना।

एक प्रोजेक्ट लिखना.

एक कंप्यूटर प्रेजेंटेशन बनाना

तलाश पद्दतियाँ:
- जानकारी एकत्र करने की विधि (लोकप्रिय वैज्ञानिक साहित्य का अध्ययन, अवलोकन);

शब्दावली का संग्रह;
- सर्वे;
-विश्लेषण, तुलना;
- सांख्यिकीय अनुसंधान (गिनती, गणना)।

2. सैद्धांतिक अनुसंधान.

2.1. द्वंद्वात्मक शब्दावली. द्वन्द्ववाद का इनमें क्या स्थान है?

शब्दों के अन्य समूह? क्या वे आजकल मांग में हैं??

शब्दावली

इसके उपयोग के दायरे के संदर्भ में रूसी भाषा की शब्दावली तालिका में प्रदर्शित की जा सकती है:

यदि शब्द आधुनिक रूसी में है

स्वतंत्र रूप से उपयोग किया जाता है

असीमित

स्वतंत्र रूप से शामिल नहीं है

प्रयुक्त शब्दावली

गतिविधि के एक निश्चित क्षेत्र (विज्ञान, कार्यालय कार्य, आदि) में उपयोग किया जाता है:हाइफ़न, रास्प, ओवरलैप, स्केलपेल, चित्रफलक

इस्तेमाल किया गया निश्चित समूहव्यक्तियों को उन वस्तुओं के नाम बताने होते हैं जो साहित्यिक भाषा में होती हैंउनके नाम: पैक्ड (अमीर), व्हीलब्रो (कार), कंप्यूटर (कंप्यूटर )

एक निश्चित क्षेत्र में उपयोग किया जाता है:

गोलिट्सी (मिट्टन्स), चुकंदर (बीट्स), गाई (जंगल)

सामान्य शब्दावली

व्यावसायिक शब्दावली

द्वंद्वात्मक शब्दावली

कठबोली शब्दावली

रूसी भाषा के कई शब्द सभी लोगों को ज्ञात हैं और सभी द्वारा उपयोग किये जाते हैं। ये शब्द हैंआमतौर पर इस्तेमाल हुआ, उदाहरण के लिए : जल, पृथ्वी, आकाश, पक्षी; हरा, नीला, लंबा; चलो, सोचो, बात करो.

लेकिन रूसी भाषा में ऐसे शब्द हैं जिन्हें हर कोई नहीं जानता और अपने भाषण में उपयोग नहीं करता। यहअसामान्यशब्द। सामान्यतः प्रयुक्त शब्दावली में शामिल हैंबोली संबंधी, पेशेवर, कठबोली शब्द और युवा कठबोली के शब्द।

बोली शब्दावली में ऐसे शब्द शामिल होते हैं जिनका वितरण किसी विशेष क्षेत्र तक सीमित होता है। उनके पास ध्वन्यात्मक, रूपात्मक और वाक्यविन्यास विशेषताओं के साथ-साथ विशिष्ट शब्दावली भी है। माता-पिता, दादा-दादी और अपने साथियों के साथ बातचीत के आधार पर, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि मेरे स्कूल में छात्रों के भाषण में द्वंद्ववाद है। वे बड़ों के साथ संचार के माध्यम से स्कूली बच्चों के भाषण में प्रवेश करते हैं। आधिकारिक सेटिंग में (कक्षा में), बच्चे मानक भाषा बोलते हैं, और घर पर, उनमें से कुछ बोली का भी उपयोग करते हैं। ये जैसे शब्द हैं: कुरचाटा (मुर्गियां), कोशेल्का (टोकरी), सिबार्का (बाल्टी), चुकंदर (चुकंदर), डाइट (बच्चा)और दूसरे। हालाँकि, हमारे स्कूली बच्चों के भाषण में इतनी अधिक बोली के शब्द नहीं हैं। सर्वेक्षण के परिणामस्वरूप, यह पता चला कि कक्षा 5-9 के छात्रों की शब्दावली में बोली शब्दावली बहुत दुर्लभ है। मैंने बोलियों के दुर्लभ प्रयोग के कई कारणों की पहचान की है:

1. कुछ लोगों का तर्क है कि द्वंद्ववाद पुरानी पीढ़ी, वृद्ध लोगों की शब्दावली है;
2. दूसरों का मानना ​​है कि आजकल द्वंद्ववाद का प्रयोग अप्रासंगिक, हास्यास्पद और, जैसा कि लोग कहते हैं, "पुराने जमाने" का है;
3. कुछ ने उत्तर दिया "मुझे नहीं पता" द्वंद्ववाद क्या हैं।

बेशक, यह अफ़सोस की बात है कि हमारे भाषण में बोली के शब्द कम होते जा रहे हैं, लेकिन वे भाषा को कितनी अभिव्यक्ति और भावुकता देते हैं! उदाहरण के लिए, एम.ए. शोलोखोव की कहानी "नखालेनोक"। इस कहानी में, लेखक ने डॉन कोसैक द्वारा प्रयुक्त अनेक बोली शब्दों का प्रयोग किया है। और जब हम पढ़ते हैं कि मिश्का या उसके दादा, माँ या पिता कैसे बोलते हैं, तो हमें यह अजीब लगता है, और हम पिछली सदी की शुरुआत के कोसैक गाँव में पहुँच जाते हैं। और मुझे लगता है कि हमें उन शब्दों और भावों को, उस भाषा को पूरी तरह से नहीं भूलना चाहिए जो हमारे दादा और परदादा इस्तेमाल करते थे।

एक समझ से बाहर बोली शब्द का अर्थ व्याख्यात्मक शब्दकोश से पता लगाया जा सकता है

2.2.छात्रों की शब्दावली में व्यावसायिक शब्द।

विशेष शब्दावली कोसीमित उपयोग की शर्तें और व्यावसायिकताएँ। किसी विशेष विशेषता या पेशे से जुड़े लोगों के कार्य की विशेषताओं से जुड़े शब्द कहलाते हैंव्यावसायिकता. उदाहरण के लिए , हाइफ़न, कार्बोरेटर, स्टाम्प, टर्नओवर, स्केलपेल.

अवधि - यह अवधारणा के लिए वैज्ञानिक पदनाम है(वाक्यविन्यास, असमानता, जलवायु, द्वीप, मॉनिटर, विषयऔर दूसरे।

माता-पिता के भाषण में लगे हुए हैं अलग - अलग प्रकारगतिविधियों में विभिन्न वस्तुओं के नाम होते हैं। ऐसे शब्द माता-पिता की शब्दावली से बच्चों की शब्दावली में आते हैं। सर्वेक्षण के परिणामस्वरूप, कुछ पेशेवर शब्दों और अभिव्यक्तियों की पहचान की गई जिन्हें छात्र जानते हैं और भाषण में उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए,, बैटरी, रेडिएटर, गियरबॉक्स, फसल चक्रण, कृषि प्रौद्योगिकी, दवाइयाँ, बाल रोग विशेषज्ञ, नेत्र रोग विशेषज्ञ, ईएनटी।

2.3 स्लैंग क्या है?

स्लैंग की कई परिभाषाएँ हैं।

बोलचाल की भाषा - सामान्य हितों से एकजुट किसी भी समूह का भाषण, जिसमें कई भिन्नताएं हों आम भाषाऐसे शब्द और भाव जो दूसरों को पूरी तरह से समझ में नहीं आते।

बोलचाल की भाषा - यह बोलचाल की भाषा का एक प्रकार है जो साहित्यिक भाषा के आदर्श से मेल नहीं खाता। कठबोली भाषा किसके लिए है?

स्लैंग भाषण को अधिक संक्षिप्त, भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक बनाता है, वक्ता अपनी भावनाओं और भावनाओं को अधिक पूर्ण और स्वतंत्र रूप से व्यक्त कर सकता है। (आइए दो अभिव्यक्तियों की तुलना करें। किताबी, साहित्यिक भाषा में: "मुझे इस गीत से एक मजबूत सुखद अनुभूति महसूस होती है।" कठबोली में: "मैं इस गीत से विस्मय में हूँ!") मेरी राय में, कठबोली भाषा की सबसे सफल परिभाषा , क्या यह:

कठबोली वे शब्द हैं जो आधुनिक भाषा में पूर्ण जीवन जीते हैं, लेकिन साहित्यिक भाषा में उपयोग के लिए अवांछनीय माने जाते हैं।

2.4.युवा कठबोली

युवा कठबोली- 13-30 वर्ष की आयु के लोगों की एक सामाजिक बोली, जो पुरानी पीढ़ी और आधिकारिक व्यवस्था के विरोध से उत्पन्न हुई, और बोलचाल और कभी-कभी अशिष्ट रूप से परिचित रंग द्वारा प्रतिष्ठित है

मेरी राय में, अवधारणास्कूल की भाषा - एक प्रकार का भाषण जो साहित्यिक भाषा के मानदंडों से मेल नहीं खाता है, जिसका उपयोग सामान्य हितों, व्यवसायों और समाज में स्थिति से एकजुट लोगों के एक संकीर्ण समूह द्वारा किया जाता है। इस परिभाषा से यह पता चलता है कि स्लैंग का तात्पर्य उपयोग के सीमित दायरे की शब्दावली से है

मुख्य रूप से मौखिक संचार में उपयोग किया जाता है। स्कूली शब्दावली में स्लैंग था, है और रहेगा। इसे न तो प्रतिबंधित किया जा सकता है और न ही ख़त्म किया जा सकता है. यह समय के साथ बदलता है, कुछ शब्द मर जाते हैं, अन्य प्रकट होते हैं, किसी भी अन्य भाषा की तरह। बेशक, यह बुरा है अगर कठबोली किसी व्यक्ति के सामान्य भाषण को पूरी तरह से बदल देती है। लेकिन बिना किसी अपशब्द के एक आधुनिक स्कूली बच्चे की कल्पना करना असंभव है। यहां मुख्य लाभ अभिव्यंजना और संक्षिप्तता हैं।

यह कोई संयोग नहीं है कि भाषण में जीवंतता जोड़ने के लिए स्लैंग का उपयोग वर्तमान में प्रेस और यहां तक ​​कि साहित्य में (और न केवल जासूसी शैली में) किया जाता है। यहां तक ​​कि उच्च पदस्थ सरकारी अधिकारी भी अपने भाषणों में अपशब्दों का प्रयोग करते हैं। इसलिए, कोई भी कठबोली भाषा को ऐसी चीज़ नहीं मान सकता जो केवल रूसी भाषा को प्रदूषित करती है। यह हमारे भाषण का अभिन्न अंग है.

2.5 कठबोली भाषा के प्रयोग के कारण।

स्लैंग एक प्रकार का गैर-साहित्यिक भाषण है। स्लैंग का प्रयोग अक्सर किशोरों और युवा वयस्कों द्वारा किया जाता है।

आइए मान लें कि छात्रों के भाषण में कठबोली भाषा रोजमर्रा के भाषण का एक साधन है। सवाल उठता है: स्कूली बच्चे इस तरह से बात क्यों करते हैं, रोजमर्रा की जिंदगी में कठबोली भाषा क्यों मजबूती से स्थापित हो गई है?

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, मैंने एक भाषा अध्ययन आयोजित किया: मैंने छात्रों का सर्वेक्षण किया और अवलोकन किया (पाठों में, ब्रेक के दौरान और स्कूल के बाहर)। मुझे पता चला कि मेरे स्कूल में कक्षा 5-9 के छात्र अपने भाषण में सक्रिय रूप से कठबोली भाषा का उपयोग करते हैं, जो एक उज्ज्वल अभिव्यंजक और शैलीगत रंग की विशेषता है, इसलिए यह आसानी से रोजमर्रा के भाषण में, स्थानीय भाषण में बदल जाता है।

प्रश्नावली में, मैंने उन शब्दों को इंगित करने के लिए कहा जो लोग थेसबसे अधिक प्रयोग किया जाता है। शोध कार्य के विश्लेषण और मेरी टिप्पणियों से छात्रों के भाषण में कठबोली भाषा के निम्नलिखित शब्दार्थ समूहों की पहचान करना संभव हो गया:

	समूह नाम	उदाहरण
	शरीर के अंग	रेक, ब्लैंक (हाथ), पैक, टॉवर (सिर), काउंटरसिंक, आईसोर्स (आंखें), मिट्टेंस (मुंह), लोकेटर (कान);
	पेशे से लोगों को सूचित करने वाले शब्द	शिक्षक (शिक्षक), ड्राइवर (ड्राइवर), इतिहासकार (इतिहास शिक्षक), सिपाही (पुलिसकर्मी);
	उपकरण	बॉक्स, टेली (टीवी), मोबाइल, सेल फोन ( चल दूरभाष), कंप्यूटर (कंप्यूटर), वीडियो रिकॉर्डर (वीडियो रिकॉर्डर), वीडियो रिकॉर्डर (डीवीडी);
	परिवहन	मोटिक, मोटाक (मोटरसाइकिल), ग्रेट (साइकिल), व्हीलब्रो (कार), नौ, दस, पंद्रह (कार मॉडल)
	रिश्तेदारी द्वारा लोगों को सूचित करने वाले शब्द	पूर्वज, रिश्तेदार, रोडोक (माता-पिता), पापन, पापा (पिता), मामन (मां), बहन (बहन), ब्रतवा (दोस्त), ब्रतुखा, भाई (भाई), पुरुष (प्रेमी)
	अध्ययन करते हैं	गृहकार्य ( गृहकार्य), ड्यूस (स्कोर "2"), निकल (स्कोर "5"), कॉन्ट्रोशका
	खाना	हवका, हवत, हवचिक, ज़राचका (भोजन), दुकान, दुकान (दुकान), कैंटीन (भोजन कक्ष)
	धन	दादी, लूट, रुपये, चीज़
	मूल्यांकन के शब्द	अच्छा, अच्छा, लाफा, अच्छा, अद्भुत, रोमांच (अच्छा, उत्कृष्ट), अच्छा (दिलचस्प), अच्छा (उत्कृष्ट), सौ पाउंड, विशेष रूप से (सटीक), स्वभाव से, वास्तविक (सच्चा), वोशे (प्रशंसा), शर्मनाक , गूंगा, लंगड़ा (बुरा, बदसूरत), भाग्यशाली (भाग्यशाली), कूड़ा (बहुत साधारण)
	क्रियाएं	भाड़ में जाओ, उतर जाओ, उतर जाओ, उतर जाओ (चले जाओ, मुझे अकेला छोड़ दो), बात करो (बातचीत करो), मजाक करो (मजाक करो), बोझ डालो (परेशान करो), तोड़ दो (विफलता), पागल हो जाओ, स्तब्ध हो जाओ (आश्चर्यचकित हो जाओ) ), हिलाना, चुभाना (धोखा देना), फाड़ देना (पाना), मजा लेना (आराम करना), मूर्ख बनाना, रौंदना (बहुत अच्छी तरह से), दूर हो जाना, हवा हो जाना (भाग जाना), घूरना, घूरना (देखना), मुस्कुराना ( मुस्कुराएं), लोड करें (परेशान करें, परेशान करें), सिलाई करें, हथौड़ा मारें (मारें), गायब हो जाएं, भाग जाएं (चले जाएं), भाग जाएं (धमकी दें);
	ऐसे शब्द जो लोगों को उनके चरित्र की गुणवत्ता के आधार पर नामित करते हैं	चूहा, मेढ़ा, सुअर, कुत्ता, एल्क, चूसने वाला, लोशरा, ब्रेक, छह, कठफोड़वा, बकरी, श्मक, बड़ा आदमी, गाय

अध्ययन के परिणामस्वरूप, यह पाया गया कि छात्र अपने भाषण में सक्रिय रूप से कठबोली भाषा का उपयोग करते हैं। गैर-साहित्यिक शब्दावली का उपयोग अक्सर तब देखा जाता है जब स्कूली बच्चे एक-दूसरे के साथ संवाद करते हैं और किसी भी भावना को व्यक्त करते समय (आश्चर्य - अच्छा!, खुशी - वाह!, जलन - पीछे हटना, आदि) लेकिन एक दिलचस्प तथ्य यह है कि कभी-कभी बिना संदर्भ के भी , बहुत बार ये शब्द और भाव चेहरे के भाव और हावभाव के साथ होते हैं। क्योंकि इनके बिना किसी कथन का अर्थ समझना कठिन हो सकता है। इसकी पुष्टि इस तथ्य से होती है कि 7वीं कक्षा के छात्र कठबोली शब्दों और अभिव्यक्तियों के सभी मिलान नहीं ढूंढ पाए (उदाहरण के लिए, किसी स्थिति में लागू किए बिना "पागल हो जाना" शब्द को समझाना मुश्किल हो गया)। स्थिति के आधार पर, शब्द विभिन्न प्रकार की, यहां तक ​​कि विपरीत भावनाओं को भी व्यक्त कर सकते हैं: निराशा, जलन, आश्चर्य, खुशी। उदाहरण के लिए: अच्छा, लानत है, चलो! (आश्चर्य), मुझे परेशान मत करो, लानत है (जलन), बढ़िया, लानत है! (प्रसन्नता), आदि। छात्रों का मानना ​​है कि जो भावनाएँ और भावनाएँ उन पर हावी होती हैं, उन्हें साहित्यिक भाषा में व्यक्त नहीं किया जा सकता है (स्लैंग का उपयोग करने के कारणों में से एक)।

3. मामले का अध्ययन

3.1. निर्धारित करने के लिए छात्रों का एक सर्वेक्षण आयोजित करना

मैंने छात्रों से जो प्रश्न पूछा वह तर्कसंगत लगा: "आप अपशब्दों का प्रयोग क्यों करते हैं?" यह पता चला कि सबसे लोकप्रिय उत्तर थे "यह फैशनेबल है, आधुनिक है", "यह खुद को मुखर करने में मदद करता है।" मुझे एहसास हुआ कि जो लोग अपशब्दों का प्रयोग करते हैं, वे फैशन का अनुसरण करते हैं, वे साहित्यिक भाषा में बोलना शुरू करने पर मजाकिया, "काली भेड़" लगने से डरते हैं। इसके अलावा, आत्म-पुष्टि का एक तत्व है, आसपास की वास्तविकता के खिलाफ एक प्रकार का विरोध।

दूसरा सबसे लोकप्रिय उत्तर: "स्लैंग दोस्तों के लिए भाषण को स्पष्ट बनाता है।" कई लोगों ने उत्तर दिया कि कठबोली वाणी में सजीवता और हास्य जोड़ती है। इस प्रश्न पर: "जब आप बड़े होंगे, तो क्या आप अपशब्दों का प्रयोग करेंगे?", कई लोगों ने 'नहीं' में उत्तर दिया। इससे पता चलता है कि वयस्कों द्वारा स्लैंग का उपयोग उनकी राय में अस्वीकार्य है, और साथ ही यह थीसिस की पुष्टि करता है कि स्लैंग काफी हद तक एक युवा घटना है। उसी समय, मुझे कठबोली भाषा के गुणात्मक उपयोग को देखना दिलचस्प लगा: पाँचवीं और छठी कक्षा के छात्र अक्सर भावनात्मक मूल्यांकन (कूल, कूल, कूल) और स्कूली जीवन से संबंधित शब्दों (फ़िज़रा, लिटर, जर्मन) को व्यक्त करने वाले शब्दों का उपयोग करते हैं। ; हाई स्कूल के छात्रों ने यह विचार व्यक्त किया कि जब वे अपरिचित लोग (वयस्क, शिक्षक) होते हैं तो अपने भाषण में अपशब्दों का प्रयोग न करने का प्रयास करें।

वयस्कों के साथ बातचीत से मुझे पता चला कि पहले, जब वे स्कूल में थे, तो कठबोली भाषा मौजूद थी। उन्होंने निम्नलिखित शब्दों को नाम दिया: लानत है, राज्य का मूल्यांकन, बकवास, प्रेरणा, लेकिन इन अभिव्यक्तियों का उपयोग कम था, इन शब्दों को खुले तौर पर "इधर-उधर नहीं फेंका" जाता था, एक असाहित्यिक शब्द को किसी के सामने ज़ोर से बोलना शर्मनाक माना जाता था वयस्क। हमारे स्कूल के शिक्षक बहुत सारे आधुनिक अपशब्दों को जानते हैं, कुछ लोग कभी-कभी उन्हें मजाक के रूप में भी इस्तेमाल करते हैं।

4। निष्कर्ष।

अपने काम में, मैंने छात्रों के रोजमर्रा के भाषण के एक तत्व के रूप में कठबोली भाषा के उपयोग के कारणों को समझाने की कोशिश की। मेरे स्कूल के बच्चे अपने भाषण में गैर-साहित्यिक शब्दावली का सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं। भाषण में गैर-सामान्य शब्दावली का अध्ययन स्कूली बच्चों की शब्दावली में कठबोली, बोली, पेशेवर, कठबोली शब्दों और अभिव्यक्तियों की उपस्थिति को साबित करता है।

सबसे बढ़कर, मेरे स्कूल के बच्चे स्लैंग को फैशनेबल मानते हुए इसे अपने भाषण में अभिव्यंजक साधन के रूप में उपयोग करते हैं। इस तरह वे वयस्कों की दुनिया से अलग अपनी दुनिया बनाना चाहते हैं। यह भी पाया गया कि कठबोली का उपयोग "ग्रे" वास्तविकता के खिलाफ एक प्रकार का विरोध है, यह आत्म-पुष्टि, स्वतंत्रता और स्वतंत्रता की इच्छा का एक तत्व है। किसी छात्र के भाषण पर मीडिया का प्रभाव एक महत्वपूर्ण कारक है। इसके अलावा, यह स्थापित किया गया है कि स्कूली बच्चे अपने भाषण में कठबोली भाषा को एक अस्थायी घटना मानते हैं। कुछ विद्यार्थियों ने इस बारे में बिल्कुल भी नहीं सोचा कि वे कैसे बोलते हैं।

मुझे पता चला कि कठबोली भाषा लंबे समय से (हमारी माताओं और दादी-नानी के समय से) अस्तित्व में है, लेकिन हमारे समय में भाषा में इस घटना के उपयोग की मात्रा बढ़ गई है। इसलिए, मैंने जो परिकल्पना सामने रखी है वह सही है - छात्रों के भाषण में वह शब्दावली प्रबल होती है जिसका उपयोग सीमित है। पहले स्थान पर कठबोली भाषा और शब्दजाल हैं, और द्वंद्ववाद और व्यावसायिकता बहुत दुर्लभ हैं। इसका मतलब यह है कि हमारा कार्य संचार स्थिति के अनुसार इस शब्दावली का उचित उपयोग करना सीखना है। मानकीकृत भाषण में इसके उपयोग की असंभवता से अवगत रहें। सीमित शब्दावली के नकारात्मक प्रभाव से छुटकारा पाना। आपको साहित्यिक भाषा के मानदंडों को अच्छी तरह से जानना होगा - उच्चारण, तनाव, विभक्ति, उच्चारण के मानदंड।

6. प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. एस. आई. ओज़ेगोव। - रूसी भाषा का शब्दकोश। - (एन. यू. श्वेदोवा द्वारा संपादित), - एम.: "रूसी भाषा", 1989
2. वी.वी. वोलिना मैं दुनिया, रूसी भाषा सीखता हूं। - एम.: एएसटी, 1998।

3. डी. ई. रोसेन्थल एम. ए. टेलेंकोवा - भाषाई शब्दों का शब्दकोश (इलेक्ट्रॉनिक संस्करण)।

4. एल.आई. स्कोवर्त्सोव। जार्गन्स / रूसी भाषा: विश्वकोश। - एम., 1979।

5. ओ.एल. सोबोलेवा। स्कूली छात्र की पुस्तिका. 5-11 ग्रेड. रूसी भाषा/ एम.: एएसटी। 2003.

6. वी.वी. सोकोलोवा। भाषण की संस्कृति और संचार की संस्कृति। - एम.: शिक्षा, 1995।

7. इंटरनेट सामग्री

7. अनुप्रयोग

छात्रों के लिए सर्वेक्षण प्रश्न:

1. यूथ स्लैंग क्या है?

1. क्या आप युवा बोली के शब्द जानते हैं? (ज़रूरी नहीं)

1. क्या आप अपने भाषण में इन शब्दों का प्रयोग करते हैं? (अक्सर, शायद ही कभी, कभी नहीं)

1. जिन्हें आप अक्सर उपयोग करते हैं उन्हें हाइलाइट करें।

1. आप उनका उपयोग किस प्रयोजन के लिए करते हैं?

ए) आपको लगता है कि यह फैशनेबल और आधुनिक है।

बी) शब्दों को जोड़ने के लिए भाषण में आवश्यक।

सी) वे मेरे भाषण में शब्दों की कमी को दूर करने में मदद करते हैं।

डी) दोस्तों के लिए भाषण को स्पष्ट बनाएं।

डी) वे स्वयं को मुखर करने में मदद करते हैं।

ई) अपने भाषण में जीवंतता और हास्य जोड़ें।

7. क्या आप अपशब्दों और अभिव्यक्तियों के बिना काम कर सकते हैं?

ए) हाँ.

बी) नहीं.

बी) मैंने इसके बारे में नहीं सोचा।

8. क्या आप उनके बिना काम करने की कोशिश करते हैं?

ए) हाँ.

बी) नहीं.

बी) मैंने इसके बारे में नहीं सोचा।

उत्तर विकल्प	पाँचवी श्रेणी	6 ठी श्रेणी	7 वीं कक्षा	8 वीं कक्षा	9 वां दर्जा
हाँ
नहीं
इसके बारे में नहीं सोचा

उत्तरों से पता चलता है कि उम्र के साथ, छात्र समझते हैं कि उनका भाषण गलत है और इसे ठीक करने का प्रयास करते हैं। वहीं, छात्र यह नहीं सोचते कि वे कैसे बोलते हैं।

9. जब तुम बड़े हो जाओगे तो क्या तुम अपशब्दों का प्रयोग करोगे?

क) हाँ

ख) नहीं

ग) मैंने इसके बारे में नहीं सोचा

6वीं और 7वीं कक्षा के छात्रों के एक नमूना सर्वेक्षण से शब्दजाल के उपयोग के प्रति उनके दृष्टिकोण का पता चला। कुल 14 लोगों से बातचीत की गई.

जब पूछा गया कि छात्र शब्दजाल का उपयोग क्यों करते हैं, तो तालिका में प्रस्तुत डेटा प्राप्त किया गया:

		6 ठी श्रेणी	7 वीं कक्षा	कुल
	फैशनेबल, आधुनिक
	वाणी में शब्दों को जोड़ने की आवश्यकता है
	भाषण को स्पष्ट बनाएं
	कुछ अन्य

इस मुद्दे पर विचार करने के बाद, हम निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं: शब्दजाल का उपयोग करने का मुख्य कारण साथियों के बीच संचार को व्यवस्थित करना है, और यह फैशन और आधुनिकता का "अनुसरण" भी है। स्कूली बच्चों का रोजमर्रा का भाषण शब्दजाल से भरा होता है और उन्हें खत्म करना लगभग असंभव है। हालाँकि, यह याद रखना आवश्यक है कि कठबोली शब्दावली एक सुसंस्कृत, शिक्षित व्यक्ति की शब्दावली नहीं है, और व्यक्ति को हमेशा यह याद रखना चाहिए कि मौखिक संचार के किस क्षेत्र में यह उपयोग के लिए स्वीकार्य है।

अनुभाग उदाहरण प्रस्तुत करता है कि आप व्यक्तिगत परियोजना और समूह अनुसंधान गतिविधियों दोनों के लिए माध्यमिक विद्यालय की किसी भी कक्षा में दिलचस्प शोध करना चुन सकते हैं।

छात्र नीचे दी गई सूची से रूसी भाषा पर शोध कार्य का कोई भी दिलचस्प विषय ले सकते हैं और उसके आधार पर एक ऐसा विषय तैयार कर सकते हैं जो उनके शौक और ज्ञान के स्तर के लिए अधिक उपयुक्त हो। सूची देखते समय, ऐसा विषय चुनें जो आपकी क्षमताओं के अनुकूल हो।

ग्रेड 1, 2, 3, 4 के लिए रूसी भाषा में प्रोजेक्ट विषय

नेता आपको ग्रेड 1, 2, 3 और 4 के छात्रों के लिए रूसी भाषा में परियोजनाओं के लिए दिलचस्प विषय चुनने में मदद करेंगे। प्राथमिक स्कूल, शोध कार्य की विशिष्टताओं के अनुसार विषय को बदलें और समायोजित करें, अपने विवेक से जोड़ें। शोध कार्य का विषय विषय पर छात्र के प्रारंभिक ज्ञान के अनुरूप होना चाहिए और साथ ही उसे अध्ययन के तहत क्षेत्र में नया ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देनी चाहिए।

ग्रेड 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 के लिए रूसी भाषा परियोजना विषय

चयन में आसानी के लिए, सब कुछ रूसी भाषा परियोजना विषयएक सामान्य शिक्षा संस्थान के ग्रेड 5, 6, 7, 8, 9, 10 और 11 के छात्रों को वितरित किया गया। यदि वांछित है, तो छात्र किसी भी अनुभाग से रूसी भाषा पर शोध पत्र के लिए एक विषय चुन सकता है, और फिर अपने शोध परियोजना की बारीकियों को अपनाते हुए इसे विस्तारित या छोटा कर सकता है।

शोध विषय और डिजायन का कामरूसी भाषा में जो कुछ वर्गों में शामिल नहीं हैं, उनमें से कुछ किसी भी वर्ग के लिए प्रासंगिक हैं। पर्यवेक्षक की सिफारिशों के अनुसार, इस सूची से छात्र काम का एक दिलचस्प विषय चुन सकता है जो उसके सहपाठियों के बीच सबसे अधिक प्रासंगिक और गैर-तुच्छ होगा।

रूसी भाषा परियोजना विषय (सामान्य)

रूसी भाषा पर शोध पत्रों के लिए विषयों की सूची:

शब्दार्थ समूह "कार रंग नाम" का विश्लेषण।
अक्षर जो वर्णमाला से गायब हो गए हैं।
ए.एस. का योगदान आधुनिक रूसी भाषा के विकास में पुश्किन।
छात्रों की लिखित भाषा पर संवादात्मक संचार का प्रभाव।
"रूस", "रूस", "रूसी" शब्दों की उत्पत्ति का प्रश्न...
भाषा पारिस्थितिकी के मुद्दे आधुनिक दुनिया.
में और। डाहल. शब्द के लिए चलना. "जीवित महान रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश।"
उत्कृष्ट भाषाविद.
रूसी भाषा में "नवागंतुकों" (उधार लिए गए शब्द) का जीवन और कार्य।
कल का पुस्तक दिवस
नामों में उधार ली गई शब्दावली समुद्री प्रजातियाँपरिवहन।
फूलों के नामकरण में उधार ली गई शब्दावली।
क्या लेखक को उचित रूप से भुला दिया गया है...
छद्मनामों की आवश्यकता क्यों है?
उधार के शब्द आधुनिक रूसी भाषा के लिए वरदान या हानि हैं।
ध्वनि और अर्थ (एक या दो कविताओं के विश्लेषण के उदाहरण के आधार पर)।
संकल्पना... रूसी साहित्य के कार्यों में (शब्दकोश संकलित करने का अनुभव)।
कहावतों और कहावतों में उचित नाम।
विश्व की विभिन्न भाषाओं में प्रथम नाम, अंतिम नाम, संरक्षक शब्द।
मामलों का इतिहास. प्रस्ताव और मामले.
कृदंत और गेरुंड का इतिहास।
स्थान नामों में विशेषण.
कार्यों के शीर्षकों में विशेषण.
पौधों के नाम में विशेषण.
कृत्रिम भाषाएँ.
रूसी उपनाम की उत्पत्ति का इतिहास।
रूसी संस्कृति से परिचित होने के एक तरीके के रूप में विदेश में रूसी भाषा का अध्ययन करना।
लेखन का इतिहास.
कहावतों और कहावतों में उचित नाम।
लाइवजर्नल पर रूसी भाषा कैसे रहती है (सामाजिक नेटवर्क पर...)
उन्होंने रूस में साक्षरता कैसे सिखाई?
हमारे गांव के निवासियों द्वारा उच्चारण मानदंडों का पालन कैसे किया जाता है?
आज कौन से साहित्यिक पुरस्कार मौजूद हैं?
कल, आज, कल बुक करें।
कहावत से वाणी सुन्दर होती है
वाणी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से समृद्ध है।
छद्म नाम के पीछे कौन छिपा है और क्यों?
एफ.एम. के गद्य में सेंट पीटर्सबर्ग की छवि के शाब्दिक घटक। दोस्तोवस्की।
एस यसिनिन के गीतों में मातृभूमि की छवि के शाब्दिक घटक।
भविष्यवादियों के "शब्द नवाचार" की भाषाई और सौंदर्य संबंधी विशेषताएं।
भाषाई त्रुटियाँ हमारे चारों ओर हैं।
भाषाई भूगोल. विश्व में कितनी भाषाएँ हैं?
हमारे शहर के साहित्यिक स्थान
इंटरनेट पर साहित्यिक समुदाय.
लोग और पांडुलिपियाँ।
हमारे विद्यालय में अन्य विषयों में रूसी भाषा का स्थान।
वी. मायाकोवस्की के गीतों में नवविज्ञान और सामयिकवाद का स्थान और भूमिका।
रूसी भाषा में भौतिक संस्कृति की वस्तुओं (कपड़े, जूते, घरेलू सामान, आदि) के नाम और प्राथमिक भाषाओं के शब्दों के साथ उनका संबंध।
हमारे मित्र शब्दकोश हैं।
संचार के अशाब्दिक साधन.
रूसी में जानवरों की तुलना में मानव चरित्र लक्षणों का नाम।

रूसी भाषा में अनुसंधान परियोजनाओं के विषय

आधुनिक रूसी भाषा में भाषण संस्कृति के कुछ मुद्दे।
किसी किस्से के भाषाई विश्लेषण के कुछ पहलू.
आधुनिक दुनिया में नए पेशे और उनके नाम।
शून्यवाद और शून्यवादी. शब्द की उपस्थिति, व्यक्ति की विशिष्टता।
एन.वी. की कॉमेडी में एक-भाग वाले वाक्य गोगोल "महानिरीक्षक"।
कवि मिखाइल मोक्षिन की रचनाओं में एक-भाग वाले वाक्य।
मेरे शहर में दुकानों के नाम की ओनोमैस्टिक्स।
एसएमएस संदेशों की भाषा की विशेषताएं।
पूर्ववर्ती पाठ-शीर्षकों की विशेषताएं (समाचार पत्र "ज़ापोल्यार्नया प्रावदा" पर आधारित)।
एम. स्वेतेवा की कविताओं की वाक्यात्मक संरचना की विशेषताएं।
एम. जोशचेंको के कार्यों में "स्काज़" भाषा की विशेषताएं।
एन.एस. के कार्यों में "स्काज़" भाषा की विशेषताएं लेसकोवा।
क्रियाविशेषण कहाँ से आते हैं?
भाषा में स्लावों के बुतपरस्त विश्वदृष्टि का प्रतिबिंब (वाक्यांश, कहावतें, कहावतें, ओनोमैस्टिक्स)।
आधुनिक रूसी भाषा के कुछ शब्दों की व्युत्पत्ति में स्लाव मूर्तिपूजक देवताओं के नामों का प्रतिबिंब।
समय के बारे में प्राचीन स्लावों के विचार और भाषा और साहित्य में उनका प्रतिबिंब।
रंग के बारे में प्राचीन स्लावों के विचार और भाषा और साहित्य में उनका प्रतिबिंब।
प्रक्षेप की उत्पत्ति.
मानव चरित्र का वर्णन करने के लिए पशु लक्षणों का उपयोग करना।
रूसी में रंग के रंगों को दर्शाने वाले विशेषण।
रूसी भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की भूमिका।
कार्यों में प्रतिभागियों की भूमिका कल्पना.
रूसी भाषा और अन्य भाषाओं के साथ इसका संपर्क।
ए.पी. के नाटकीय कार्यों में पात्रों की भाषण विशेषताओं की मौलिकता। चेखव.
पुरानी रूसी भाषा में गिरावट।
स्लाव वर्णमाला, उनकी उत्पत्ति और संबंध।
बनावटी शब्द.
जटिल रूसी उपनामों के व्युत्पन्न प्रकार।
पूर्वी स्लावों के बीच लेखन की उत्पत्ति के बारे में प्रश्न की वर्तमान स्थिति।
रूसी में वाक्यांशविज्ञान और मुहावरे
संचालन एक भाग वाले वाक्यग्रंथों में भिन्न शैलीरूसी साहित्यिक भाषा.
मीडिया की भाषा में उधार की शब्दावली के प्रयोग की समीचीनता।
एक अच्छा भाषण क्या है?
शब्दों के क्षेत्र में प्रयोग (सामग्री, कथा, पत्रकारिता साहित्य, मीडिया भाषा और इंटरनेट पर...)।
पिक्सेल में भावनाएँ.
रूसी वर्तनी के नियमों से अपवाद शब्दों की व्युत्पत्ति।
विज्ञापन की भाषा.

"...बुनियादी स्तर पर सामान्य शिक्षासार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियों के विकास के लिए कार्यक्रम का उद्देश्य हाई स्कूल में "छात्रों में अनुसंधान और परियोजना गतिविधि की संस्कृति की नींव बनाना" होना चाहिए शैक्षिक प्रक्रिया"छात्रों में परियोजना और शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों के संगठन के तरीकों, प्रौद्योगिकियों और रूपों को लागू करने में प्रणालीगत विचारों और अनुभव का निर्माण" होना चाहिए।

विषय का चुनाव निर्भर करता है: स्वयं छात्र और उसके नेता के हितों पर; उस मंडल या ऐच्छिक के कार्य की दिशा पर जिसके अंतर्गत अनुसंधान किया जा रहा है; किसी सम्मेलन में भागीदारी की योजना बनाना; परंपराओं शैक्षिक संस्थाआदि। किसी छात्र को विषय चुनने में मदद करने का एक तरीका स्कूल वर्ष की शुरुआत में शोध पत्रों के लिए विषयों की एक सूची पेश करना है

विषय का बहुत संकीर्ण सूत्रीकरण एम. स्वेतेवा की कविता में डैश की भूमिका सूत्रीकरण में रूपकों और व्युत्क्रमों का समावेश साक्षरता का अभाव विषय का बहुत "व्यापक" सूत्रीकरण रूसी भाषा में लिंग अंतर आधुनिक इंटरनेट उपसंस्कृति की भाषा से जुड़े नुकसान विषय के निरूपण के साथ भाषाई अनुसंधान से समाजशास्त्रीय अनुसंधान पर जोर देना

विषय की प्रासंगिकता 1) इस मुद्दे के विकास की कमी (सामान्य तौर पर या किसी सिद्धांत के ढांचे के भीतर), 2) भिन्न दृष्टिकोणों का अस्तित्व, 3) विज्ञान में कुछ अस्पष्टताओं और अंतरालों की उपस्थिति जिन्हें तैयार किया जाना चाहिए, 4 ) भाषाई इकाइयों के कामकाज के लिए नई स्थितियाँ, 5) एक विशेष भाषाई घटना का व्यापक प्रसार, 6) संबंधित विज्ञान का विकास, जो नए पदों से ज्ञात सामग्री का अध्ययन करने की आवश्यकता पैदा करता है, 7) विज्ञान की आवश्यकताएं जो कर सकती हैं इस समस्या को हल करके संतुष्ट रहें, 8) विशिष्ट समाधान के लिए अध्ययन का व्यावहारिक महत्व क्षेत्रीय समस्याएँऔर व्यावसायिक कार्य, आदि। प्रासंगिकता

यूथ स्लैंग पर काम में, सामग्री का हिस्सा स्कूली बच्चों के लाइव भाषण से लिया गया है, हिस्सा दस साल पहले एक भाषाविद् के विशेष लेख से लिया गया है, हिस्सा आधुनिक साहित्यिक कार्य से, हिस्सा इंटरनेट से लिया गया है; स्कूली बच्चों, छात्रों और... बाइकर्स(!) की शब्दावली एक साथ जोड़ दी गई है। अनुसंधान सामग्री

कार्य का सारांश कार्य निष्कर्ष 1 है) घरेलू भाषाविज्ञान में शाब्दिक संगतता की अवधारणा पर विचार करें; 1) शाब्दिक संगतता किसी शब्द को किसी पाठ में अन्य शब्दों या रूपों के साथ संयोजित करने की क्षमता है। विशेषणों को अक्सर संज्ञाओं के साथ जोड़ा जाता है, जो किसी वस्तु की विशेषता दर्शाते हैं। शाब्दिक संगतता शब्द के शाब्दिक अर्थ और उसके शैलीगत रंग की विशेषताओं पर आधारित है। 2) भाषण के एक भाग के रूप में विशेषण नाम की विशेषताओं को चिह्नित करें, उत्पादन/गैर-उत्पादकता, उत्पादकता/गैर-उत्पादकता की प्रकृति के आधार पर विशेषणों के प्रकारों की पहचान करें; 2) व्युत्पन्न विशेषण पुतिन, व्यक्त करना सामान्य अर्थजिसे प्रेरक शब्द कहा जाता है, उसके साथ संबंध, विशेषता या विशिष्ट संबद्धता, आधुनिक रूसी भाषा में व्यापक अनुकूलता को प्रकट करती है। 3) रूसी भाषा की भाषा इकाइयों के राष्ट्रीय कोष से उद्धरण जिसमें लेक्समे पुतिन्स्की शामिल है 3) रूसी भाषा के राष्ट्रीय कोष में, विशेषण पुतिन्स्की (-या, -ओ, -आईई) के साथ 390 शब्द पाए गए, जो सबूत है अध्ययन के तहत शब्द-निर्माण मॉडल की उत्पादकता।

प्रयुक्त साहित्य की सूची - पूर्ण ग्रंथसूची विवरण के साथ वर्णमाला क्रम में स्रोतों की एक क्रमांकित सूची। इसमें एक ही लेखक की कई रचनाएँ दी गई हैं कालानुक्रमिक क्रम में. यदि नामनाम हैं, तो साहित्य को प्रारंभिक अक्षरों द्वारा वर्णानुक्रम में व्यवस्थित किया जाता है। इस सूची में केवल वह साहित्य शामिल है जिसका संदर्भ कार्य के पाठ में दिया गया था।

साहित्य और रूसी भाषा में परियोजनाओं के विषय

पाँचवी श्रेणी

1. द क्रॉनिकल्स ऑफ नार्निया (द लायन, द विच एंड द वॉर्डरोब) में प्राचीन पौराणिक कथाएँ।

2. आधुनिक सिनेमा में महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर"।
(एनिमेटेड फ़िल्में 1978 और 2007)।

3. चित्रों में ऑर्फ़ियस का मिथक

4. चित्रों में हरक्यूलिस की छवि

5. बच्चों के साहित्य में ड्रैगन की छवि

6. प्राचीन फूलदानों पर हरक्यूलिस के कार्य

7. कहावत से वाणी सुन्दर होती है

8. एक साहित्यिक परी कथा एक लोक कथा का प्रत्यक्ष वंशज है

9. हम कहावतों के आईने में हैं

10. लोककथाओं की छोटी शैलियाँ

11. 5वीं कक्षा के गणित पाठ्यक्रम में रूसी लोक विषय

12. मेरे परिवार की लोककथाएँ

13. लोकगीत बॉक्स

14. कहानी का पौराणिक आधार वी.पी. एस्टाफ़िएव "अंधेरी, अंधेरी रात।"

15. पुस्तक का पौराणिक आधार वी.पी. एस्टाफ़िएव का "लास्ट बो" ("डार्क, डार्क नाइट" और "फ़ेस्ट आफ्टर द वॉर" कहानियों के उदाहरण का उपयोग करते हुए।

16. वी.पी. की कहानियों में जानवरों की छवियां एस्टाफ़िएव "वर्मवुड में हंस" और "बेलोग्रुडका"

17. कहानी में संगीत की छवि वी.पी. एस्टाफ़िएव "सुदूर और निकट परी कथा"।

18. गोगोल एन.वी. - मौखिक रसोइया.

19. कहानी में वस्तुनिष्ठ संसार एन.वी. द्वारा गोगोल "पुरानी दुनिया के जमींदार"

20. गोगोल की कहानी "तारास बुलबा" में रंग का प्रतीकवाद

21. क्रायलोव की दंतकथाएँ और साल्टीकोव-शेड्रिन की परीकथाएँ।
"मुझे पसंद है, जहां मौका मिले, बुराइयों पर चुटकी लेना..." (साहित्यिक शैली के रूप में कल्पित कहानी की विशेषताएं)।

22. लोक कथाओं और क्रायलोव की दंतकथाओं में एक भेड़िया (लोमड़ी) की छवि

23. कहानी एन.एस. द्वारा लेस्कोवा "लेफ्टी" और इसकी सिनेमाई व्याख्या।

24. एन.एस. के कार्यों में शब्द निर्माण और लोक व्युत्पत्ति। लेसकोवा

25. ए.एस. पुश्किन की कविता में प्राचीन छवियां।

26.

27. ए.पी. की प्रारंभिक कहानियों में प्राचीन नाम चेखव

28. हीरो के नाम ग्रीक पौराणिक कथाएँए.पी. की प्रारंभिक कहानियों में चेखव

29. ए.पी. की प्रारंभिक कहानियों में नायकों के "रैंक और उपाधियाँ" चेखव

30. एल फिलाटोव की परी कथा "फेडोट द आर्चर के बारे में" में हास्य को व्यक्त करने का साधन।

31. सीथियनों के बारे में हेरोडोटस की कहानी और टॉल्स्टॉय की कहानी "क्या एक आदमी को बहुत अधिक भूमि की आवश्यकता है?"

32. एल कैरोल के काम "एलिस इन वंडरलैंड" में भाषा का खेल।

33. अंग्रेजी लिमरिक के नायक

34. "द एडवेंचर्स ऑफ हकलबेरी फिन" में नायकों के साहित्यिक चित्र और पुस्तक के लिए चित्र।

35. "द एडवेंचर्स ऑफ़ हकलबेरी फिन": यात्रा मानचित्र।

36. साहित्य और मेरी धरती

37. साहित्यिक कार्यों में मेरे साथी

38. आधुनिक स्कूली बच्चे कौन सी पहेलियाँ जानते हैं?

39. आसपास के लेखक, कवि

40. चित्रकारों द्वारा व्याख्या किये गये कार्य

6 ठी श्रेणी

एंडरसन की परी कथा "द लिटिल मरमेड" में निस्वार्थता, प्रेम और पीड़ा

एस्टाफ़िएव की कहानी "पेड़ सबके लिए उगते हैं" का पौराणिक आधार

एस्टाफ़िएव की पुस्तक "द लास्ट बो" का पौराणिक आधार

गोगोल की कहानी "क्रिसमस से पहले की रात" में रहस्यवाद और वास्तविकता

गोगोल के कार्यों में रहस्यवाद की भूमिका

गोगोल के काम "डिकंका के पास एक खेत पर शाम" में "रंगीन" विशेषण

में परिदृश्य की भूमिका कला जगतग्रीन का असाधारण प्रदर्शन "स्कार्लेट सेल्स"

ग्रीन के असाधारण कार्यक्रम "स्कार्लेट सेल्स" में रंगीन छवियां

लेर्मोंटोव की कविता में समुद्र की लहर की छवि

लेर्मोंटोव के गीतों में द्वंद्व का विषय

रूसी कुलीनता का जीवन और रीति-रिवाज (पुश्किन के उपन्यास "डबरोव्स्की" और संग्रह "बेल्किन्स टेल्स" के उदाहरण का उपयोग करके)

पुश्किन के जीवन और कार्य में एक नानी की छवि

कल का पुस्तक दिवस

इलफ़ और पेट्रोव: "फुटबॉल प्रेमी" कहानी में विडंबना और व्यंग्य

हमारे शहर के साहित्यिक स्थान

हमारे क्षेत्र में साहित्यिक स्थान

संगठन की विशेषताएं कलात्मक स्थानयात्रा उपन्यासों में

20वीं सदी के लेखकों की कृतियों में एक शिक्षक की छवि

साहित्यिक नायकों के नक्शेकदम पर

आधुनिक स्कूली बच्चों के भाषण में कहावतें और कहावतें और आधुनिक भाषा में उनके अनुरूप।

मेरे सहपाठियों के उपनाम और उनके अर्थ।

आधुनिक गीतों के बोल: कविता या विरोधी कविता।

मेरे साथी क्या पढ़ रहे हैं?

वे मेरी कक्षा में क्या पढ़ रहे हैं?

ड्रैगुनस्की, नागिबिन, फ्रैरमैन के कार्यों में प्रेम का विषय।

आई. ख्रीस्तोलुबोवा की कहानी "टोपालो और छोटा शैतान त्रिशका" में विशेषणों और रूपकों की भूमिका

ए लिंडग्रेन की कहानी और ऐतिहासिक किंवदंती में रिचर्ड द लायनहार्ट।

छद्मनामों की आवश्यकता क्यों है?

ओ. मंडेलस्टैम के संग्रह "स्टोन" की कलात्मक दुनिया में एक पत्थर की छवि का शब्दार्थ

किशोरों के भाषण में शब्द-निर्माण नवाचार

7 वीं कक्षा

1. ए. बिल्लाएव के उपन्यास "द आइलैंड ऑफ लॉस्ट शिप्स" में भौगोलिक ज्ञान।

2. ए. बिल्लाएव के उपन्यास "द आइलैंड ऑफ़ लॉस्ट शिप्स" में सिनेमैटोग्राफ़िक तकनीकें।

3. बी. ओकुदज़ाहवा के कार्यों में रोजमर्रा की जिंदगी का काव्यीकरण।

4. गोगोल द्वारा चित्रित ज़ापोरोज़े कोसैक का जीवन (कहानी "तारास बुलबा" पर आधारित)।

5. एन.वी. द्वारा "पीटर्सबर्ग टेल्स" में सेंट पीटर्सबर्ग की छवि। गोगोल.

6. नौकर और सज्जन (ए.एस. पुश्किन और एन.वी. गोगोल के कार्यों पर आधारित)।

7. जे. वर्ने के उपन्यास "द फिफ्टीन-ईयर-ओल्ड कैप्टन" के नायकों का जैविक ज्ञान और आधुनिक विज्ञान।

8. जे. वर्ने के उपन्यास "द फिफ्टीन-ईयर-ओल्ड कैप्टन" में लैटिन "कैचफ्रेज़"।

9. जे. वर्ने के उपन्यास "द फिफ्टीन-ईयर-ओल्ड कैप्टन" में शब्दावली शब्दावली।

10. ए.एस. की कविता में प्राचीन छवियां पुश्किन।

11.

12. कहानी में खेल का मकसद ए.एस. द्वारा पुश्किन की "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन" और ए. सखारोव द्वारा इसी नाम के फिल्म रूपांतरण में।

13. ए.एस. के कार्यों में पारिवारिक विषय उपन्यास "डबरोव्स्की" और कहानी "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन" के उदाहरण पर पुश्किन।

14. ए.एस. की हास्य कविताओं से एम.यू. की हास्य कविताओं के लिए पुश्किन ("काउंट न्यूलिन", "हाउस इन कोलोम्ना")। लेर्मोंटोव ("सश्का", कोषाध्यक्ष", "बच्चों के लिए परी कथा")।

15. एम.ई. द्वारा परियों की कहानियों में बाइबिल उद्धरण साल्टीकोव-शेड्रिन (कोई भी कार्य)।

16. परियों की कहानियों में हास्य और उसके रूप एम.ई. द्वारा साल्टीकोव-शेड्रिन।

17. गद्य की संक्षिप्तता: एक साहित्यिक पाठ में मौखिक शब्दावली के कार्य (ए.पी. चेखव की कहानी "द डेथ ऑफ एन ऑफिशियल" के उदाहरण का उपयोग करके)।

18. लेखकों के कार्यों में उपनाम बोलना।

19. आधुनिक स्कूली बच्चों के रोजमर्रा के जीवन में प्राचीन नायकों के नाम।

20 आज कौन से साहित्यिक पुरस्कार मौजूद हैं?

21. इंटरनेट पर साहित्यिक समुदाय.

22. आधुनिक कवियों की कृतियों में वर्षा की छवि

23 एफ.एम. की कविता में प्राचीन चित्र। टुटेचेवा।

24. पुरानी रूसी "द टेल ऑफ़ पीटर एंड फ़ेवरोनिया" और इसकी सिनेमाई व्याख्याएँ

25. साहित्य में पौधों और फूलों की छवियाँ

26. स्मारकों साहित्यिक नायक

27. नायकों के पत्र और पुश्किन के कार्यों के कथानक में उनकी भूमिका

28. रूसी साहित्य में सेब का प्रतीकवाद मूल देश के अद्भुत अतीत के रूप में है

29. जापानी कविता में शब्द-प्रतीक

30. कार्यों में हास्य उत्पन्न करने का भाषाई साधन

8 वीं कक्षा

1. प्रतीकों पीला रंगएफ.एम. के कार्यों में दोस्तोवस्की और ए.ए. अख़्मातोवा

2. एम. बुल्गाकोव और वी. बोर्त्को द्वारा "हार्ट ऑफ़ ए डॉग"।

3. गोगोल की "पीटर्सबर्ग टेल्स" में विचित्र की कलात्मक प्रकृति और कार्य।

4. एम.यू. की कविता में समुद्र की लहर की छवि। लेर्मोंटोव

5. ए.एस. के गीतात्मक कार्यों में पुराने चर्च स्लावोनिकवाद का उपयोग। पुश्किन

6. पुश्किन की कहानी "द क्वीन ऑफ़ स्पेड्स" में "गॉथिक उपन्यास" शैली की परंपराएँ।

7. ए.एस. की काव्यात्मक और ऐतिहासिक चेतना में कोसैक। पुश्किन

8. कहानी में रूसी लोक कथाओं की लोक परंपराएँ ए.एस. पुश्किन "द कैप्टन की बेटी"।

9. तुर्गनेव के परिदृश्य और कलात्मक कथा की संरचना में उनका स्थान

10. आई.एस. द्वारा "नोट्स ऑफ़ ए हंटर" में "लोक चित्रों" की मौलिकता। तुर्गनेव।

11. नीतिवचनों और कहावतों के एक विषयगत समूह का विश्लेषण जिसमें उनकी संरचना में व्यक्तिगत नाम शामिल हैं

12. एक समान कथानक के पुराने रूसी और पश्चिमी यूरोपीय संस्करण ("द टेल ऑफ़ पीटर एंड फेवरोनिया ऑफ़ मुरम" और उपन्यास "ट्रिस्टन एंड इसोल्डे" की तुलना)।

13. मर्फीम के साथ खेलना और रूपात्मक विशेषताएँआधुनिक रूसी साहित्य में

14. कंट्रास्ट, एंटीथिसिस, ऑक्सीमोरोन बनाने के लिए एंटोनिम्स का उपयोग करना

15. रूसी आइकन पेंटिंग और रूसी साहित्य में वर्जिन मैरी की छवि

16. रूसी में किसी वस्तु-प्रतीक की छवि और विदेशी साहित्य

17. होमर की कविता "द ओडिसी" और रूसी परी कथाओं में दीक्षा का संस्कार।

18. ओडिसी और रूसी लोक कथाएं

19. प्रिंट मीडिया की प्रभावशीलता में अखबार के शीर्षक की भूमिका

20. "कांस्य घुड़सवार" कविता का प्रतीकवाद।

21. "दर्पण" एकत्रित करना! (" बर्फ की रानी"," द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द 7 नाइट्स "," स्वेतलाना "," ऐलिस थ्रू द लुकिंग ग्लास "," द नाइट्स बिफोर क्रिसमस "

22. कथा साहित्य में पर्यायवाची शब्दों के शैलीगत कार्य।

23. शैलीगत उपयोगकथा साहित्य में व्यावसायिक और पारिभाषिक शब्दावली

24. आधुनिक सार्वजनिक भाषण में टिकटें और रूढ़ियाँ।

25. लियो टॉल्स्टॉय की अंतिम कहानियों में परिदृश्य।

9 वां दर्जा

1. काव्यात्मक भाषा "बुद्धि से शोक" की विशेषताएं।

2. कॉमेडी ए.एस. के मुख्य पात्र चैट्स्की की छवि की व्याख्या। ग्रिबॉयडोव की "वो फ्रॉम विट", रूसी थिएटरों द्वारा मंचित।

3. एम.यू. के उपन्यासों में सदी के नायक। लेर्मोंटोव "हमारे समय के नायक" और ए. मुसेट "कन्फेशन ऑफ़ ए सन ऑफ़ द सेंचुरी"।

4. वैम्पिलोव के नाटक पर आधारित ज़िलोव और पेचोरिन " बत्तख का शिकार"और एम.यू. का उपन्यास। लेर्मोंटोव

5. एम.यू के गीतों में पैगंबर का विषय। लेर्मोंटोव

6. एन.वी. की शानदार छवियों की प्रासंगिकता गोगोल के लिए आधुनिक रूस

7. एन.वी. के कार्यों में भूत और प्रेत छवियां गोगोल.

8. आई.एस. द्वारा उपन्यास की अंतर्पाठीयता तुर्गनेव "पिता और पुत्र"

9. जेन ऑस्टेन के उपन्यास "प्राइड एंड प्रेजुडिस" और आई.एस. के "फादर्स एंड संस" में एक कुलीन संपत्ति की दुनिया और शहर की दुनिया। तुर्गनेव।

10. ए.एस. के जीवन और कार्य में अरीना रोडियोनोव्ना याकोवलेवा। पुश्किन

11. ए.एस. के उपन्यास के पन्नों पर महान जीवन के एक तत्व के रूप में गेंद। पुश्किन "यूजीन वनगिन"।

12. उड़ाऊ पुत्र की बाइबिल कथा और कहानी में उसका परिवर्तन ए.एस. द्वारा। पुश्किन "स्टेशन वार्डन"।

13. ए.एस. के जीवन और कार्य में द्वंद्व पुश्किन

14. वनगिन की बुकशेल्फ़

15. उपन्यास में कविता ए.एस. पुश्किन "यूजीन वनगिन"।

16. ए.एस. द्वारा लिखित कविता "यूजीन वनगिन" में उपन्यास में समय और रोजमर्रा की जिंदगी के संकेत। पुश्किन।

17. ए.पी. की कहानियों में मज़ेदार और दुखद। चेखव: "छोटी त्रयी"।

18. ई. डिकिंसन और एम. स्वेतेवा: गीत के समान उद्देश्य।

19. स्वेतेवा और अख्मातोवा के गीतों में कविताओं में महिलाओं की नियति।

20. रूसी शास्त्रीय साहित्य पर जे. बायरन के काम का प्रभाव

21. द्वंद्वयुद्ध के साथ नायकों का परीक्षण (रूसी साहित्य के कार्यों पर आधारित)।

22. किशोर प्रश्नावली का संचारी कार्य

23. ए.आई. के कार्यों में प्रेम की अवधारणा। कुप्रिना

24. एस डोवलतोव के कार्यों में शहर की छवि

25. रूसी शास्त्रीय साहित्य में समुद्र की छवि

26. 20वीं सदी के साहित्य में कुत्ते की छवि

27. साहित्य में पक्षी उपनाम

28. उपन्यास में रंग पैलेट एफ.एम. दोस्तोवस्की की "व्हाइट नाइट्स"।

29. "द टेल ऑफ़ इगोर्स कैम्पेन..." में भाषा पैलेट।

30. हरमन मेलविले के उपन्यास मोबी डिक का पारिस्थितिक संदर्भ

ग्रेड 10

1. आई.ए. द्वारा उपन्यास का ज़ूमोर्फिक प्रतीकवाद। गोंचारोव "टूटना"।

2. एफ.एम. के उपन्यास में बाइबिल के रूपांकन। दोस्तोवस्की "अपराध और सजा"

3. अलेक्जेंडर द्वितीय के सुधार और उपन्यास "अपराध और सजा" में उनका प्रतिबिंब

4. एफ.एम. के पात्रों के संवादों में अलंकारिक उपकरण दोस्तोवस्की (उपन्यास "क्राइम एंड पनिशमेंट" के कई एपिसोड पर आधारित)।

5. रूसी गद्य में "शेक्सपियरन" दूसरे स्थान पर है 19वीं सदी का आधा हिस्सासदी (एफ.एम. दोस्तोवस्की के कार्यों में से एक पर आधारित)।

6. दोस्तोवस्की के उपन्यास "क्राइम एंड पनिशमेंट" के नायक क्या पढ़ते हैं?

7. ए.एन. के कार्यों में कहावत ओस्ट्रोव्स्की (कोई भी काम)

8. दोस्तोवस्की के उपन्यास "द इडियट" की संरचना में पुश्किन की कविता "द पुअर नाइट" का अर्थ

9. ए.एस. के कार्यों में सेंट पीटर्सबर्ग की छवि। पुश्किन

10. गोंचारोव के उपन्यास "एन ऑर्डिनरी स्टोरी" का पुश्किन इंटरटेक्स्ट

11.टॉल्स्टॉय के उपन्यास "वॉर एंड पीस" में रूसी और फ्रांसीसी सेनाओं का शस्त्रागार

12. टॉल्स्टॉय की कृतियों में सैन्य अभियानों का चित्रण

13. सीथियनों के बारे में हेरोडोटस की कहानी और टॉल्स्टॉय की कहानी "क्या मनुष्य को पृथ्वी पर बहुत कुछ चाहिए?"

14. टॉल्स्टॉय के उपन्यास वॉर एंड पीस में तुलना की भूमिका

15. तुर्गनेव के निबंध "घोस्ट्स" में रूसी और जर्मन रूमानियत की परंपराएँ

16. ए.ए. बुत की कविता में प्राचीन छवियां

17. अंतरिक्ष और अराजकता पर टुटेचेव के विचार

18. एफ.आई. की कविताओं में ध्वनि चित्र प्रकृति के बारे में टुटेचेव

19. ए.ए. फेट की कविताओं में रिंग रचना

20. इतिहास और साहित्य में ए. मेन्शिकोव (ए. टॉल्स्टॉय के उपन्यास "पीटर 1" पर आधारित)

21. आधुनिक रूसी और फ्रांसीसी साहित्य के नायक

22. 20वीं सदी के अंत और 21वीं सदी की शुरुआत के साहित्य में नायक-सत्य-साधक

23. मानचित्र और कार्ड खेल 19वीं सदी के साहित्य में

24. हमारे समकालीनों की कविताओं में महिलाओं की नियति

25.रूसी लेखकों के कार्यों में भोजन की छवि

26. 19वीं सदी की रूसी कविता में पेड़ों की छवियां

27. इलफ़ और पेत्रोव के काम में भाषा और हास्य "द ट्वेल्व चेयर्स"

28. शिक्षक...रूसी साहित्य के पन्नों पर वह कैसा है?

29. रजत युग की कविता में वनस्पति और जीव

30. शोलोखोव भूगोल: उत्पत्ति से नोबेल विजय तक।

ग्रेड 11

1. ए. अख्मातोवा के गीतों में ए. पुश्किन

2. अख्मातोवा की कविता में गुलाब की छवि का रंग प्रतीकवाद

3. अख्मातोवा की कविता में फूल

4. संवादात्मक तौर-तरीके बनाने के साधन के रूप में एपिग्राफ साहित्यिक पाठअख्मातोवा के कार्यों में

5. अकुनिन के काम में उत्तर आधुनिकतावाद की एक तकनीक के रूप में खेल

6. अकुनिन के उपन्यासों की कलात्मक तकनीकें और विशेषताएं

7. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में बाइबिल के रूपांकन

8. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में शाश्वत विषय

9. बुल्गाकोव द्वारा "द मास्टर एंड मार्गारीटा" और गोएथे द्वारा "फॉस्ट"।

10. पादरी वर्ग के मूल्यांकन में रोमन बुल्गाकोव

11. आपकी पसंद: जीवन या... (बुल्गाकोव "मॉर्फिन" और एत्मादोव "द स्कैफोल्ड" के कार्यों में नशीली दवाओं की लत की समस्या)

12 बुनिन और हेमिंग्वे के कार्यों में दुनिया और मनुष्य की अवधारणा

13. कावाबातो और बुनिन: सौंदर्य, प्रेम और मृत्यु के साथ संवाद।

14. वी. सोलोविओव की छवि में शाश्वत स्त्रीत्व के विचार का परिवर्तन खूबसूरत महिलाब्लोक के काम में

15. टेलीविजन और साहित्य: कौन अधिक मजबूत होगा?

16. एम. ज़वान्त्स्की की व्यंग्यात्मक कहानियों की शैली की मौलिकता

17. साहित्यिक कृतियों में सपनों की भूमिका.

18. वाक् अभिव्यक्ति के साधन विभिन्न प्रकार केराजनीतिक पाठ (चुनावी प्रकाशनों पर आधारित)

19. 20वीं सदी के साहित्य में डायस्टोपियन शैली का विकास

20. समाचार पत्र प्रकाशनों में भाषण प्रभाव की तकनीकें।

21. रूस में साहित्यिक नायकों के स्मारक।

22. काल्पनिक दुनिया में आधुनिक साहित्य

23. रूसी लोककथाओं और कोल्टसोव की कविता में "उदासी" और "लालसा" की अवधारणा

24. प्रयोग करें पुराने शब्दरोजमर्रा की जिंदगी में।

25. प्रभाव कीमती पत्थरसाहित्यिक नायकों के भाग्य पर.

26. रूसी भाषा में "सत्य" और "सत्य" की अवधारणाएँ और प्लैटोनोव के कार्य।

27. 19वीं-20वीं शताब्दी की रूसी कविता में "रेगिस्तान" की अवधारणा

28. एम. विष्णवेत्सकाया के उपन्यास "कोस्ची और यागा या हेवनली एप्पल्स" में स्लाव पौराणिक कथाओं की छवियों की व्याख्या

29. "उनकी आँखें आकाश पर केन्द्रित हैं" (19वीं-20वीं सदी की रूसी कविता में तारा रूपांकन)

आधुनिक मानवशब्दों के एक प्रकार के रूप में उपनाम