Кваліфікація – юрист

Випускник готовий до самостійної професійної діяльності у галузі соціального захиступрав громадян: контролювати дотримання законів та нормативно-правових актів, здійснювати соціально-правовий та судово-правовий захист громадян у галузі соціального забезпечення, володіти пакетом документів для призначення пенсій, допомог, компенсацій та інших виплат, вміти встановити, призначити, перерахувати, індексувати та провести коригування соціальних виплат.

Випускник здатний розробити документи правового характеру, сформувати та вести персоніфікований облік документації для державного пенсійного страхування, проводити інформування та консультування громадян та посадових осіб з питань застосування законодавчих актів у галузі соціального захисту населення, володіти етичними та правовими нормами.

Випускник, який опанував професійну програму, вміє грамотно кваліфікувати факти та обставини з погляду права, вчинити юридичну дію у точній відповідності до законодавства, знати російське законодавство та практику його застосування, орієнтуватися у спеціальній літературі.

Випускник, спеціаліст-юрист, може застосувати свої знання в організаціях та на підприємствах будь-якої організаційно-правової форми, в органах системи Пенсійного фонду Росії, в недержавних пенсійних фондах, в органах та службах соціального захисту населення, а також у системі органів внутрішніх справ, органи самоврядування.

Запрошуються випускники:

• 9-х класів з терміном навчання 2 р. 10 м. – за очною формою навчання,
• 11-х класів з терміном навчання:

1 р. 10 м. – за очною формою навчання,

2 р. 10 м. – за заочною формою навчання

Навчально-методичні матеріали

Професії

Медіатор

Інспектор відділу кадрів

Фахівець паспортного столу

Помічник адвоката

Помічник юрисконсульта у сфері соціального забезпечення

Спеціаліст з надання послуг у МФЦ

Спеціаліст відділу розміщення державного замовлення

Спеціаліст пенсійного фонду РФ

Юрисконсульт

Юрист у сфері соціального забезпечення

Професійні досягнення

Мелконян Давид Араїковіч з 2007 по 2010 роки. – навчався у Правовому Коледжі (диплом з відзнакою). 2014 року закінчив Юридичний Інститут ФДБОУ ВПО Московський Державний університетШляхів Повідомлення (МІІТ) (спеціальність – юриспруденція, присвоєна кваліфікація – юрист).

Давид Араїкович має юридичну практику з 2009 року: 2 роки у ДД ФС РФ, Помічник Заступника Голови Державної Думи Федеральних Зборів Російської Федерації. Декілька років пропрацював у Юридичній компанії «Юридичний Консультант», керівником відділу судових представників. В даний час є Генеральним директоромМосковського правового центру «Вектор».

Крім того, Давид Араїкович має листи подяки Уряду РФ, Державної Думи РФ, федеральної преси та ЗМІ; є Членом Асоціації Юристів Росії та Суддею Федерального Арбітражного Третейського Суду, входить до ТОП 10 найкращих юристів Москви на думку порталу Мосньюз.

Студентка коледжу Стороженко Марина, у 2018 році закінчила навчання за спеціальністю «Право та організація соціального забезпечення». Виробничу та переддипломну практику вона проходила від коледжу в судовій дільниці № 271 району Лефортово м. Москви, після чого суддя подякував їй за виконану роботу та запропонував стати завідувачем канцелярії даної ділянки. Незважаючи на те, що довелося чекати два місяці до досягнення нею повноліття, вони все одно не шукали іншого кандидата на посаду.

Напрями

Відгуки

Середнє професійну освіту:

Вид навчання:Заочно із застосуванням дистанційних освітніх технологій

Документ, що видається:Диплом Державного зразка

Кваліфікація:Юрист

Найближчий набір до групи:Квітень травень

Вступити до Університету СИНЕРГІЯ

>

Годинник: 3 р. 10 міс.

на базі загального

Дізнатись вартість

Годинник: 2 р. 10 міс.

на базі середнього

Дізнатись вартість

Навчання дистанційно

Зручна
розстрочка

Гарантія легітимності

Диплом у базі
ФІС ФРДО

Центр додаткової освітинадає послуги з навчання у рамках програми навчання «». До спеціально розробленої освітньої програми для цієї програми входить повний перелік усіх необхідних предметів. Основною цільовою аудиторією програми, що представляється, є особи, які бажають здобути середню професійну освіту. Повна програма навчання розрахована на 2 роки та 10 місяців або 3 роки, та 10 місяців.

Під час створення навчальних програм Центр додаткової освіти керується побажаннями учнів, і навіть Федеральним законом «Про освіту Російської Федерації» №273-Ф3, професійними стандартами і кваліфікаційними вимогами.

Хто навчається, що повністю пройшов весь курс навчання і успішно склав підсумковий тест за цією програмою, отримує Диплом,підтверджує його професійний рівень.

Синергія

Блок 1. Загальні питання

Дистанційне навчання – це навчання через Інтернет у режимі онлайн. Всесвітня мережа Інтернет дозволяє обмінюватися інформацією миттєво, створювати необхідні бази даних, збирати в одному місці необхідну кількість інформаційних матеріалів та робити їх доступними для кожної бажаючої людини по всьому світу. Дистанційне навчання – це самостійна форма навчання, у якій інформаційні технології є провідним засобом.

Популярність дистанційного навчаннянабирає колосальні обороти та причин дуже багато, наприклад:

• Навчання із застосуванням дистанційних освітніх технологій забезпечує широке охоплення аудиторії.
• Навчатися дистанційно може будь-хто, хто бажає, незалежно від місця його фактичного знаходження.
• Дистанційне навчання не прив'язане до місця проведення навчальних занять (будівлі, навчальної аудиторії та ін.), навчання ведеться в режимі онлайн через Інтернет.
• Економія часу та фінансових ресурсів, без витрат на транспортні витрати, проживання тощо.
• І, головне, навчання можна поєднувати з будь-якою іншою діяльністю.

Дистанційне та електронне навчання – трохи різні поняття.

Електронне навчання (e-learning) – це використання нових підходів до навчання, серед яких основним завданням є використання інформаційних технологій (ІТ) та Інтернету.

Дистанційне навчання - ширше поняття, яке включає різні форми і види. Основна його відмінність - навчання буквально "на дистанції".

Форма навчання у Краснодарському багатопрофільному інституті додаткової освіти за дистанційними програмами додаткової професійної освіти заочна із застосуванням дистанційних освітніх технологій у повному обсязі.

Дистанційне навчання – новий термін нашого часу, але він зародився з виникненням поштового зв'язку. Високі швидкості Інтернету дали змогу вивести можливості віддаленого навчання на новий рівень. Настав час нових технологій, з'явилося нове поняття «E-Learning» – віддалене навчання у мережі Інтернет із застосуванням найсучасніших програм.

Сьогодні навчальні програми, які можна освоїти в режимі онлайн, поступово замінюють очні та очно-заочні форми навчання. Все більше освітніх організацій у всьому світі впроваджують онлайн-навчання для зручності своїх студентів.

Дистанційний формат дозволяє будувати навчальний процес гнучкіше, саме так, як Вам зручно!

Процес навчання будується відповідно до законодавства Російської Федерації про освіту (Федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації» від 29.12.2012 № 273-ФЗ, Наказ Міносвіти України від 23.08.2017 № 816 «Про затвердження Порядку застосування організаціями, які здійснюють освітню діяльність, електронного навчання, дистанційних освітніх технологій при реалізації освітніх програм», інші нормативні актиРосійської Федерації).

Освітні програми розробляються відповідно до професійних стандартів та кваліфікаційних вимог.

Студенти, які пройшли процедуру зарахування, формуються до окремих груп за спеціальностями. Навчання ведеться в режимі онлайн (з англ. on-line – інтерактивний) через Інтернет на нашому освітньому порталі. Для проходження навчання необхідний персональний комп'ютер(або інший комп'ютерний пристрій) з доступом до Інтернету.

Слухачам надається ключ на освітній портал та доступ до його ресурсів: матеріалів для ознайомлення, відео-тренінгів та вебінарів, інтерактивних тестів та завдань

Сьогодні онлайн-бучення - це унікальна можливість самостійно отримати додаткові знання та покращити професійні компетенції, використовуючи новітні інформаційні технології.

Дистанційна форма навчання ідеально підходить активним і творчим особистостям, працюючим людям, молодим мамам, а також тим, хто живе далеко від великих міст.

Блок 2. Організаційні питання дистанційного навчання

Терміни навчання індивідуальні для різних програм. Програми професійної перепідготовки в Краснодарському багатопрофільному інституті додаткової освіти розраховані від 256 до 1150 академічних годинників. Програми підвищення кваліфікації розроблено у кількості годин від 18 до 200 годин. Можливо розробити програму індивідуально (на запит) ч. 6 ст. 76 ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 1 липня 2013 року № 499 про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльностіза додатковими професійними програмами (п. 12)»

Для підвищення кваліфікації передбачається, що у слухача вже є середня професійна або вища освіта, за яким і необхідне підвищення кваліфікації.

Для перепідготовки передбачається, що слухач має базову середню професійну чи вищу освіту. У такому разі процес навчання під час перепідготовки зачіпає лише професійні дисципліни, але не охоплює основні та обов'язкові для середньої професійної та вищої освіти в цілому (тобто історію, іноземні мови тощо).

Електронний курс - зручний, недорогий і, головне, швидкий спосібнавчання, виконаний на основі текстових матеріалів освітнього характеру, мультимедіа та інтерактивних програм (їх наявність залежить від програми курсу). Весь процес підпорядкований навчальному плану, після закінчення навчання проводиться підсумкова атестація та видається диплом встановленого зразка або посвідчення про проходження підвищення кваліфікації, що підтверджує отримання додаткової кваліфікації.

Для вступу приїжджати не потрібно, у цьому є головний плюс дистанційного навчання. Також не потрібно приїжджати на сесії і для підсумкового складання іспитів. Навчальний процесповністю ведеться онлайн на освітньому порталі. Всі організаційні питання можна вирішити за допомогою телефонних переговорів, листуванням електронною поштою, у месенджерах (WhatsApp, Viber) або поштовою службою.

Для електронного навчання Вам знадобиться лише комп'ютер або планшетний пристрій, доступ до Інтернету. Можливо, необхідно буде встановити низку стандартних програм, необхідних для навчання (наприклад, пакет MS Office та ін. за рекомендацією).

Процес навчання E-Learning будується з урахуванням контенту – електронного змісту.

Контентом називаються цифрові підручники та записи лекцій. Це – тексти та схеми, фотографії, зображення, відео. В даний час широко впроваджуються навчальні симулятори та можливості побудови віртуальної реальності на рівні інформаційних технологій.

Блок 3: Як проходять заняття

Заняття проходять на базі освітнього порталу, де Вам надається особистий пароль і Ви знаходите все необхідне. Просто відкривайте необхідні документи, вивчайте, зберігайте на комп'ютері або роздруковуйте при необхідності.

Заняття можуть бути в індивідуальній та спільній формі. У першому випадку це Ваша самостійна робота, виконання завдань із вивчення матеріалів. Заняття проходять на базі освітнього порталу, де Вам надається особистий пароль і Ви знаходите все необхідне. Просто відкривайте необхідні документи, вивчайте, зберігайте на комп'ютері або роздруковуйте при необхідності. Відеолекції, залежно від типу завантаження, можна також завантажувати на Ваш ПК або переглядати на навчальному порталі в своєму ЛК або YouTube.

Другий тип занять – це онлайн-заходи (вебінари, конференції) за заздалегідь сформованими списками учасників, коли одночасно в одному віртуальному місці збираються студенти та педагоги, розглядають разом певні питання. Такі заняття дуже наближені до реальних аудиторних: Ви можете бачити та чути викладача, спілкуватися з колегами, тільки всі дії відбуваються на моніторі комп'ютера в режимі реального часу.

Ні, постійного підключення до Інтернету не потрібно. Навчальні матеріали можна завантажити та зберегти на своєму комп'ютерному пристрої, а за необхідності – роздрукувати. Стійке підключення до Інтернету необхідне лише за участі у вебінарах та при проходженні тестових завдань.

Вебінар – це відеоконференція у прямому ефірі, виступ одного чи кількох ораторів. Вебінар проходить у супроводі чату, запитують промовця, ведуться обговорення. Вебінари готуються заздалегідь, організатори повідомляють студентів про час проведення вебінару та видають код доступу до нього за електронній пошті

Самопідготовка – головна складова дистанційних програм навчання. Самостійна робота обов'язкова для здобуття практичних навичок, поглиблення та закріплення знань та інформації, а також для формування найважливіших професійних компетенцій. Вам надається можливість вивчати лекційний матеріал, рекомендовану літературу – підручники, які в оцифрованому вигляді знаходяться в базі даних курсу. Також, Ви можете дивитися навчальні фільми, відео та прослуховувати аудіозаписи лекцій. Цікавим і пізнавальним матеріалом для самостійного вивчення є записи раніше минулих вебінарів і відеоконференцій.

Весь навчальний матеріал на навчальному порталі поділено на блоки. Тестування, як правило, передбачається наприкінці кожного блоку (від 3 до 10 питань). Після закінчення навчання слухачеві пропонується пройти розширений тест (підсумкова атестація). Якщо слухач відповідає неправильно, система рекомендує йому перевивчити певний матеріал і надається додаткова спроба проходження тесту. /collapse]

Виконання практичних занять передбачено здебільшого у програмах професійної перепідготовки. При виконанні практичних робіт можна використовувати будь-які доступні джерела інформації, але не допускається пряме копіювання текстів (за винятком цитування) та плагіат. У разі виявлення таких систем перевірки освітнього порталу, письмовий іспит нічого очікувати вважатися пройденим.

Блок 4: Оформлення документів

Вступити на дистанційне навчання можна без візиту до освітньої організації за допомогою електронної та традиційної пошти. Будь ласка, вибирайте програму навчання на нашому сайті. Тут до Вашої уваги представлені опис програми навчання, навчальний план, а також інформація про викладачів. Залишайте заявку в електронній формі і ми зв'яжемося з Вами найближчим часом!

Зарахування відбувається так:

1. Ви надсилаєте електронною поштою скан-копії:
   — копії паспорта (основної сторінки та даних про прописку/реєстрацію),
   - Основного документа про освіту (диплом з додатками),
   - Свідоцтва про шлюб (або довідка про зміну даних, якщо змінювали ПІБ).
   Також нам необхідні будуть скан-копії (їх шаблони Вам надішле їх на запит спеціаліст освітньої організації):
   - заяви на надходження,
   - підписаного Вами договору про надання освітніх послуг,
   - згоди на обробку персональних даних,
   - Заяви,
   - Погодження на відправку документа про освіту поштою. Або, за бажанням, Ви можете особисто приїхати до нас в офіс.»
2. Після реєстрації договору фахівець надішле Вам квитанцію з його наданим №-ом та зазначенням Ваших даних (ПІБ).
3. Сформований пакет Ваших документів спеціаліст передає до відділу навчання, формується наказ про зарахування на навчання. На підставі наказу формується Ваш логін та пароль для доступу на освітній портал до обраної Вами програми навчання, про що ми надсилаємо Вам електронне повідомленняна вказаний Вами у заяві e-mail.
4. Якщо Вам необхідний оригінал договору, то його заповнену та підписану Вами форму в конверті необхідно надіслати поштою (адреса вказана в договорі). Підписаний з нашого боку оригінал договору, а також оригінал довідки про зарахування (надається за запитом) ми надішлемо Вам поштою.

Оригінал диплома надсилається поштою рекомендованим цінним листом з повідомленням на адресу, вказану Вами у заяві - згоді на відправку документа про освіту поштою. Попередньо для його звіряння з Вами зателефонує спеціаліст відділу навчання. Або, за бажанням, Ви можете особисто приїхати до нас в офіс.

Блок 5. Дистанційна професійна перепідготовка

Навчальними на дистанційних програмах профперепідготовки найчастіше стають дорослі, успішно та стабільно працюючі люди. Часто перепідготовка потрібна людям, які працюють не відповідно до свого основного диплома, але з якихось обставин обіймають суміжні посади. Так, наприклад універсальний педагог стає дефектологом, дитячий психолог перекваліфікується на логопеда і т.д. Спеціаліст отримує диплом, що дає офіційну кваліфікацію та нові знання, що допомагають зростати професійно. Трапляється, що основна спеціальність стає неактуальною після п'яти-семи чи іншої кількості років, тоді перепідготовка дозволяє за короткий термін здобути нову професію та працевлаштуватися в іншій галузі.

Дистанційна перепідготовка ідеально підходить для людей, що працюють. Вам не потрібно йти у відпустку на сесії, вчитися можна взагалі не відриваючись від трудового процесу і суттєво не змінюючи звичного способу життя. Гнучкий вільний графік – головна перевага. Відмінно підходить дистанційне навчання і молодим мамам - навчайтеся прямо з малюком на колінах, відволіктися можна будь-якої миті. Географічні кордону обмежені, тобто. навіть перебуваючи у найвіддаленішій глибинці Ви можете здобувати освіту в престижній освітній організації. Головне, що Вам необхідно – це доступ в інтернет.

Програми та курси перепідготовки доступні фахівцям із середньою професійною, вищою, незакінченою вищою освітою. При вступі на основі неповної вищої освіти (під час навчання у ВНЗ) Ви отримаєте диплом про профперепідготовку одночасно з дипломом ВНЗ, тобто. до закінчення терміну навчання у виші отримання диплома про профперепідготовку неможливе.

Дистанційне навчання не становить особливої ​​складності. Інтерфейс програм інтуїтивно зрозумілий, Ваші дії вже заздалегідь розплановані: натискайте кнопки, які підказує система, відкривайте файли, переходьте за посиланнями. З налаштуванням необхідних програм Вам обов'язково допоможуть співробітники відділу техпідтримки, а будь-які труднощі Ви легко вирішите з нашими фахівцями. Вже протягом перших занять за програмою дистанційного навчання Ви зрозумієте логіку процесу і впевнено почуватиметеся біля монітора. Інтерфейс освітнього порталу досить простий і орієнтований на широке коло користувачів.

Дистанційне навчання підходить більшості людей з різними характерами і особистісними особливостями. Цікавим його знаходять захоплені та творчі люди з високим рівнем мотивації та прагненням дізнатися якнайбільше.

Знаходяться і ті, хто навчається, які не дуже люблять вчитися. Зазначимо, що вони також знаходять процес електронного навчання досить захоплюючим – нова форма подачі дуже урізноманітнить навіть традиційні програми. Дистанційні курси та програми навчання розроблені на основі актуальної інформації, чинного законодавства з урахуванням професійних стандартів та кваліфікаційних вимог. Лекційні та всі навчальні матеріали оновлюються у міру змін до законодавства та з появою нових трендів та інформації. Оновити електронні навчальні матеріали набагато швидше, ніж перевидати друковане видання (підручник, монографію та інше). Кожне нововведення (у законодавстві, у науці, практично) оперативно можна відбито у матеріалах дистанційної програми. Нові технології, притаманні віддаленому навчанню, сприяють ліквідації безграмотності в провінційних районах, яка все ще є актуальною для нашої країни. Таким чином, дистанційна освіта – це вільний доступ до актуальної інформації та знань!

Так звичайно. З міжнародних договорів про взаємне визнання документів про освіту. Якщо Російська Федерація не має такого договору/угоди з країною, громадянином якої Ви є, то для зарахування може знадобитися нострифікація Вашого основного диплома (підтвердження освіти, процедура встановлена ​​законодавством).

Розрізняється вартість навчання. У державних освітніх організаціях можна вступити на бюджетні місця, У приватних - такої можливості, як правило, немає. Якість підготовки в приватних освітніх організаціях, які дорожать своєю репутацією, відповідально підходять до підбору професорсько-викладацького складу та мають досвід в освітній діяльності, що забезпечує виживання організації. Послуги приватної освіти просто зобов'язані відповідати всім необхідним вимогам, щоб витримати конкуренцію на ринку освітніх послуг.

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 40.02.01 ПРАВО ТА ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

КВАЛІФІКАЦІЯ – "Юрист". Вступити до юридичного коледжу права в Москві можуть закінчити 9, 10, 11 класів, перекладом з іншого коледжу. Для вступу на спеціальність право та організація соціального забезпечення необхідний атестат про базову освіту. Навчання на факультеті "Право та організація соціального забезпечення" ведеться за трьома формами навчання, очна, заочна (група вихідного дня), заочна (дистанційна). За підсумками складання заліків, іспитів, захисту дипломної роботи випускники одержують диплом державного зразка.

ОЧНЕ НАВЧАННЯ В ЮРИДИЧНОМУ КОЛЕДЖІ ПРАВА

Очне навчання в коледжіпобудовано на особистому контакті викладача та студента. Заняття відбуваються п'ять разів на тиждень із понеділка по п'ятницю з 9.00 до 16.00 години залежно від розкладу. Загальна кількість аудиторних годин не менше ніж 36 на тиждень. Кожна група має свого куратора, який підтримує зв'язок з батьками і всебічно допомагає студенту. Вступ на очну (денну) форму навчання, можливий після 9, 11 класів, перекладом з іншого технікуму чи коледжу.Пільги при очному навчанні у коледжі.Студент, який вступив на очне навчання до коледжу, забезпечується всіма передбаченими пільгами. Це і відстрочка від армії, і пільговий проїзд і оплата материнським капіталом.

ЗАОЧНЕ НАВЧАННЯ В ЮРИДИЧНОМУ КОЛЕДЖІ ПРАВА

Існує кілька способів реалізації заочної форми навчання для тих, хто не має змоги щодня відвідувати заняття. Група вихідного дня є одним із найбільш затребуваних способів отримання освіти в коледжі.Вона дає можливість закріпити теоретичними знаннями практичний досвід, набутий у процесі праці.Заняття груп вихідного дня відбуваються один раз на тиждень по суботах відповідно до розкладу. Навчання на групі вихідного дня - можливість ефективно та вигідно поєднувати навчання з роботою та повсякденним життям. Надходження на групу вихідного дня, можливо після 9, 11 класів, переведенням з іншого технікуму чи коледжу.

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В ЮРИДИЧНОМУ КОЛЕДЖІ ПРАВА

Студентами дистанційного навчання стають випускники 9, 11 класів школи, випускники коледжів та вишів. Терміни навчання залежать від рівня попередньої освіти. Навчаючись у коледжі дистанційно, слухач має більшу свободу вибору. Можна вибрати потрібний темп, зручний час, а в деяких випадках і відповідні теми. Індивідуальний підхід – справді дуже велика перевага. Передбачені канікули, взимку січень – лютий, літом – серпень. Займаючись онлайн, не потрібно часто їздити на сесії, орендувати житло, змінювати звичний ритм життя.

НАДХОДЖЕННЯ В ІНСТИТУТИ НА СКОРОЧЕНУ ПРОГРАМУ НАВЧАННЯ (ПРАВО І ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ)

Після отримання диплому «юрист» випускники можуть вступити до інститутів для продовження навчання за скороченою формою. Вступ до ВНЗ відбувається без здачі ЄДІ та внутрішніх випробувань. Термін навчання становить від 3 до 4 років, залежно від форми навчання.

ПРАКТИКА У КОЛЕДЖІ

Починаючи з другого курсу студенти юридичного факультету проходять навчальну та виробничу практику. Практика студентів коледжу відбувається у профільних компаніях та організаціях міста Москви. Передбачається знання студентом англійської мовина рівні елементарності.

ПІДГОТОВЧЕ ВІДДІЛЕННЯ В КОЛЕДЖІ (КУРСИ ДЛЯ ЗДАВАННЯ ОДЕ І ЕГЕ)

Для вступників до коледжу на спеціальність право та організація соціального забезпечення після 9 – 11 класів, паралельно з навчанням у школі організовано підготовчі курси. Також у коледж веде підготовку студентів до здачі ОДЕ та ЄДІ. Заняття відбуваються з жовтня до травня, один раз на тиждень (група вихідного дня).

“Вступ до Московського Юридичного Коледжу Права - Якість Освіта та Успішна Кар'єра!“

Перші серед рівних. Наш вибір – якість, доступність, впевненість, надійність. Приєднуйся до нас!

Коледж Права (юридичний) після 9 класів

Коледж Права (юридичний)після 11 класів

Відповідно до підпункту 5.2.41 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. № 466 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386 № 37, стаття 4702; 2014, № 2, стаття 126; р. № 661 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, № 33, ст. 4377), наказую:

Таблиця 1

3.3. Терміни отримання СПО з ППССЗ поглибленої підготовки перевищують на один рік термін отримання СПО з ППССЗ базової підготовки.

Терміни отримання СПО з ППССЗ поглибленої підготовки в очній формі навчання та кваліфікація, що присвоюється, наводяться в .

Таблиця 2

* Незалежно від застосовуваних освітніх технологій.

** Освітні організації, які здійснюють підготовку фахівців середньої ланки на базі основної загальної освіти, реалізують федеральний державний освітній стандарт середньої загальної освіти в межах ППССЗ, у тому числі з урахуванням здобутої спеціальності СПО.

Терміни отримання СПО з ППССЗ базової та поглибленої підготовки незалежно від застосовуваних освітніх технологій збільшуються:

а) для учнів за очно-заочною та заочною формами навчання:

з урахуванням середньої загальної освіти - лише на 1 рік;

з урахуванням основного загальної освіти - лише на 1,5 року;

б) для інвалідів та осіб з обмеженими можливостямиздоров'я - лише на 10 місяців.

IV. Характеристика професійної діяльності випускників

4.1. Область професійної діяльності випускників: реалізація правових норму соціальній сфері, виконання державних повноважень щодо пенсійного забезпечення, державних та муніципальних повноважень із соціального захисту населення.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників є:

документи правового характеру;

бази даних одержувачів пенсій, допомог та заходів соціальної підтримки окремих категорій громадян та сімей, які перебувають на обліку;

пенсії, допомоги, компенсації та інші виплати, віднесені до компетенцій органів прокуратури та установ соціального захисту населення, і навіть органів Пенсійного фонду Російської Федерації;

державні та муніципальні послуги окремим особам, сім'ям та категоріям громадян, які потребують соціальної підтримки та захисту.

4.3. Юрист (базової підготовки) готується до таких видів діяльності:

4.3.1. Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

4.3.2. Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.

4.4. Юрист (поглиблена підготовка) готується до наступних видів діяльності:

4.4.1. Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

4.4.2. Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.

4.4.3. Судово-правовий захист громадян у сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення.

4.4.4. Соціально-правовий захист громадян.

V. Вимоги до результатів освоєння програми підготовки спеціалістів середньої ланки

5.1. Юрист (базової підготовки) повинен володіти загальними компетенціями, що включають здатність:

ОК 2. Організовувати власну діяльність, вибирати типові методи та способи виконання професійних завдань, оцінювати їх ефективність та якість.

ОК 3. Приймати рішення у стандартних та нестандартних ситуаціях та нести за них відповідальність.

ОК 4. Здійснювати пошук та використання інформації, необхідної для ефективного виконання професійних завдань, професійного та особистісного розвитку.

ОК 5. Використовувати інформаційно-комунікаційні технології у професійній діяльності.

ОК 6. Працювати в колективі та команді, ефективно спілкуватися з колегами, керівництвом, споживачами.

ОК 7. Брати він відповідальність за роботу членів команди (підлеглих), результат виконання завдань.

5.2. Юрист (базовий підготовки) повинен мати професійні компетенції, відповідні види діяльності:

5.2.1. Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

5.2.2. Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.

5.3. Юрист (поглибленої підготовки) повинен володіти загальними компетенціями, що включають здатність:

ОК 1. Розуміти сутність та соціальну значущість своєї майбутньої професії, виявляти до неї стійкий інтерес.

ОК 2. Організовувати власну діяльність, визначати методи та способи виконання професійних завдань, оцінювати їх ефективність та якість.

ОК 3. Вирішувати проблеми, оцінювати ризики та приймати рішення у нестандартних ситуаціях.

ОК 4. Здійснювати пошук, аналіз та оцінку інформації, необхідної для постановки та вирішення професійних завдань, професійного та особистісного розвитку.

ОК 5. Використовувати інформаційно-комунікаційні технології удосконалення професійної діяльності.

ОК 6. Працювати у колективі та команді, забезпечувати її згуртування ефективно спілкуватися з колегами, керівництвом, споживачами.

ОК 7. Ставити цілі, мотивувати діяльність підлеглих, організовувати і контролювати їхню роботу з прийняттям він відповідальності за результат виконання завдань.

ОК 8. Самостійно визначати завдання професійного та особистісного розвитку, займатися самоосвітою, свідомо планувати підвищення кваліфікації.

ОК 9. Орієнтуватися за умов постійної зміни правової бази.

ОК 10. Дотримуватись основ здорового образужиття, вимоги охорони праці

ОК 11. Дотримуватися ділового етикету, культури та психологічних засад спілкування, норм і правил поведінки.

ОК 12. Виявляти нетерпимість до корупційної поведінки.

5.4. Юрист (поглиблена підготовка) повинен мати професійні компетенції, відповідні види діяльності:

5.4.1. Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

ПК 1.1. Здійснювати професійне тлумачення нормативних правових актів для реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

ПК 1.2. Здійснювати прийом громадян з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту.

ПК 1.3. Розглядати пакет документів для призначення пенсій, допомоги, компенсацій, інших виплат, а також заходів соціальної підтримки окремим категоріям громадян, які потребують соціального захисту.

ПК 1.4. Здійснювати встановлення (призначення, перерахунок, переказ), індексацію та коригування пенсій, призначення допомоги, компенсацій та інших соціальних виплат, використовуючи інформаційно-комп'ютерні технології.

ПК 1.5. Здійснювати формування та зберігання справ отримувачів пенсій, допомог та інших соціальних виплат.

ПК 1.6. Консультувати громадян та представників юридичних осібз питань пенсійного забезпечення та соціального захисту.

5.4.2. Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.

ПК 2.1. Підтримувати бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій та інших соціальних виплат, а також послуг та пільг у актуальному стані.

ПК 2.2. Виявляти осіб, які потребують соціального захисту та здійснювати їх облік, використовуючи інформаційно-комп'ютерні технології.

ПК 2.3. Організовувати та координувати соціальну роботу з окремими особами, категоріями громадян та сім'ями, які потребують соціальної підтримки та захисту.

5.4.3. Судово-правовий захист громадян у сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення.

ПК 3.1. Аналізувати практичні ситуації, встановлювати ознаки правопорушень та правильно їх кваліфікувати, давати їм юридичну оцінку, використовуючи періодичні та спеціальні видання, довідкову літературу, інформаційні довідково-правові системи.

ПК 3.2. Вживати необхідних заходів щодо відновлення порушених прав, свобод та законних інтересів громадян.

ПК 3.3. Складати заяви, запити, проекти відповіді на них, процесуальні документи з використанням інформаційних довідково-правових систем.

ПК 3.4. Формувати з використанням інформаційних довідково-правових систем пакет документів, необхідних прийняття рішення правомочним органом, посадовою особою.

ПК 3.5. Проводити моніторинг судової практикиКонституційного, Верховного, Вищого арбітражного судів у сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення з метою єдиного застосування законодавства з використанням інформаційних довідково-правових систем.

5.4.4. Соціально-правовий захист громадян.

ПК 4.1. Планувати роботу із соціального захисту населення, визначати її зміст, форми та методи.

ПК 4.2. Надавати правову, соціальну допомогу та надавати послуги окремим особам, категоріям громадян та сім'ям, які потребують соціального захисту.

ПК 4.3. Проводити моніторинг та аналіз соціальних процесів (умови, причини, мотиви прояву) у муніципальній освіті.

ПК 4.4. Дослідити та аналізувати діяльність за станом соціально-правового захисту окремих категорій громадян.

ПК 4.5. Сприяти інтеграції діяльності різних державних та громадських організацій та установ з метою забезпечення соціальної захищеності населення.

VI. Вимоги до структури програми підготовки фахівців середньої ланки

6.1. ППССЗ передбачає вивчення наступних навчальних циклів:

загального гуманітарного та соціально-економічного;

математичного та загального природничо;

професійного;

та розділів:

навчальна практика;

виробнича практика (за профілем спеціальності);

виробнича практика (переддипломна);

проміжна атестація;

державна підсумкова атестація.

6.2. Обов'язкова частина ППССЗ за навчальними циклами має становити близько 70 відсотків загального обсягу часу, відведеного з їхньої освоєння. Варіативна частина (близько 30 відсотків) дає можливість розширення та (або) поглиблення підготовки, яка визначається змістом обов'язкової частини, отримання додаткових компетенцій, умінь та знань, необхідних для забезпечення конкурентоспроможності випускника відповідно до запитів регіонального ринку праці та можливостей продовження освіти. Дисципліни, міждисциплінарні курси та професійні модулі варіативної частини визначаються освітньою організацією.

Загальний гуманітарний та соціально-економічний, математичний та загальний природничий навчальні цикли складаються з дисциплін.

Професійний навчальний цикл складається із загальнопрофесійних дисциплін та професійних модулів відповідно до видів діяльності. До складу професійного модуля входить чи кілька міждисциплінарних курсів. При освоєнні професійних модулів, що навчаються, проводяться навчальна та (або) виробнича практика (за профілем спеціальності).

6.3. Обов'язкова частина загального гуманітарного та соціально-економічного навчального циклу ППССЗ базової підготовки має передбачати вивчення наступних обов'язкових дисциплін: «Основи філософії», «Історія», «Іноземна мова», « Фізична культура»; поглибленої підготовки - "Основи філософії", "Історія", "Психологія спілкування", "Іноземна мова", "Фізична культура".

Обов'язкова частина професійного навчального циклу ППССЗ як базової, так і поглибленої підготовки має передбачати вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності». Обсяг годинника на дисципліну «Безпека життєдіяльності» складає 68 годин, з них на освоєння основ військової служби – 48 годин.

6.4. Освітньою організацією щодо структури ППССЗ і трудомісткості її освоєння може застосовуватися система залікових одиниць, у своїй одна залікова одиниця відповідає 36 академічним годинникам.

Таблиця 3

Структура програми підготовки спеціалістів середньої ланки базової підготовки

Індекс
		2268	1512
ОГСЕ.00		510	340
			48	ОГСЕ.01. Основи філософії
	вміти: орієнтуватися в сучасній економічній, політичній та культурній ситуації в Росії та світі; виявляти взаємозв'язок вітчизняних, регіональних, світових соціально-економічних, політичних та культурних проблем; знати: основні напрями розвитку ключових регіонів світу на рубежі століть (XX та XXI ст.); сутність та причини локальних, регіональних, міждержавних конфліктів наприкінці XX – початку XXI ст. основні процеси (інтеграційні, полікультурні, міграційні та інші) політичного та економічного розвитку провідних держав та регіонів світу; призначення ООН, НАТО, ЄС та інших організацій та основні напрямки їхньої діяльності; про роль науки, культури та релігії у збереженні та зміцненні національних та державних традицій; зміст та призначення найважливіших нормативних правових актів світового та регіонального значення;		48	ОГСЕ.02. Історія
	вміти: спілкуватися (усно та письмово) на іноземною мовоюна професійні та повсякденні теми; перекладати (зі словником) іноземні тексти професійної спрямованості; самостійно вдосконалювати усне та письмове мовлення, поповнювати словниковий запас; значимість: лексичний (1200-1400 лексичних одиниць) та граматичний мінімум, необхідний для читання та перекладу (зі словником) іноземних текстів професійної спрямованості;		122	ОГСЕ.03. Іноземна мова
		244	122	ОГСЕ.04. Фізична культура	, , ,
ЄН.00		150	100
	Через війну вивчення обов'язкової частини навчального циклу учень повинен уміти: вирішувати завдання знайти похідної складної функції, похідних другого і вищих порядків; застосовувати основні методи інтегрування під час вирішення завдань; застосовувати методи математичного аналізу під час вирішення завдань прикладного характеру, зокрема професійної спрямованості; знати: основні поняття та методи математичного аналізу; основні чисельні методи розв'язання прикладних завдань;			ЄН.01. Математика	,
	вміти: використовувати базові системні програмні продукти; використовувати прикладне програмне забезпеченнязагального призначення для обробки текстової, графічної, числової інформації; знати: основні поняття автоматизованої обробки інформації, загальний склад та структуру персональних електронно-обчислювальних машин (далі – ЕОМ) та обчислювальних систем; базові системні програмні продукти та пакети прикладних програм для обробки текстової, графічної, числової та табличної інформації.			ЄН.02. Інформатика	, ,
П.00		1608	1072
ОП.00		1144	762
					,
					, , , ,
	вміти: відмежовувати виконавчу (адміністративну) діяльність інших видів державної діяльності; складати різноманітні адміністративно-правові документи; виділяти суб'єкти виконавчо-розпорядчої діяльності з-поміж інших; виділяти адміністративно-правові відносини з-поміж інших правовідносин; аналізувати та застосовувати на практиці норми адміністративного законодавства; надавати консультаційну допомогу суб'єктам адміністративних правовідносин; логічно та грамотно висловлювати та обґрунтовувати свою точку зору щодо адміністративно-правової проблематики; знати: поняття та джерела адміністративного права; поняття та види адміністративно-правових норм; поняття державного управлінняі державної служби; склад адміністративного правопорушення, порядок притягнення до адміністративної відповідальності, види адміністративних покарань, поняття та види адміністративно-правових відносин; поняття та види суб'єктів адміністративного права; адміністративно-правовий статус суб'єктів адміністративного права;				, , , , , , 2.4
					, , ,
	вміти: застосовувати практично норми трудового законодавства; аналізувати та готувати пропозиції щодо врегулювання трудових спорів; аналізувати та вирішувати юридичні проблеми у сфері трудових відносин; аналізувати та готувати пропозиції щодо вдосконалення правової діяльності організації; знати: нормативні правові акти, що регулюють суспільні відносини у трудовому праві; зміст російського трудового права; права та обов'язки працівників та роботодавців; порядок укладання, припинення та зміни трудових договорів; види трудових договорів; зміст трудової дисципліни; порядок вирішення трудових спорів; види робочого часу та часу відпочинку; форми та системи оплати праці працівників; основи охорони праці; порядок та умови матеріальної відповідальності сторін трудового договору;			ОП.05. Трудове право	, , , 1.8, , 2.5
	вміти: застосовувати практично нормативні правові акти при вирішенні практичних ситуацій; складати договори, доручення; надавати правову допомогу суб'єктам цивільних правовідносин; аналізувати та вирішувати юридичні проблеми у сфері цивільних правовідносин; логічно та грамотно викладати та обґрунтовувати свою точку зору з цивільно-правової тематики; знати: поняття та основні джерела цивільного права; поняття та особливості цивільно-правових відносин; суб'єкти та об'єкти цивільного права; зміст цивільних прав, порядок їх реалізації та захисту; поняття, види та умови дійсності угод; основні категорії інституту представництва; поняття та правила обчислення строків, у тому числі строку позовної давності; юридичне поняття власності, форми та види власності, підстави виникнення та припинення права власності, договірні та позадоговірні зобов'язання; основні питання спадкового права; цивільно-правова відповідальність;			ОП.06. Цивільне право	, , , , , ,
	вміти: застосовувати нормативні правові акти під час вирішення практичних ситуацій; складати шлюбний договір та аліментну угоду; надавати правову допомогу з метою відновлення порушених прав; аналізувати та вирішувати юридичні проблеми у сфері сімейно-правових відносин; знати: основні поняття та джерела сімейного права; зміст основних інститутів сімейного права			ОП.07. Сімейне право	, , , , , , , , ,
				ОП.08. Громадянський процес	, , , , ,
				ОП.09. Страхова справа	, , ,
	вміти: збирати та обробляти інформацію, необхідну для орієнтації у своїй професійній діяльності; оформляти у вигляді таблиць, графіків та діаграм статистичну інформацію; обчислювати основні статистичні показники; проводити аналіз статистичної інформації та робити відповідні висновки; знати: законодавчу базу щодо організації державної статистичної звітності та відповідальності за порушення порядку її подання; сучасну структуру органів державної статистики; джерела обліку статистичної інформації; економіко-статистичні методи опрацювання обліково-статистичної інформації; статистичні закономірності та динаміку соціально-економічних процесів, що відбуваються в країні;			ОП.10. Статистика
	вміти: розраховувати основні техніко-економічні показники діяльності організації відповідно до прийнятої методології; оцінювати ефективність використання основних ресурсів організації; знати: законодавчі та інші нормативні правові акти, що регламентують організаційно-господарську діяльність організацій різних організаційно-правових форм; склад та утримання матеріально-технічних, трудових та фінансових ресурсів організації; основні аспекти розвитку організацій як суб'єктів господарювання в ринковій економіці; матеріально-технічні, трудові та фінансові ресурси організації, показники їхнього ефективного використання; механізми ціноутворення на продукцію (послуги); форми оплати праці в сучасних умовах; економіку соціальної сфери та її особливості;			ОП.11. Економіка організації	, 2.4
	вміти: спрямовувати діяльність структурного підрозділу організації для досягнення спільних цілей; приймати рішення щодо організації виконання організаційних завдань, що стоять перед структурним підрозділом; мотивувати членів структурного підрозділу на ефективне виконання робіт відповідно до делегованих ним повноважень; застосовувати прийоми ділового спілкування у професійній діяльності; знати: особливості сучасного менеджменту; функції, види та психологію менеджменту; основи організації роботи колективу виконавців; принципи ділового спілкування у колективі; особливості організації менеджменту у сфері професійної діяльності; інформаційні технології у сфері управління;			ОП.12. Менеджмент	, , , , 2.4
	вміти: оформляти організаційно-розпорядчі документи відповідно до чинного ГОСТу; здійснювати обробку вхідних, внутрішніх та вихідних документів, контроль за їх виконанням; оформляти документи передачі в архів організації; знати: поняття документа, його властивості, методи документування; правила складання та оформлення організаційно-розпорядчих документів (далі – ОРД); систему та типову технологію документаційного забезпечення управління (далі - ДОП); особливості діловодства за зверненнями громадян та конфіденційного діловодства;			ОП.13. Документаційне забезпечення управління	, , ,
				ОП.14. Інформаційні технології у професійній діяльності	,
			68	ОП.15. Безпека життєдіяльності	,
ПМ.00	Професійні модулі	464	310
ПМ.01	Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту У результаті вивчення професійного модуля учень повинен: мати практичний досвід: аналізу чинного законодавства у галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту; прийому громадян з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту; визначення права, розміру та строків призначення трудових пенсій , пенсій з державного пенсійного забезпечення, допомоги, компенсацій, щомісячних грошових виплат та материнського (сімейного) капіталу; формування пенсійних та особових справ одержувачів пенсій та допомоги, інших соціальних виплат та їх зберігання; користування комп'ютерними програмами призначення пенсій та допомог, соціальних виплат, обліку та розгляду пенсійних звернень громадян; визначення права на перерахунок, переведення з одного виду пенсій на інший, індексацію та коригування трудових пенсій, пенсій з державного пенсійного забезпечення, на індексацію допомоги, компенсацій, щомісячних грошових виплат та материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; визначення права на надання послуг та заходів соціальної підтримки окремим категоріям громадян; інформування громадян та посадових осіб про зміни в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту населення; спілкування з особами похилого віку та інвалідами; публічного виступу та мовної аргументації позиції; вміти: аналізувати чинне законодавство у сфері пенсійного забезпечення, призначення допомоги, компенсацій, надання послуг та заходів соціальної підтримки окремим категоріям громадян, які потребують соціального захисту з використанням інформаційних довідково-правових систем; приймати документи, необхідні для встановлення пенсій, допомоги, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат, необхідних для встановлення пенсій, допомог та інших соціальних виплат; визначати перелік документів, необхідних встановлення пенсій, допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; роз'яснювати порядок отримання документів, що відсутні, і терміни їх надання; визначати право, розмір та строки призначення трудових пенсій, пенсій з державного пенсійного забезпечення, допомоги, компенсацій, щомісячних грошових виплат та материнського (сімейного) капіталу з використанням інформаційних довідково-правових систем; формувати пенсійні відносини; справи одержувачів допомоги, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; складати проекти відповідей на письмові звернення громадян із використанням інформаційних довідково-правових систем, вести облік звернень; користуватися комп'ютерними програмами призначення та виплати пенсій, допомог та інших соціальних виплат; консультувати громадян та представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; запитувати інформацію про зміст індивідуальних особових рахунків застрахованих осіб та аналізувати отримані відомості про стаж роботи, заробітної плати та страхових внесках; складати проекти рішень про відмову у призначенні пенсій, допомог, компенсацій, материнського (сімейного) капіталу, щомісячної грошової виплати, надання послуг та інших соціальних виплат, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; здійснювати оцінку пенсійних прав застрахованих осіб, зокрема з урахуванням спеціального трудового стажу; використовувати періодичні та спеціальні видання, довідкову літературу у професійній діяльності; інформувати громадян та посадових осіб про зміни в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту населення; надавати консультаційну допомогу громадянам з питань медико-соціальної експертизи; пояснювати сутність психічних процесів та їх змін у інвалідів та осіб похилого віку; правильно організувати психологічний контакт із клієнтами (споживачами послуг); давати психологічну характеристику особистості, застосовувати прийоми ділового спілкування та правила культури поведінки; дотримуватися етичних правил, норм і принципів у професійній діяльності; знати: зміст нормативних правових актів федерального, регіонального та муніципального рівнів, що регулюють питання встановлення пенсій, допомог та інших соціальних виплат, надання послуг; поняття та види трудових пенсій, пенсій з державного пенсійного забезпечення, допомог, щомісячних грошових виплат (далі – ЄДВ), додаткового матеріального забезпечення, інших соціальних виплат, умови їх призначення, розміри та строки; правове регулювання у галузі медико-соціальної експертизи; основні поняття та категорії медико-соціальної експертизи; основні функції установ державної служби медико-соціальної експертизи; юридичне значення експертних висновків медико-соціальної експертизи; структуру трудових пенсій; поняття та види соціального обслуговування та допомоги нужденним громадянам; державні стандарти соціального обслуговування; порядок надання соціальних послуг та інших соціальних виплат; порядок формування пенсійних та особових справ одержувачів пенсій, допомог, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; комп'ютерні програми щодо призначення пенсій, допомог, розгляду усних та письмових звернень громадян; способи інформування громадян та посадових осіб про зміни в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту; основні поняття загальної психології; сутність психічних процесів; основи психології особистості; сучасні уявлення про особистість, її структуру та вікові зміни; особливості психології інвалідів та осіб похилого віку; основні правила професійної етикита прийоми ділового спілкування в колективі.			МДК.01.01. Право соціального забезпечення МДК.01.02. Психологія соціально-правової діяльності	, , , ,
ПМ.02	Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації В результаті вивчення професійного модуля учень повинен: мати практичний досвід: тримання в актуальному стані бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій, послуг, пільг та інших соціальних виплат із застосуванням комп'ютерних технологій; виявлення та здійснення обліку осіб, які потребують соціального захисту; організації та координування соціальної роботи з окремими особами, сім'ями та категоріями громадян, які потребують соціальної підтримки та захисту із застосуванням комп'ютерних та телекомунікаційних технологій; консультування громадян та представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту населення із застосуванням комп'ютерних та телекомунікаційних технологій; участі в організаційно-управлінській роботі структурних підрозділів органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; вміти: підтримувати в актуальному стані бази даних одержувачів пенсій, допомоги, компенсацій, послуг та інших соціальних виплат із застосуванням комп'ютерних технологій; виявляти та здійснювати облік осіб, які потребують соціального захисту; брати участь в організаційно-управлінській роботі структурних підрозділів органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; взаємодіяти у процесі роботи з органами виконавчої влади, організаціями, установами, громадськими організаціями; збирати та аналізувати інформацію для статистичної та іншої звітності; виявляти за базою даних осіб, які потребують заходів державної соціальної підтримки та допомоги, із застосуванням комп'ютерних технологій; приймати рішення про встановлення опіки та піклування; здійснювати контроль та облік за усиновленими дітьми, дітьми, прийнятими під опіку та піклування, переданими на виховання до прийомної сім'ї; спрямовувати складні чи спірні справи з пенсійних питань, з питань надання соціальної допомоги вищим у порядку підпорядкованості особам; розмежовувати компетенцію органів соціального захисту населення, Пенсійного фонду Російської Федерації, визначати їхню підпорядкованість, порядок функціонування; застосовувати прийоми ділового спілкування та правила культури поведінки у професійній діяльності; дотримуватися етичних правил, норм і принципів у професійній діяльності; знати: нормативні правові акти федерального, регіонального, муніципального рівнів, локальні нормативні акти організацій, що регулюють організацію роботи органів Пенсійного фонду Російської Федерації та соціального захисту населення; систему державних органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; організаційно-управлінські функції працівників органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; передові форми організації праці, інформаційно-комунікаційні технології, що застосовуються в органах Пенсійного фонду Російської Федерації, органах та установах соціального захисту населення; процедуру спрямування складних або спірних справ з пенсійних питань та питань надання соціальної допомоги вищим у порядку підпорядкованості особам; порядок ведення бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій та інших соціальних виплат, надання послуг; документообіг у системі органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; федеральні, регіональні, муніципальні програми у сфері соціального захисту населення та його ресурсне забезпечення; Кодекс професійної етики спеціаліста органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації.			МДК.02.01. Організація роботи органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації (ПФР)	, , ,
	Варіативна частина навчальних циклів ППССЗ (визначається освітньою організацією самостійно)	1026	684
	Усього годин навчання за навчальними циклами ППССЗ	3294	2196
УП.00	Навчальна практика	8 тиж.	288		,
ПП.00	Виробнича практика (за профілем спеціальності)
ПДП.00	Виробнича практика (переддипломна)	4 тиж.
ПА.00	Проміжна атестація	3 тиж.
ДІА.00		6 тиж.
ДІА.01		4 тиж.
ДІА.02		2 тиж.

Таблиця 4

Термін отримання СПО з ППССЗ базової підготовки в очній формі навчання складає 95 тижнів, у тому числі:

Таблиця 5

Структура програми підготовки фахівців середньої ланки поглибленої підготовки

Індекс	Найменування навчальних циклів, розділів, модулів, вимоги до знань, умінь, практичного досвіду	Усього максимального навчального навантаження учня (год./тиж.)	У тому числі годин обов'язкових навчальних занять	Індекс та найменування дисциплін, міждисциплінарних курсів (МДК)	Коди компетенцій, що формуються
	Обов'язкова частина навчальних циклів ППССЗ	3672	2448
ОГСЕ.00	Загальний гуманітарний та соціально-економічний навчальний цикл	804	536
	У результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу учень повинен: вміти: орієнтуватися у найбільш загальних філософських проблемах буття, пізнання, цінностей, свободи та сенсу життя як основах формування культури громадянина та майбутнього фахівця; знати: основні категорії та поняття філософії; роль філософії в житті людини та суспільства; основи філософського вченняпро буття; сутність процесу пізнання; основи наукової, філософської та релігійної картин світу; про умови формування особистості, свободу та відповідальності за збереження життя, культури, навколишнього середовища; про соціальні та етичні проблеми, пов'язані з розвитком та використанням досягнень науки, техніки та технологій;		48	ОГСЕ.01. Основи філософії
	вміти: орієнтуватися в сучасній економічній, політичній та культурній ситуації в Росії та світі; виявляти взаємозв'язок вітчизняних, регіональних, світових соціально-економічних, політичних та культурних проблем; знати: основні напрями розвитку ключових регіонів світу на рубежі століть (XX та XXI ст.); сутність та причини локальних, регіональних, міждержавних конфліктів наприкінці XX – на початку XXI ст.; основні процеси (інтеграційні, полікультурні, міграційні та інші) політичного та економічного розвитку провідних держав та регіонів світу; призначення ООН, НАТО, ЄС та інших організацій та основні напрямки їхньої діяльності; про роль науки, культури та релігії у збереженні та зміцненні національних та державних традицій; зміст та призначення найважливіших нормативних правових актів світового та регіонального значення;		48	ОГСЕ.02. Історія
	вміти: застосовувати техніки та прийоми ефективного спілкування у професійній діяльності; використовувати прийоми саморегуляції поведінки у процесі міжособистісного спілкування; знати: взаємозв'язок спілкування та діяльності; цілі, функції, види та рівні спілкування; ролі та рольові очікування у спілкуванні; види соціальних взаємодій; механізми взаєморозуміння у спілкуванні; техніки та прийоми спілкування, правила слухання, ведення бесіди, переконання; етичні засади спілкування; джерела, причини, види та способи вирішення конфліктів;		48	ОГСЕ.03. Психологія спілкування
	вміти: спілкуватися (усно та письмово) іноземною мовою на професійні та повсякденні теми; перекладати (зі словником) іноземні тексти професійної спрямованості; самостійно вдосконалювати усне та письмове мовлення, поповнювати словниковий запас; знати: лексичний (1200-1400 лексичних одиниць) та граматичний мінімум, необхідний для читання та перекладу (зі словником) іноземних текстів професійної спрямованості;		196	ОГСЕ.04. Іноземна мова
	вміти: використовувати фізкультурно-оздоровчу діяльність для зміцнення здоров'я, досягнення життєвих та професійних цілей; знати: про роль фізичної культури у загальнокультурному, професійному та соціальному розвитку людини; основи здорового способу життя	392	196	ОГСЕ.05. Фізична культура	,
ЄН.00	Математичний та загальний природничий навчальний цикл	264	176
	У результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу учень повинен: вміти: використовувати базові системні програмні продукти; використовувати прикладне програмне забезпечення загального призначення для обробки текстової, графічної, цифрової інформації; знати: основні поняття автоматизованої обробки інформації, загальний склад та структуру персональних ЕОМ та обчислювальних систем; базові системні програмні продукти та пакети прикладних програм для обробки текстової, графічної, числової та табличної інформації;			ЄН.01. Інформатика	, ,
	вміти: використовувати методи лінійної алгебри; робити дії над елементами комбінаторики; обчислювати ймовірність події; визначати математичне очікування, дисперсію та середнє квадратичне відхилення; знати: основні поняття та методи лінійної алгебри, основні поняття дискретної математики, теорії ймовірностей та математичної статистики;			ЄН.02. Математика	,
	вміти: використати методи наукового пізнання; застосовувати логічні закони та правила; накопичувати наукову інформацію; знати: методи наукових дослідженьта їх роль у практичній діяльності спеціаліста; основні поняття науково-дослідної роботи			ЄН.03. Основи дослідницької діяльності	ПК 3.6, ,
П.00	Професійний навчальний цикл	2604	1736
ОП.00	Загальнопрофесійні дисципліни	1308	872
	У результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу, який навчається з загальнопрофесійних дисциплін, повинен: вміти: застосовувати теоретичні положення щодо спеціальних юридичних дисциплін; оперувати юридичними поняттями та категоріями; застосовувати на практиці норми різних галузейправа; знати: закономірності виникнення та функціонування держави та права; основи правової держави; основні типи сучасних правових систем; поняття, типи та форми держави та права; роль держави у політичній системі суспільства; систему права Російської Федерації та її елементи; форми реалізації права; поняття та види правовідносин; види правопорушень та юридичної відповідальності;			ОП.01. Теорія держави і права	, , ,
	вміти: працювати із законодавчими та іншими нормативними правовими актами, спеціальною літературою; аналізувати, робити висновки та обґрунтовувати свою точку зору щодо конституційно-правових відносин; застосовувати правові норми на вирішення різноманітних практичних ситуацій; знати: основні теоретичні поняття та положення конституційного права; зміст Конституції Російської Федерації; особливості державного устрою Росії та статусу суб'єктів федерації; основні права, свободи та обов'язки людини та громадянина; виборчу систему Російської Федерації; систему органів державної владита місцевого самоврядування в Російській Федерації;			ОП.02. Конституційне право	, , , , ,
	вміти: - виділяти виконавчу (адміністративну) діяльність серед інших видів державної діяльності; складати різноманітні адміністративно-правові документи; виділяти суб'єкти виконавчо-розпорядчої діяльності з-поміж інших; виділяти адміністративно-правові відносини з-поміж інших правовідносин; аналізувати та застосовувати на практиці норми адміністративного законодавства; надавати консультаційну допомогу суб'єктам адміністративних правовідносин; логічно та грамотно висловлювати та обґрунтовувати свою точку зору щодо адміністративно-правової проблематики; знати: поняття та джерела адміністративного права; поняття та види адміністративно-правових норм; поняття державного управління та державної служби; склад адміністративного правопорушення; порядок притягнення до адміністративної відповідальності; види адміністративних покарань; поняття та види адміністративно-правових відносин; поняття та види суб'єктів адміністративного права; адміністративно-правовий статус суб'єктів адміністративного права;			ОП.03. Адміністративне право	, , , , , , 2.4,
	вміти: тлумачити та застосовувати норми екологічного права; аналізувати, робити висновки та обґрунтовувати свою точку зору щодо екологічних правовідносин; застосовувати правові норми на вирішення практичних ситуацій; знати: поняття та джерела екологічного права; екологічні правничий та обов'язки громадян; право власності на природні ресурси; право природокористування; правовий механізм охорони навколишнього середовища; види екологічних правопорушень та відповідальність за них;			ОП.04. Основи екологічного права	, , , , ,
	вміти: застосовувати практично норми трудового законодавства; аналізувати та вирішувати юридичні проблеми у сфері трудових відносин; аналізувати та готувати пропозиції щодо врегулювання трудових спорів; аналізувати та готувати пропозиції щодо вдосконалення правової діяльності організації; знати: нормативно-правові акти, що регулюють суспільні відносини у трудовому праві; зміст російського трудового права; права та обов'язки працівників та роботодавців; порядок укладання та припинення трудових договорів; види трудових договорів; зміст трудової дисципліни; порядок вирішення трудових спорів; види робочого часу та часу відпочинку; форми та системи оплати праці працівників; основи охорони праці; порядок та умови матеріальної відповідальності сторін трудового договору;			ОП.05. Трудове право	, , , 1.8, , 2.5,
	вміти: застосовувати нормативні правові акти під час вирішення практичних ситуацій; складати договори, доручення; надавати правову допомогу суб'єктам цивільних правовідносин; аналізувати та вирішувати юридичні проблеми у сфері цивільних правовідносин; логічно та грамотно викладати та обґрунтовувати свою точку зору з цивільно-правової тематики; знати: поняття та основні джерела цивільного права; поняття та особливості цивільно-правових відносин; суб'єкти та об'єкти цивільного права; зміст цивільних прав, порядок їх реалізації та захисту; поняття, види та умови дійсності угод; основні категорії інституту представництва; поняття та правила обчислення строків, строку позовної давності; юридичне поняття власності; форми та види власності; підстави виникнення та припинення права власності, договірні та позадоговірні зобов'язання; основні питання спадкового права; цивільно-правова відповідальність;			ОП.06. Цивільне право	, , , , , , ,
	вміти: застосовувати нормативні правові акти під час вирішення практичних ситуацій; складати шлюбний договір та аліментну угоду; надавати правову допомогу з метою відновлення порушених прав; аналізувати та вирішувати юридичні проблеми у сфері сімейно-правових відносин; знати: основні поняття та джерела сімейного права; зміст основних інститутів сімейного права;			ОП.07. Сімейне право	, , , , , , , , , ,
	вміти: застосовувати практично норми цивільно-процесуального права; складати різні видицивільно-процесуальних документів; складати та оформлювати претензійно-позовну документацію; застосовувати нормативні правові акти під час вирішення практичних ситуацій; знати: Цивільно-процесуальний кодекс Російської Федерації; порядок судового розгляду, оскарження, опротестування, виконання та перегляду рішення суду; форми захисту прав громадян та юридичних осіб; види та порядок цивільного судочинства; основні стадії громадянського процесу;			ОП.08. Громадянський процес	, , , , , ,
	вміти: тлумачити та застосовувати норми Бюджетного та Податкового кодексів, законів та інших нормативних правових актів у сфері фінансового права; аналізувати та вирішувати юридичні проблеми у сфері фінансових правовідносин; знати: сутність методів фінансово-правового методу регулювання суспільних відносин, основні поняття фінансового права та види суб'єктів фінансових правовідносин; зміст фінансового механізму та специфіку його функціонування у різних сферах економіки; характеристику державних та муніципальних фінансів; основи грошово-кредитної, податкової, соціальної, інвестиційної та антиінфляційної політики держави;			ОП.09. Фінансове право	, , ,
	вміти: оперувати страховими поняттями та термінами; заповнювати страхові полісита складати типові договори страхування; використовувати закони та інші нормативні правові акти у сфері страхової діяльності; знати: правові основи провадження страхової діяльності; основні поняття та терміни, що застосовуються у страхуванні, класифікацію видів та форм страхування; правові основи та принципи фінансування фондів обов'язкового державного соціального страхування; органи, які здійснюють державне соціальне страхування;			ОП.10. Страхова справа	, , , , , ,
	вміти: збирати та обробляти інформацію, необхідну для орієнтації у своїй професійній діяльності; оформляти у вигляді таблиць, графіків та діаграм статистичну інформацію; обчислювати основні статистичні показники; проводити аналіз статистичної інформації та робити відповідні висновки; знати: законодавчу базу організації державної статистичної звітності та відповідальності за порушення порядку її подання; сучасну структуру органів державної статистики; джерела обліку статистичної інформації; економіко-статистичні методи опрацювання обліково-статистичної інформації; статистичні закономірності та динаміку соціально-економічних процесів, що відбуваються в країні;			ОП.11. Статистика	, ,
	вміти: розраховувати основні техніко-економічні показники діяльності організації відповідно до прийнятої методології; оцінювати ефективність використання основних ресурсів організації; знати: законодавчі та інші нормативні правові акти, що регламентують організаційно-господарську діяльність організацій різних організаційно-правових форм; склад та утримання матеріально-технічних, трудових та фінансових ресурсів організації; основні аспекти розвитку організацій як суб'єктів господарювання в ринковій економіці; матеріально-технічні, трудові та фінансові ресурси організації, показники їхнього ефективного використання; механізми ціноутворення на продукцію (послуги); форми оплати праці в сучасних умовах; економіку соціальної сфери та її особливості			ОП.12. Економіка організації	, 2.4, , ,
	вміти: спрямовувати діяльність структурного підрозділу організації для досягнення спільних цілей; приймати рішення щодо організації виконання організаційних завдань, що стоять перед структурним підрозділом; мотивувати членів структурного підрозділу на ефективне виконання робіт відповідно до делегованих ним повноважень; застосовувати прийоми ділового спілкування у професійній діяльності; знати: особливості сучасного менеджменту; функції, види та психологію менеджменту; основи організації роботи колективу виконавців; принципи ділового спілкування у колективі; особливості організації менеджменту у сфері професійної діяльності; інформаційні технології у сфері управління;			ОП.13. Менеджмент	, , , , 2.4, , ,
	вміти: оформляти організаційно-розпорядчі документи відповідно до чинного ГОСТу; здійснювати обробку вхідних, внутрішніх та вихідних документів, контроль за їх виконанням; оформляти документи передачі в архів організації; знати: поняття документа, його властивості, методи документування; правила складання та оформлення ОРД; систему та типову технологію ДОП; особливості діловодства за зверненнями громадян та конфіденційного діловодства;			ОП.14. Документаційне забезпечення управління	, , , , , ,
	вміти: проводити правовий аналіз та давати первинну правову оцінку практичної ситуації; надавати правову допомогу громадянам; знати: основні нормативні правові акти, що регулюють відносини у сфері професійної діяльності; права та обов'язки працівників у сфері професійної діяльності;			ОП.15. Правове забезпечення професійної діяльності	, , , , ,
	вміти: використовувати програмне забезпечення у професійній діяльності; застосовувати комп'ютерні та телекомунікаційні засоби; працювати з інформаційними довідково-правовими системами; використовувати прикладні програми у професійній діяльності; працювати з електронною поштою; використовувати ресурси локальних та глобальних інформаційних мереж; знати: склад, функції інформаційних та телекомунікаційних технологій, можливості їх використання у професійній діяльності; основні правила та методи роботи з пакетами прикладних програм; поняття інформаційних систем та інформаційних технологій; поняття правової інформації як середовища інформаційної системи; призначення, повноваження, структуру, принцип роботи інформаційних довідково-правових систем; теоретичні основи, види та структуру баз даних; можливості мережевих технологій роботи з інформацією;			ОП.16. Інформаційні технології у професійній діяльності	, , ,
	вміти: організовувати та проводити заходи щодо захисту працюючих та населення від негативних впливівнадзвичайних ситуацій; вживати профілактичних заходів для зниження рівня небезпек різного виду та їх наслідків у професійній діяльності та побуті; використовувати засоби індивідуального та колективного захисту від зброї масового ураження; застосовувати первинні засоби пожежогасіння; орієнтуватися у переліку військово-облікових спеціальностей та самостійно визначати серед них родинні отримані спеціальності; застосовувати професійні знання під час виконання обов'язків військової служби на військових посадах відповідно до отриманої спеціальності; володіти способами безконфліктного спілкування та саморегуляції у повсякденній діяльності та екстремальних умовах військової служби; надавати першу допомогу постраждалим; знати: принципи забезпечення стійкості об'єктів економіки, прогнозування розвитку подій та оцінки наслідків при техногенних надзвичайних ситуаціяхта стихійних явищах, у тому числі в умовах протидії тероризму як серйозній загрозі національної безпекиРосії; основні види потенційних небезпек та їх наслідки у професійній діяльності та побуті, принципи зниження ймовірності їх реалізації; основи військової служби та оборони держави; завдання та основні заходи цивільної оборони; засоби захисту населення від зброї масового ураження; заходи пожежної безпеки та правила безпечної поведінки під час пожеж; організацію та порядок призову громадян на військову службу та надходження на неї у добровільному порядку; основні види озброєння, військової технікита спеціального спорядження, які перебувають на озброєнні (оснащенні) військових підрозділів, у яких є військово-облікові спеціальності, споріднені з спеціальностями СПО; сферу застосування отримуваних професійних знань під час виконання обов'язків військової служби; порядок та правила надання першої допомоги постраждалим.		68	ОП.17. Безпека життєдіяльності	, , ,
ПМ.00	Професійні модулі	1296	864
ПМ.01	Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту У результаті вивчення професійного модуля учень повинен: мати практичний досвід: аналізу чинного законодавства у галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту; прийому громадян з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту; визначення права, розміру та строків встановлення трудових пенсій, пенсій з державного пенсійного забезпечення, допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; формування пенсійних (виплатних) та особових справ одержувачів пенсій, допомог та інших соціальних виплат; користування комп'ютерними програмами для призначення пенсій, допомог та інших соціальних виплат; визначення права на перерахунок, переведення з одного виду пенсії на інший, індексацію трудових пенсій та пенсій за державним пенсійним забезпеченням, індексацію допомоги, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; визначення права на надання послуг та заходів соціальної підтримки окремим категоріям громадян; спілкування з різними категоріями громадян, які потребують соціальної допомоги; встановлення психологічного контакту із клієнтами; адаптації у трудовому колективі; використання прийомів ефективного спілкування у професійній діяльності та саморегуляції поведінки у процесі міжособистісного спілкування; спілкування з особами похилого віку та інвалідами; публічного виступу та мовної аргументації позиції; вміти: аналізувати та застосовувати чинне законодавство у галузі пенсійного забезпечення, призначення допомоги, компенсацій, надання послуг та заходів соціальної підтримки окремим категоріям громадян, які потребують соціального захисту, з використанням інформаційних довідково-правових систем; приймати документи, необхідні для встановлення пенсій, допомоги, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат, необхідних для встановлення пенсій, допомог та інших соціальних виплат; визначати перелік документів, необхідних встановлення пенсій, допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; роз'яснювати порядок отримання документів, що відсутні, і терміни їх надання; визначати право, розмір та строки призначення трудових пенсій, пенсій з державного пенсійного забезпечення, допомоги, компенсацій, щомісячних грошових виплат та материнського (сімейного) капіталу з використанням інформаційних довідково-правових систем; формувати пенсійні (виплатні) відносини; справи одержувачів допомоги, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; складати проекти відповідей на письмові звернення громадян, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; користуватися комп'ютерними програмами для призначення та виплати пенсій, допомог та інших соціальних виплат; консультувати громадян та представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; запитувати інформацію про зміст індивідуальних особових рахунків застрахованих осіб та аналізувати отримані відомості про стаж роботи, заробітну плату та страхові внески; складати проекти рішень про відмову у встановленні пенсій, допомог, компенсацій, щомісячної грошової виплати та інших соціальних виплат, надання послуг, видачі сертифіката на материнський (сімейний) капітал, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; здійснювати оцінку пенсійних прав застрахованих осіб, зокрема з урахуванням спеціального трудового стажу; використовувати періодичні та спеціальні видання, довідкову літературу у професійній діяльності; інформувати громадян та посадових осіб про зміни в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту населення; надавати консультаційну допомогу громадянам з питань медико-соціальної експертизи; пояснювати сутність психічних процесів та їх змін у інвалідів та осіб похилого віку; правильно організувати психологічний контакт із клієнтами (споживачами послуг); давати психологічну характеристику особистості, застосовувати прийоми ділового спілкування та правила культури поведінки; дотримуватися етичних правил, норм і принципів у своїй професійній діяльності; характеризувати різні види та форми девіацій, виділяти їх соціальні та соціально-психологічні причини; знати: зміст нормативних правових актів федерального, регіонального та муніципального рівнів, що регулюють питання встановлення пенсій, допомог та інших соціальних виплат, надання послуг; поняття та види трудових пенсій, пенсій з державного пенсійного забезпечення, допомог, ЄДВ, додаткового матеріального забезпечення, інших соціальних виплат, умови їх призначення, розміри та строки; структуру трудових пенсій; поняття та види соціального обслуговування			МДК.01.01. Право соціального забезпечення МДК.01.02. Психологія соціально-правової діяльності	, , ,
ПМ.02	Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації В результаті вивчення професійного модуля учень повинен: мати практичний досвід: підтримки в актуальному стані бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій, послуг, пільг та інших соціальних виплат із застосуванням комп'ютерних технологій; виявлення та здійснення обліку осіб, які потребують соціального захисту; організації та координування соціальної роботи з окремими особами, сім'ями та категоріями громадян, які потребують соціальної підтримки та захисту, із застосуванням комп'ютерних та телекомунікаційних технологій; консультування громадян та представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту населення із застосуванням комп'ютерних та телекомунікаційних технологій; участі в організаційно-управлінській роботі структурних підрозділів органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; вміти: підтримувати в актуальному стані бази даних одержувачів пенсій, допомоги, компенсацій, послуг та інших соціальних виплат із застосуванням комп'ютерних технологій; виявляти та здійснювати облік осіб, які потребують соціального захисту; брати участь в організаційно-управлінській роботі структурних підрозділів організацій, установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації; взаємодіяти у процесі роботи з органами виконавчої влади, організаціями, установами, громадськими організаціями; збирати та аналізувати інформацію для статистичної та іншої звітності із застосуванням комп'ютерних та телекомунікаційних технологій; виявляти за базою даних осіб, які потребують заходів державної підтримки та допомоги; приймати рішення про встановлення опіки та піклування; здійснювати контроль та облік за усиновленими дітьми, дітьми, прийнятими під опіку та піклування, переданими на виховання до прийомної сім'ї; розмежовувати компетенцію органів соціального захисту населення, Пенсійного фонду Російської Федерації, визначити їхню підпорядкованість, порядок функціонування; використовувати прийоми ділового спілкування у професійній діяльності; знати: нормативні правові акти федерального, регіонального, муніципального рівнів, локальні нормативні акти організацій, що регулюють організацію роботи органів Пенсійного фонду Російської Федерації та соціального захисту населення; систему державних органів Пенсійного фонду Російської Федерації та соціального захисту населення; організаційно-управлінські функції працівників органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; передові форми організації праці, інформаційно-комунікаційні технології, що застосовуються в органах та установах соціального захисту населення, органах Пенсійного фонду Російської Федерації; порядок підтримки бази даних одержувачів пенсій, допомоги, компенсацій, послуг та інших соціальних виплат у актуальному стані; документообіг у системі органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; федеральні, регіональні, муніципальні програми у сфері соціального захисту населення та його ресурсне забезпечення; Кодекс професійної етики працівника системи Пенсійного фонду Російської Федерації, органів прокуратури та установ соціального захисту населення.			МДК.02.01. Організація роботи органів Пенсійного фонду Російської Федерації, органів та установ соціального захисту населення	, , ,
ПМ.03	Судово-правовий захист громадян у сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення У результаті вивчення професійного модуля учень повинен: мати практичний досвід: аналізу практичних ситуацій щодо застосування нормативних правових актів на основі використання інформаційних довідково-правових систем; складання та оформлення організаційно-розпорядчих та процесуальних документів з використанням інформаційних довідково-правових систем; спілкування з громадянами щодо надання правової допомоги з метою відновлення порушених прав; інформування громадян та посадових осіб про зміни у законодавстві; вміти; здійснювати професійне тлумачення нормативних правових актів; користуватися нормативними правовими актами під час вирішення практичних ситуацій; аналізувати різні практичні ситуації, робити висновки та обґрунтовувати свою точку зору щодо застосування нормативних правових актів, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; складати та оформляти організаційно-розпорядчі та процесуальні документи, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; надавати правову допомогу громадянам з метою відновлення порушених прав, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; логічно та грамотно викладати свою точку зору з державно-правової тематики; інформувати громадян та посадових осіб про зміни у законодавстві; знати: основні положення Конституції Російської Федерації, федеральних конституційних та федеральних законів, що регламентують права, свободи та обов'язки людини та громадянина; основні права, свободи та обов'язки людини та громадянина; форми реалізації правових і особливості правозастосовчої діяльності компетентних органів держави; склад та види правопорушень; підстави та види юридичної відповідальності; форми та способи захисту та відновлення порушених прав громадян та юридичних осіб; структуру та порядок формування органів державної влади та місцевого самоврядування; коротко, логічно та аргументовано викладати матеріал у випускній кваліфікаційній роботі.			МДК.03.01. Здійснення захисту прав та свобод громадян	, ,
ПМ.04	Соціально-правовий захист громадян У результаті вивчення професійного модуля учень повинен: мати практичний досвід: надання правової, соціальної допомоги та надання послуг окремим особам, сім'ям та категоріям громадян, які потребують соціального захисту; взаємодії у процесі надання соціальної допомоги клієнту з різними державними, громадськими та благодійними організаціями; планування роботи із соціального захисту населення, визначення її змісту, форм, методів; проведення моніторингу та аналізу соціальних процесів (умови, причини, мотиви поведінки) у муніципальній освіті; дослідження та аналізу стану соціально-правового захисту окремих категорій громадян; вміти: пояснювати основні напрями та пріоритети соціальної політики, її взаємозв'язок із внутрішньою та зовнішньою економічною, національною, демографічною політикою, роль та значення у професійній практичній діяльності; використовувати отримані знання під час аналізу соціально-політичних процесів, явищ, впроваджень соціальних технологій, координації діяльності різних державних та громадських організацій, установ з надання необхідного соціального захисту та допомоги населенню; знаходити технологічне рішення соціальних проблемрізного рівня соціальної роботи; проектувати технологію соціальної роботи для кожного конкретного випадку; використовувати інноваційні технології соціальної роботи на вирішення професійних завдань; вести організаційно-управлінську та практичну діяльність на різних об'єктах професійної діяльності; організовувати на основі сучасних методівотримання, обробку та зберігання наукової інформації з проблем соціальної роботи в районі, регіоні, країні; проводити дослідницьку роботущодо аналізу основних тенденцій розвитку теорії та практики соціальної роботи в районі, регіоні, країні; вибирати необхідні методи дослідження, виходячи із завдань конкретного дослідження; обробляти отримані результати, аналізувати та осмислювати їх з урахуванням наявних наукових даних; коротко, логічно та аргументовано викладати матеріал у випускній кваліфікаційній роботі; користуватися автоматизованими інформаційними системамиі сучасними технологіямизбирання, аналізу, діагностики соціальних відносин; знати: об'єкт, предмет, основні концепції, поняття, типи, моделі, суб'єкти, особливості соціальної політики, принципи формування та функціонування в реформованому та стабільному суспільствах, а також механізми її реалізації сучасної Росіїта за кордоном; основні поняття та категорії, форми, методи та рівні технології соціальної роботи; сутність та зміст інструментарію технології соціальної роботи, форми та методи діяльності з подолання життєвих ситуацій та вирішення соціальних проблем; поняття та категорії, принципи та закономірності, форми та рівні соціальної роботи; основи соціологічного аналізу; різні варіанти організації досліджень.	4 тиж.
ПА.00	Проміжна атестація	5 тиж.
ДІА.00	Державна підсумкова атестація	6 тиж.
ДІА.01	Підготовка випускний кваліфікаційної роботи	4 тиж.
ДІА.02	Захист випускної кваліфікаційної роботи	2 тиж.

Таблиця 6

Термін отримання СПО з ППССЗ поглибленої підготовки у очній формі навчання становить 147 тижнів, у тому числі:

VII. Вимоги до умов реалізації програми підготовки спеціалістів середньої ланки

7.1. Освітня організація самостійно розробляє та затверджує ППССЗ відповідно до ФГОС СПО та з урахуванням відповідної зразкової ППССЗ.

Перед початком розробки ППССЗ освітня організація повинна визначити її специфіку з урахуванням спрямованості на задоволення потреб ринку праці та роботодавців, конкретизувати кінцеві результати навчання у вигляді компетенцій, умінь та знань, що набуває практичного досвіду.

Конкретні види діяльності, до яких готується учень, повинні відповідати кваліфікації, що присвоюється, визначати зміст освітньої програми, що розробляється освітньою організацією спільно з зацікавленими роботодавцями.

При формуванні ППССЗ освітня організація:

має право використовувати обсяг часу, відведений на варіативну частину навчальних циклів ППССЗ, збільшуючи при цьому обсяг часу, відведений на дисципліни та модулі обов'язкової частини, або запроваджуючи нові дисципліни та модулі відповідно до потреб роботодавців та специфіки діяльності освітньої організації;

зобов'язана щорічно оновлювати ППССЗ із урахуванням запитів роботодавців;

особливостей розвитку регіону, культури, науки, економіки, техніки, технологій та соціальної сфери в рамках, встановлених цим ФГОС СПО;

зобов'язана у робітників навчальних програмахвсіх дисциплін та професійних модулів чітко формулювати вимоги до результатів їх освоєння: компетенцій, здобутого практичного досвіду, знань та вмінь;

зобов'язана забезпечувати ефективну самостійну роботу у поєднані із вдосконаленням управління нею із боку викладачів і майстрів виробничого навчання;

зобов'язана забезпечити учням можливість брати участь у формуванні індивідуальної освітньої програми;

зобов'язана формувати соціокультурне середовище, створювати умови, необхідні для всебічного розвитку та соціалізації особистості, збереження здоров'я учнів, сприяти розвитку виховного компонента освітнього процесу, включаючи розвиток студентського самоврядування, участь у громадських організацій, спортивних і творчих клубів;

має передбачати з метою реалізації компетентнісного підходу використання в освітньому процесі активних та інтерактивних форм проведення занять (комп'ютерних симуляцій, ділових та рольових ігор, розбору конкретних ситуацій, психологічних та інших тренінгів, групових дискусій) у поєднанні з позааудиторною роботоюдля формування та розвитку загальних та професійних компетенцій учнів.

7.2. При реалізації ППССЗ учні мають академічні права та обов'язки відповідно до Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273-Ф3 «Про освіту в Російській Федерації».

7.3. Максимальний обсяг навчального навантаження учня становить 54 академічні години на тиждень, включаючи всі види аудиторного та позааудиторного навчального навантаження.

7.4. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження у очній формі навчання складає 36 академічних годин на тиждень.

7.5. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження у очно-заочній формі навчання складає 16 академічних годин на тиждень.

7.6. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження на рік у заочній формі навчання складає 160 академічних годинників.

7.7. Загальна тривалість канікул у навчальному році має становити 8-11 тижнів, у тому числі не менше 2-х тижнів у зимовий період.

7.8. Виконання курсового проекту (роботи) розглядається як вид навчальної діяльності з дисципліни (дисциплін) професійного навчального циклу та (або) професійного модуля (модулів) професійного навчального циклу та реалізується в межах часу, відведеного на її (їх) вивчення.

7.9. Дисципліна «Фізична культура» передбачає щотижня 2 години обов'язкових аудиторних занять та 2 години самостійної роботи (за рахунок різних форм позааудиторних занять у спортивних клубах, секціях).

7.10. Освітня організація має право для підгруп дівчат використовувати частину навчального часу дисципліни «Безпека життєдіяльності» (48 годин), відведеного вивчення основ військової служби, на освоєння основ медичних знань.

7.11. Здобуття СПО на базі основної загальної освіти здійснюється з одночасним здобуттям середньої загальної освіти в межах ППССЗ. У цьому випадку ППССЗ, що реалізується на базі основної загальної освіти, розробляється на основі вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартів середньої загальної освіти та СПО з урахуванням здобутої спеціальності СПО.

Термін освоєння ППССЗ в очній формі навчання для осіб, які навчаються на базі основної загальної освіти, збільшується на 52 тижні з розрахунку:

7.12. Консультації для учнів за очною та очно-заочною формами навчання передбачаються освітньої організацією з розрахунку 4 години на одного учня на кожен навчальний рік, у тому числі в період реалізації освітньої програми середньої загальної освіти для осіб, які навчаються на базі основної загальної освіти. Форми проведення консультацій (групові, індивідуальні, письмові, усні) визначаються освітньою організацією.

7.13. У період навчання з юнаками проводяться навчальні збори.

7.14. Практика є обов'язковим розділом ППССЗ. Вона являє собою вид навчальної діяльності, спрямованої на формування, закріплення, розвиток практичних навичок та компетенції у процесі виконання певних видів робіт, пов'язаних із майбутньою професійною діяльністю. При реалізації ППССЗ передбачаються такі види практик: навчальна та виробнича.

Виробнича практика складається з двох етапів: практики з профілю спеціальності та переддипломної практики.

Навчальна практика і виробнича практика (за профілем спеціальності) проводяться освітньою організацією при освоєнні професійних компетенцій, що навчаються, в рамках професійних модулів і можуть реалізовуватися як концентровано в кілька періодів, так і розосереджено, чергуючись з теоретичними заняттями в рамках професійних модулів.

Цілі та завдання, програми та форми звітності визначаються освітньою організацією по кожному виду практики.

Виробнича практика повинна проводитись в організаціях, напрямок діяльності яких відповідає профілю підготовки учнів.

Атестація за підсумками виробничої практики проводиться з урахуванням (чи підставі) результатів, підтверджених документами відповідних організацій.

7.15. Реалізація ППССЗ за фахом повинна забезпечуватися педагогічними кадрами, які мають вищу освіту, що відповідає профілю викладеної дисципліни (модуля). Досвід діяльності в організаціях відповідної професійної сфериє обов'язковим для викладачів, які відповідають за освоєння учням професійного навчального циклу. Викладачі здобувають додаткову професійну освіту за програмами підвищення кваліфікації, у тому числі у формі стажування у профільних організаціях не рідше ніж 1 раз на 3 роки.

7.16. ППССЗ має забезпечуватись навчально-методичною документацією з усіх дисциплін, міждисциплінарних курсів та професійних модулів ППССЗ.

Позааудиторна робота має супроводжуватися методичним забезпеченням та обґрунтуванням розрахунку часу, що витрачається на її виконання.

Реалізація ППССЗ повинна забезпечуватися доступом кожного, хто навчається до баз даних та бібліотечних фондів, що формуються за повним переліком дисциплін (модулів) ППССЗ. Під час самостійної підготовки учні мають бути забезпечені доступом до Інтернету.

Кожний учень повинен бути забезпечений не менш ніж одним навчальним друкованим та/або електронним виданням з кожної дисципліни професійного навчального циклу та одним навчально-методичним друкованим та/або електронним виданням за кожним міждисциплінарним курсом (включаючи електронні бази періодичних видань).

Бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими та/або електронними виданнями основної та додаткової навчальної літератури з дисциплін усіх навчальних циклів, виданої за останні 5 років.

Бібліотечний фонд, крім навчальної літератури, повинен включати офіційні, довідково-бібліографічні та періодичні видання з розрахунку 1-2 екземпляри на кожних 100 учнів.

Кожному, хто навчається, повинен бути забезпечений доступ до комплектів бібліотечного фонду, що складається не менше ніж з 4 найменувань російських журналів.

Освітня організація повинна надати учням можливість оперативного обміну інформацією з російськими освітніми організаціями та доступ до сучасних професійних баз даних та інформаційних ресурсів мережі Інтернет.

7.17. Прийом на навчання за ППССЗ за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, бюджетів суб'єктів Російської Федерації та місцевих бюджетів є загальнодоступним, якщо інше не передбачено частиною 4 статті 68 Федерального законувід 29 грудня 2012 р. № 273-Ф3 «Про освіту в Російській Федерації». Фінансування реалізації ППССЗ має здійснюватись у обсязі не нижчому від встановлених державних нормативних витрат на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня.

7.18. Освітня організація, що реалізує ППССЗ, має мати матеріально-технічну базу, що забезпечує проведення всіх видів лабораторних робіт та практичних занять, дисциплінарної, міждисциплінарної та модульної підготовки, навчальної практики, передбачених навчальним планом освітньої організації. Матеріально-технічна база повинна відповідати чинним санітарним та протипожежним нормам.

Список
кабінетів, лабораторій, майстерень та інших приміщень

Кабінети:

основ філософії;

іноземної мови;

основ екологічного права;

теорії держави та права;

конституційного та адміністративного права;

трудового права;

цивільного, сімейного права та цивільного процесу;

дисциплін права;

менеджменту та економіки організації;

професійних дисциплін;

права соціального забезпечення;

безпеки життєдіяльності

Лабораторії:

інформатики;

інформаційних технологій у професійній діяльності;

технічних засобів навчання.

Спортивний комплекс:

спортивний зал;

відкритий стадіон широкого профілю із елементами смуги перешкод;

стрілковий тир (у будь-якій модифікації, включаючи електронний) або місце для стрільби.

бібліотека, читальна зала з виходом до мережі Інтернет;

актовий зал.

Реалізація ППССЗ має забезпечувати:

виконання учнями лабораторних робіт та практичних занять,

включаючи як обов'язковий компонент практичні завданняіз використанням персональних комп'ютерів;

освоєння професійних модулів, що навчаються, в умовах створеного відповідного освітнього середовища в освітній організації або в організаціях залежно від специфіки виду діяльності.

При використанні електронних видань освітня організація повинна забезпечити кожного, хто навчається робочим місцем у комп'ютерному класівідповідно до обсягу дисциплін, що вивчаються.

Освітня організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення.

7.19. Реалізація ППССЗ здійснюється освітньою організацією державною мовою Російської Федерації.

Реалізація ППССЗ освітньою організацією, розташованої біля республіки Російської Федерації, може здійснюватися державною мовою республіки Російської Федерації відповідно до законодавством республік Російської Федерації. Реалізація ППССЗ освітньою організацією державною мовою республіки Російської Федерації не повинна здійснюватися на шкоду державній мові Російської Федерації.

VIII. Оцінка якості освоєння програми підготовки фахівців середньої ланки

8.1. Оцінка якості освоєння ППССЗ має включати поточний контроль успішності, проміжну та державну підсумкову атестацію учнів.

8.2. Конкретні форми та процедури поточного контролю успішності, проміжної атестації з кожної дисципліни та професійного модуля розробляються освітньою організацією самостійно та доводяться до відома учнів протягом перших двох місяців від початку навчання.

8.3. Для атестації тих, хто навчається на відповідність їх персональних досягнень, поетапним вимогам відповідної ППССЗ (поточний контроль успішності та проміжна атестація) створюються фонди оціночних засобів, що дозволяють оцінити вміння, знання, практичний досвід та освоєні компетенції.

Фонди оціночних засобів для проміжної атестації з дисциплін та міждисциплінарних курсів у складі професійних модулів розробляються та затверджуються освітньою організацією самостійно, а для проміжної атестації за професійними модулями та для державної підсумкової атестації - розробляються та затверджуються освітньою організацією після попереднього навчання.

Для проміжної атестації учнів з дисциплін (міждисциплінарних курсів) крім викладачів конкретної дисципліни (міждисциплінарного курсу) як зовнішні експерти повинні активно залучатися викладачі суміжних дисциплін(Курсів). Для максимального наближення програм проміжної атестації учнів за професійними модулями до умов їх майбутньої професійної діяльності освітньою організацією як позаштатні експерти повинні активно залучатися роботодавці.

8.4. Оцінка якості підготовки учнів та випускників здійснюється у двох основних напрямках:

оцінка рівня освоєння дисциплін;

оцінка компетенцій учнів.

Для юнаків передбачається оцінка результатів освоєння засад військової служби.

8.5. До державної підсумкової атестації допускається той, хто навчається, не має академічної заборгованості та в повному обсязі виконав навчальний план або індивідуальний навчальний план, якщо інше не встановлено порядком проведення державної підсумкової атестації за відповідним освітнім програмам.

8.6. Державна підсумкова атестація включає підготовку та захист випускної кваліфікаційної роботи (дипломна робота, дипломний проект). Обов'язковою вимогою є відповідність тематики випускної кваліфікаційної роботи змісту одного або декількох професійних модулів.

Державний іспит запроваджується на розсуд освітньої організації.

______________________________

* Відомості Верховної Ради України, 2012, № 53, ст. 7598; 2013 № 19, ст. 2326; №23, ст. 2878; №27, ст. 3462; №30, ст. 4036; №48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; офіційний інтернет-портал правової інформації http://www.pravo.gov.ru, 5 травня 2014 р.

** Пункт 1 статті 13 Федерального закону від 28 березня 1998 р. № 53-ФЗ «Про військовий обов'язок та військової служби»(Збори законодавства Російської Федерації, 1998, № 13, ст. 1475; № 30, ст. 3613; 2000, № 33, ст. 3348; № 46, ст. 4537; 2001, № 7, ст. 620, ст. ст. 621, № 30, статті 3061, 2002, № 7, статті 631, № 21, статті 1919, № 26, статті 2521; 1, статті 1, № 8, статті 709, № 27, статті 2700, № 46, статті 4437, 2004, № 8, статті 600, № 17, статті 1587; № 25, статті 2484, № 27, статті 2711; № 35, статті 3607; № 49, статті 4848; № 29, ст.2907, №30, ст.3110, ст.3111;№40, ст.3987;№43, ст.4349; 22, № 11, ст.1148, №19, ст.2062;№28, ст.2974, №29, ст.3121, ст.3122, ст.3123; 4534, № 50, ст.5281; 2007, № 2, ст.362; № 16, ст.1830; № 31, ст.4011; № 50, статті 6241, 2008, № 30, статті 3616, № 49, статті 5746, № 52, статті 6235; статті 2765, № 26, статті 3124, № 48, статті 5735, статті 5736; 6149; №52, ст. 6404; 2010 № 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; №31, ст. 4192; №49, ст. 6415; 2011, №1, ст. 16; №27, ст. 3878; №30, ст. 4589; №48, ст. 6730; №49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; №50, ст. 7366; 2012 № 50, ст. 6954; №53, ст. 7613; 2013 № 9, ст. 870; №19, ст. 2329; ст. 2331; №23, ст. 2869; №27, ст. 3462, ст. 3477; №48, ст. 6165).

*** Частина 6 статті 59 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, статті 2878, № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; /www.pravo.gov.ru, 5 травня 2014 р.).

Огляд документа

Затверджено федеральний державний освітній стандарт середньої професійної освіти за спеціальністю 40.02.01 Право та організація соціального забезпечення.

Стандарт обов'язковий до застосування освітніми організаціями, які мають право на реалізацію програм підготовки спеціалістів середньої ланки, що мають держакредитацію, за даною спеціальністю в Росії.

Наведено характеристику підготовки зі спеціальності та професійної діяльності випускників. Визначено вимоги до результатів освоєння програми підготовки фахівців середньої ланки та її структури.

Держ. акредитація до 21.01.2021

Якщо Ви небайдужі до проблем інших людей і готові дотримуватися високих морально-етичних стандартів поведінки, хочете навчитися захищати себе та своїх близьких без зброї та мрієте про те, щоб довкола було більше добра і справедливості, спеціальність Право та організація соціального забезпечення – це Ваш вибір.

Види діяльності

Юрист консультує громадян та представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту населення, бере участь в організаційно-управлінській роботі установ соціального захисту, вирішує спірні справи з пенсійних питань.

Переваги навчання у філії ФДБОУ ВО «ВГУЕС» у м. Знахідці

До ведення занять залучаються спеціалісти професіонали-практики. Практико-орієнтовані заняття проводяться в сучасному навчальному комплексі. Студенти проходять навчальну та виробничу практику (за профілем спеціальності) на базі підприємств:

• Відділ праці та соціального розвитку по Находкінському міському окрузі Департаменту праці та соціального розвитку Приморського краю,
• Відділ Міністерства внутрішніх справ РФ по м. Знахідка,
• ТОВ «Прометей»,
• Світова судова ділянка № 48 м. Знахідка,
• Відділення Пенсійного Фонду РФ р. Знахідка,
• Філія некомерційної організації Приморської крайової колегії адвокатів «Кантора адвокатів»,
• а також філія ФДБОУ ВО «ВГУЕС» у м. Находці.

Навчальний модуль «Організація підприємницької діяльності»дозволяє отримати додаткові знання для створення власного бізнесу. Випускник філії, який освоїв програму середньої професійної освіти, має змогу здобути вищу професійну освіту. Студентам доступна вся матеріально-технічна база філії (бібліотека, комп'ютерний центр, спортивний комплекс, затишний гуртожиток та кафе).